Exploring the benefits of investing in an ageing workforce
It is a well-known fact that the European workforce is getting older. Perhaps less well-known is that attitudes towards ageing are changing for the better.
Instead of being seen as a demographic time bomb with very negative consequences, Europe’s ageing workforce is increasingly talked about as ‘the silver economy’ that may energise development and bring new opportunities for economic growth.
Being more positive about an ageing workforce, does not mean that Europe is prepared for the challenges it brings. For example, important issues, stressed by the European year for active ageing and solidarity between generations in 2012, have been rather overshadowed by the enduring economic crisis.
By 2060 there will be only two people of working age (15-64 years) in the European Union for every person aged over 65 years. This compares to a ratio of four to one today. The labour market is already feeling the effects of an ageing population. Many baby boomers born in the 1950s and 1960’s will retire in the next decade or two. These workers will have to be replaced largely by people already in the workforce.
Changing age-structures in enterprises are a major challenge. Participation in lifelong learning by older workers has been consistently below European targets. Employers recognise the problem of ageing, but indications confirm that they are not yet prepared for these changes.
Investment in an ageing workforce depends on it bringing real returns and benefits to employers and individuals. Cedefop's latest study on working and ageing (1), focuses on investing in learning later in life. It also looks at the impact of policies to keep people in the workforce and the conditions needed to tap an ageing workforce’s potential.
Download in the following language(s)
DE Ältere Arbeitnehmer – Chancen auf eine goldene Zukunft?
EL Παλιοί εργαζόμενοι – νέες ευκαιρίες
EN Silver workers – golden opportunities
ES Trabajadores de plata, oportunidades de oro
FR Travailleurs aux tempes argentées: un nouvel âge d’or
IT "Anni d’argento", opportunità d’oro
PL Srebrni pracownicy na wagę złota
PT Trabalhadores mais velhos – novas oportunidades
DE Ältere Arbeitnehmer – Chancen auf eine goldene Zukunft? (ebook)
EL Παλιοί εργαζόμενοι – νέες ευκαιρίες (ebook)
EN Silver workers – golden opportunities (ebook)
ES Trabajadores de plata, oportunidades de oro (ebook)
FR Travailleurs aux tempes argentées: un nouvel âge d’or (ebook)
IT "Anni d’argento", opportunità d’oro (ebook)
PL Srebrni pracownicy na wagę złota (ebook)
PT Trabalhadores mais velhos – novas oportunidades (ebook).

Cedefop is looking for national experts based across Europe to help prepare and validate skill supply and demand forecasts for their country. The data will be used to prepare the next pan-European forecasts which are being used to help shape Europe’s education, training and employment policies.
An expert is needed in each of the 27 EU Member States, as well as in Norway, Iceland, Switzerland, Croatia, the Former Yugoslav Republic of Macedonia and Turkey.
Applications and supporting documents should be sent by e-mail to: roula.panagiotou@cedefop.europa.eu by 30 March 2013.
Below you will find:

• more details about what experts will do;
• the application form;
• the rules on reimburement;
• information on protection of personal data.

Should you need further information, please contact the Skills analysis team.
Attachment: Call for experts and application form.

En recherche d'emploi, peut-on agir sans être sur les réseaux sociaux, sans avoir notre photo affichée sur Google et des centaines de relations sur Facebook, Google+, LinkedIn, Viadeo et maintenant Pinterest ou encore Instagram. En même temps, récemment, je participais au recrutement d’un nouveau collaborateur. Premier réflexe quand j’ai eu son CV sous les yeux: taper son nom dans Google. Et là, le vide. Il n’y avait rien. Enfin, rien, il y a toujours quelque chose sur Google, je vous rassure, mais aucune info sur mon candidat. Bon, c’est son choix mais je me suis posée la question: aurait-il quelque chose à cacher? Suite de l'article...

Par NavisRector. Alors que Vincent Peillon doit faire face aux protestations de nombreux enseignants, une quinzaine de hauts fonctionnaires de l'enseignement supérieur et de l'éducation nationale lancent un cri d'alarme. En exclusivité pour L'Express, ce "Cercle des recteurs disparus" publie une tribune pour protester contre la dégradation du métier de recteur.
A en croire l'exposé des motifs du projet de loi sur la refondation de l'école, les déclarations hebdomadaires de l'actuel Ministre de l'Education nationale ou de ses conseillers, la pédagogie serait clairement au coeur de l'action menée par le gouvernement depuis 9 mois... Enfin, sera-t-on tenté de dire dans certains cercles! Et, représentant direct du ministre dans les 30 académies de notre territoire national, le recteur se doit fort logiquement d'être le premier des pédagogues, comme s'en faisait l'écho une récente dépêche AEF citant, là encore, le Ministre... Un pédagogue de terrain et non un comptable, ajoutait-il dernièrement! Or, par une sorte de paradoxe, si ce n'est de contradiction (!), force est de relever que jamais dans l'histoire plus que bicentenaire des recteurs d'académie on a compté un nombre aussi élevé de recteurs qui ne sont pas issus du corps enseignant et, en particulier, du corps des professeurs d'université, son vivier traditionnel et naturel.
Alors la pédagogie, chose trop grave pour être confiée aux professeurs? Situation inédite, donc, allant même jusqu'à confier, dans deux académies dont le paysage de l'enseignement supérieur et de la recherche est parmi les plus denses en France, des fonctions de chanceliers des Universités à des recteurs aussi improbables qu'inexpérimentés quant aux choses de l'université et du monde des universitaires! Suite de l'article...
L'appellation Navis Rector regroupe un "Cercle des recteurs disparus", composé d'une quinzaine de hauts fonctionnaires de l'éducation nationale et de l'enseignement supérieur. Dans cette tribune, ils lancent un cri d'alarme contre la dénaturation de la fonction de recteur.

Par Sylvestre Huet. La loi Fioraso oublie le rapport Le Déaut!, déclarait le Sncs-FSU. Le député PS Jean-Yves Le Déaut, vice-président de l'Office parlementaire des choix scientifiques et techniques (OPECST) n'est pas d'accord avec cette affirmation. Il vient de publier un texte où il soutient le projet de loi et assure que ce dernier est en phase avec son rapport.
Autrement dit, la tentative d'insérer un coin entre les deux socialistes - la ministre  Geneviève Fioraso et Jean-Yves le Déaut - afin d'obtenir un infléchissement du texte lors de la discussion parlementaire semble avoir échoué. Et le Parti socialiste semble vouloir assumer son désaccord de fond avec les mobilisations de 2009 et leurs animateurs, dont certains étaient et sont toujours membres de ce parti, voire élus. Suite de l'article...

Berliner Alt-Studenten dürfen jubeln. Semester für Semester zahlten sie Gebühren, die laut Verfassungsgericht unrechtmäßig waren. Die Landesregierung prüfte und sagt jetzt: Wer zu viel gezahlt hat, soll sein Geld wiederbekommen.
Jahrelang haben Berliner Studenten zu Unrecht Rückmeldegebühren gezahlt - das Geld können sie jetzt zurückfordern: Der Berliner Staatssekretär Knut Nevermann schrieb in einem Brief an die Hochschulleitungen, er sei "nach eingehender Prüfung der Rechtslage" zu dem Ergebnis gekommen, dass den Studenten eine Rückerstattung zusteht, berichtet der Berliner "Tagesspiegel".
Bereits im vergangenen November hatte das Bundesverfassungsgericht die Berliner Gebühren als verfassungswidrig eingestuft. Der Grund: Zwischen den Wintersemestern 1996/97 und 2004/05 forderten Berliner Hochschulen 100 DM, später 51,13 Euro, bei jeder Rückmeldung. Solche Gebühren erheben zum Semesterstart zwar die meisten deutschen Hochschulen, dort heißen sie aber allgemeiner Verwaltungsgebühr oder -beitrag. Mehr...

27 europäische Professoren fordern ein Ende der Kooperationen zwischen Wirtschaft und Wissenschaft. Sponsoring gefährde die Freiheit der Universitäten, schreiben sie. Heute, wo Kooperationen zwischen Privatwirtschaft und staatlichen Universitäten auch in Europa schon fast zum Normalfall geworden sind, muss man wieder einmal grundlegende Fragen stellen: Was ist eine Universität? Welche Funktion hat eine Universität in der Gesellschaft?
Universitäten sind aus der Idee entstanden, der freien Forschung, Bildung und Lehre einen geschützten und nicht käuflichen Ort zu schaffen. Sie dienen dem Wohl der Gemeinschaft und werden auch von der Gemeinschaft getragen. Direkt verbunden mit dieser Gründungsidee ist das wissenschaftliche Ethos, das den besonderen Ort »Universität« frei hält von politischen, ideologischen oder ökonomischen Verwertungsinteressen. Mehr...