Les formations peuvent être dispensées suivant différentes modalités pédagogiques.
En présentiel, mode de face à face pédagogique où un enseignant s’adresse directement à vous. Ces rencontres peuvent se faire hors temps de travail (soir et/ou samedi) ou sur le temps de travail (journée).
A distance, mode de formation appelé FAD (Formation A Distance) ou FOAD (Formation Ouverte A Distance) qui vous permet de vous former sans vous déplacer par l’intermédiaire d’une technologie adaptée (web, MOOC, téléphone, messagerie électronique, courrier traditionnel, cd-rom…).
Ces formations intègrent un tutorat par un enseignement référant, des regroupements temporaires, des espaces de discussion pour échanger avec les autres,… Cette modalité permet de moduler le rythme d’apprentissage, de choisir les horaires et les lieux de formation. Voir l'article...

Un cursus dit en alternance s’appuie sur au moins deux partenaires de formation, l’université et l’entreprise, et intègre des allers et retours fréquents durant l’année entre ces deux. Les rythmes sont variables d’un cursus à l’autre, l’apprenant passant en moyenne 2/3 du temps en entreprise et 1/3 du temps à l’université.
Ce mode pédagogique permet des retours d’expérience réguliers durant la formation et donne à l’apprenant une expérience professionnelle de longue durée.
L’alternance est obligatoire dans les cas suivants :

• Le contrat d’apprentissage (s’adresse à des jeunes de moins de 26 ans ; ou à des adultes en situation de handicap ou ayant un projet de création ou de reprise d’entreprise sans limite d’âge). Dans ce cas, le Centre de Formation d’apprentis (ou CFA) est le 3ème partenaire qui intervient dans la formation ;
• Le contrat de professionnalisation (s’adresse à des jeunes de moins de 26 ans ou à des adultes de plus de 26 ans inscrits à Pôle Emploi) ;
• La période de professionnalisation (s’adresse à des salariés, sous certaines conditions). Voir l'article...

Ces formations sont destinées à répondre à des besoins plus ponctuels qui ne nécessitent pas d’être sanctionnés par un diplôme ou une certification.
Comme les diplômes, elles ont vocation à renforcer les compétences professionnelles et à sécuriser les parcours (mobilité interne et externe, adaptation ou évolution des postes, …).
Ces formations présentent une grande souplesse de mise en œuvre dans des délais courts (pas de validation par les instances internes de l’université). Elles peuvent être réalisées en « intra » (pour un groupe de salariés d’une même entreprise) ou en « inter » (pour un groupe de salariés provenant d’entreprises différentes). Elles peuvent également résulter d’un partenariat avec des structures telles que la région et pôle emploi. Voir l'article...

Les services de formation continue à l’université (FCU) accueillent, informent et accompagnent tous les projets professionnels ou personnels ; que ces projets nécessitent des étapes de formation et/ou de validation des acquis et/ou de bilan de compétences.

Entreprises, collectivités ou institutions, la FCU vous propose, par exemple, de :

• analyser vos besoins en fonction du projet de votre structure
• construire un plan de formation adapté à vos besoins, le cas échant
• vous accompagner sur le choix des dispositifs de financement possibles (contrat ou période de professionnalisation, plan de formation, compte personnel de formation, congé individuel…)
• réduire les parcours de formation pour tenir compte de l’expérience et des compétences de vos salariés par le biais des validations d’acquis
• donner accès aux diplômes de l’université à vos salariés même s’ils n’ont pas le bagage scolaire requis, y compris s’ils ne possèdent pas le baccalauréat
• programmer un bilan de compétences pour vos salariés, le cas échéant. Voir l'article...

Envie de changer d’orientation professionnelle, d’évoluer dans votre entreprise, de trouver un autre emploi ? Le bilan de compétences est fait pour vous !
Il vous permet de faire le point sur vos expériences, vos compétences, vos centres d’intérêt en lien avec le ou les métiers qui vous intéressent.
Le bilan de compétences : infos clés
Voici quelques infos clés sur le Bilan de Compétences.
Où effectuer un bilan de compétences ?
Les universités qui ont un centre de bilans de compétences et vous accompagnent dans cette démarche sont :

• Aix-Marseille Université
• CNAM
• Université d’Artois
• Université du Littoral Côte d’Opale
• Université de Cergy-Pontoise
• Université Lille 1
• Université Lille 3
• Université de Bretagne Occidentale
• Université Paris Ouest Nanterre La Défense
• Université Rennes 2
• Université François Rabelais – Tours
• Université de Valenciennes et du Hainaut Cambrésis
• Université Bordeaux 3 Montaigne
• Université Jules Vernes Picardie

Pour retrouver les coordonnées de ces universités notre réseau, cliquez ici. Voir l'article...

Toute personne, quels que soient son âge, sa nationalité, son statut et son niveau de formation, qui justifie d’au moins trois ans d’expérience en rapport direct avec la certification visée, peut prétendre à la VAE.
Cette certification qui peut être un diplôme, un titre ou un certificat de qualification professionnelle doit être inscrite au Répertoire national des certifications professionnelles (RNCP).

La VAE : les infos à retenir
Obtenir un diplôme sur la base de votre expérience ? C'est possible avec la VAE (Validation des Acquis de l’Expérience) !

• Où préparer la VAE ?
• Qui peut la préparer ?
• A quoi sert-elle ?
• Quel diplôme ?
• Quelle durée prévoir ?
• Quelles étapes ?
• Comment s'inscrire ?
• Comment réussir ?

Toutes les universités du territoire ou outre-marines et le CNAM vous proposent ce type de démarche. Voir l'article...

Les services de formation continue à l’université accueillent les adultes à titre individuel et les entreprises qui souhaitent professionnaliser leurs salariés. Les universités présentent un potentiel de formations inégalable, de tout niveau et pour toutes les disciplines ou métiers. Elles répondent à tous les besoins de montée en compétences, y compris en matière d’innovation.
L’offre des universités est par nature très variée. Pour répondre à un besoin de formation, elles proposent :

• des diplômes nationaux (DUT, licences, licences professionnelles, masters, doctorats…),
• des titres d’ingénieurs,
• des Diplômes d’Université de tout niveau et des formations qualifiantes d’une durée souvent plus courte
• un équivalent national au Baccalauréat, le Diplôme d’Accès aux Études Universitaires (DAEU).

Pour répondre à un besoin de reconnaissance de l’expérience, elles assurent :

• la Validation des Acquis de l’Expérience (VAE 2002) qui permet sur la base de l’expérience d’obtenir tout ou partie d’un diplôme ou d’un titre,
• des dispositifs qui permettent de dispenser d’un niveau de diplôme y compris d’entrer à l’université sans le Baccalauréat,
• des modalités permettant d’adapter et de raccourcir des parcours de formation
• des bilans de compétences.

L’ensemble de cette offre est accessible, selon les universités, en mode présentiel, à distance ou un mixant les deux. Les services de formation continue à l’université sont donc un lieu privilégié d’accueil et de conseil. Ils accompagnent entreprises et adultes, de façon personnalisée, dans la construction d’un projet d’évolution ou de mobilité professionnelle. Voir l'article...

Vous trouverez ci-dessous les réponses aux questions les plus fréquemment posées.
- Question : Je suis salarié du privé. Puis-je préparer un diplôme national dans une université ?
- Réponse : Les diplômes des Universités sont ouverts à tous les publics qui remplissent les conditions académiques pour s’y inscrire (titulaires du diplôme antérieur requis) ou qui ont obtenu une autorisation par le biais d’une procédure de validation. Le coût restant à la charge d’un auditeur de formation continue (ou à la charge de leur financeur) est supérieur à celui d’un étudiant en formation initiale dont les études sont très largement financées par l’État. Certains diplômes proposent des aménagements spécifiques pour les publics de la formation continue : cours du soir, aménagements d’horaire, formation à distance, regroupements intensifs, etc., mais il est aussi possible d’intégrer un cursus traditionnellement conçu pour les étudiants en formation initiale et sans que ce dernier ne propose aucune adaptation spécifique. Enfin, pour les salariés, plusieurs statuts permettent un départ en formation : le service de formation continue de l’établissement que vous choisirez saura vous renseigner sur le statut le plus approprié à votre situation. Vous trouverez la liste des services avec leurs coordonnées dans l’onglet « notre réseau » du site www.fcu.fr. Voir l'article...

La formation continue à l’université apporte son concours à la stratégie de formation de votre entreprise.
La FCU construit, avec vous, des réponses adaptées à vos besoins :
• montée en compétences des collaborateurs,
• sécurisation des parcours professionnels,
• aide à la mobilité interne et externe,
• développement des hauts potentiels,
• accès à la recherche, à l’innovation et aux transferts de technologie,
• accompagnement du changement. Voir l'article...

La force de la FCU est d’être proche de vous, avec des établissements répartis sur tout le territoire, organisés en réseau, déclinant ainsi une offre au plan régional, national et international.
Les universités vous proposent ainsi un ensemble de formations et de services large, cohérent, diversifié en s’appuyant sur les meilleurs spécialistes et pédagogues de chaque discipline.
L’utilisation sans cesse croissante de l’enseignement médiatisé à distance facilite ces opérations en réseau.
Réunions de travail, colloques annuels, contributions aux grands débats nationaux sont autant d’occasions de faire vivre ce réseau, de dynamiser l’offre de formation et de services.

Chiffres clé de la FCU

♦ 481 000 stagiaires                    ♦ 83 000 diplômés                   ♦ 405 millions € de chiffre d’affaire

Sur les 481 000 stagiaires, la répartition est la suivant :

• 30% diplômes nationaux ou titre RNCP
• 22% diplômes d’université
• 26% formations courtes qualifiantes
• 17% conférences inter-âge
• 6% VAE et  bilan de compétences. Voir l'article...