By Professor Patrick Johnston, vice-chancellor Queen's University Belfast, and Professor Richard Barnett, vice-chancellor University of Ulster. One of Northern Ireland's greatest natural resources is our skilled, talented people. People who are the lifeblood of local and international businesses, the research base and ultimately, our economy.
Higher education contributes £1.5bn annually to the local economy, and is a key economic driver providing 8,000 high-quality graduates each year who are sought after by investors and indigenous businesses. More...

By Shradha Shahani. Hundreds of American professors invited to teach at Indian colleges each year. A new platform for Massive Open Online Courses (MOOCs) to make US course material accessible to Indian students. A partnership between the All India Council for Technical Education (AICTE) and the American Association of Community Colleges (AACC), to build community colleges in India and link academia with industry requirements. More...

Students in the Arab region looking for financial aid will have to do their own research, experts say.  So, you've set your sights on your ideal college in the Arab region. You've already got the good grades you need to make your dream a reality. But there's still one looming question: How are you going to pay for it?
The good news is there's plenty of financial help out there for students in the Arab region – from government aid to student loans to scholarships underwritten by corporations, private foundations and even foreign nations. More...

By Naomi Dinnen. DESPITE noisy protests in recent months about funding for universities and TAFE, one critical element of education policy that continues to be overlooked is apprentices and trainees and what effect policy shifts are having on young people entering trades and their employers. This skew has created a poor cousin view of VET that extends to funding as well as public interest. More...

By Steve Maharey. Better funding and organisation in a demanding world essential if we are to maintain our global reputation. There are about 17,600 universities in the world, with new ones added every year. New Zealand universities consistently rank in the top 3 per cent and are well-respected in the international community. More...

Les résultats de l'appel à projets CréaMOOCs, lancé le 12 mai 2014,  témoignent d’une forte implication des regroupements universitaires dans le numérique, avec 21 projets sélectionnés sur les 33 déposés.
Il y a un an, le ministère de l’Education nationale, de l’Enseignement supérieur et de la Recherche a lancé des cours en ligne ouverts et gratuits via la plateforme France Université Numérique, FUN. L’enjeu était triple : améliorer la réussite des étudiants par une pédagogie interactive, ouvrir l’accès au savoir à un large public et conforter le rayonnement culturel des établissements d’enseignement supérieur dans le monde, à commencer par les pays de la francophonie. Voir l'article...

Geneviève Fioraso a présenté un budget 2015 de l'enseignement supérieur et de la recherche placé sous le signe de la stabilité, mardi 4 novembre 2014 à l'Assemblée nationale. PLF 2015 : budget en hausse pour l'Enseignement supérieur et la Recherche.
Le budget de l’enseignement supérieur et de la recherche pour 2015 est placé sous le signe de la stabilité : conformément aux garanties données par le Président de la République et le Premier ministre les moyens de l’enseignement supérieur et de la recherche sont préservés, à hauteur de 26,06 milliards d'euros pour la MIRES et à 23,05 milliards d'euros pour le périmètre enseignement supérieur et recherche (MIRES sans les programmes recherche et enseignement sup des ministères de l’agriculture, de l’environnement, de l’économie et de la défense).

L’enseignement supérieur
Les crédits consacrés à l’enseignement supérieur sont stables, à 12,8 milliards d'euros. Toutefois, à l’intérieur de cet ensemble préservé, certaines dépenses immobilières connaissent une forte réduction. Il en va ainsi des dépenses consacrées à la rénovation de Jussieu. Ces chantiers qui se terminent aboutissent à une réduction des dépenses de 111 millions d'euros ; cela a permis, à l’intérieur de l’enveloppe de l’enseignement supérieur, de consacrer 106 millions d'euros supplémentaires à la masse salariale et au fonctionnement des établissements.
Sont ainsi financés les grands engagements du gouvernement vis à vis de l’enseignement supérieur :

• les 1000 emplois supplémentaires alloués chaque année jusqu’en 2017 aux universités (60 millions d'euros),
• les mesures catégorielles en faveur des personnels de catégorie B et C (20 millions d'euros),
• la compensation boursière (13 millions d'euros),
• la prise en charge d’une partie significative du G.V.T., ce qui n’avait pas été fait avec le passage en R.C.E., avec pour la première fois une prise en charge en base, et non en fin de gestion comme cela avait été le cas jusqu’à présent.

Par ailleurs, les mesures engagées par le ministère ont permis une évolution favorable de la situation financière des universités, qui s’était dégradée après leur passage aux responsabilités et compétences élargies et n’avaient pas été accompagnées. C’est ainsi que le nombre d’universités en déficit est passé de 17 en 2012 à 8 en 2013 et 4 en 2014 et, par ailleurs, seulement 4 en double déficit en 2014. Voir l'article...

By Ryan Zhang. As Duke continues its involvement with online education, administrators face questions of how courses might be counted for credit and how new adaptations might be brought to the physical classroom.
Each semester since Duke’s initial partnership with Coursera in Fall 2012 has seen the addition of new massive open online course offerings, or MOOCs. The growth of online education has been met with measured optimism by students and faculty alike, said Lynne O’Brien, associate vice provost for digital and online education initiatives. Although early results have been largely positive, student engagement will continue to depend on the way professors construct their classes—online or on campus. More...