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Formation Continue du Supérieur

2 février 2011

Académie des Langues Anciennes, édition 2011: Proto-sinaïtique, Ethiopien, Géorgien et Tibétain

L'ACADEMIE DES LANGUES ANCIENNES,
finançable par le DIF pour les salariés,
du 19 au 29 juillet 2011 à Digne-les-Bains

Depuis plus d’un quart de siècle, l’Académie des langues anciennes dispense un enseignement de qualité dans une ambiance détendue. Elle offre une occasion unique d’apprendre à lire pendant l’été des textes anciens de la Méditerranée, du Proche et de l’Extrême-Orient. Vous accéderez à un héritage culturel, en devenant des lecteurs autonomes du plus vieux patrimoine écrit de l’Humanité. Il est proposé deux formules de cours : 5 heures de cours/jours ou 2 heures/jours, la dernière formule permet d’autres activités dans la journée. Cette « Université d’été », organisée par l’Université de Provence et le Centre Paul-Albert Février du CNRS, a lieu, dans la seconde quinzaine de juillet, à Digne-les-Bains, au cœur des Alpes provençales.
Il existe à peu près 6703 langues parlées recensées de par le monde, et sans doute ce chiffre pourrait être considérablement majoré si l’on se penchait sur l’antiquité, à en croire le rythme accéléré auquel disparaissent aujourd’hui les langues. Et que dire des écritures ?
L’Académie propose quelques-unes des langues les plus utilisées dans le monde ancien dont certaines ont disparu, mais dont d’autres — langues de communication, langues religieuses, — sont plus ou moins stables, pour certaines, jusqu’à aujourd’hui. Au fronton de cette Académie existant depuis plus d’un quart de siècle, on pourrait inscrire cette maxime « qu’aucune langue, fût-ce la plus complexe, ne saurait résister à l’effort et à la persévérance ». Et l’on ajouterait : « parce que c’est un plaisir sans égal que de découvrir de nouveaux mondes. »

http://www.academie-des-langues-anciennes.fr/wp-content/uploads/Affiche-2011.jpg

Nos étudiants sont des artistes. Voici quelques joli vers de Claude Tappero d’après la Légende de la Nonne de Victor Hugo, mise en musique par Georges Brassens, que les anciens de l'Académie se plairont à retrouver:

On sait que dans la ville de Digne,
Chaque année au milieu de l’été,
Les professeurs les plus insignes
Ont rendez-vous à l’IUT.
Que personne ne se tracasse,
C’est sûr on va se régaler.
Ami, c’est de l’hébreu, potasse !
Ou Emmanuel va râler.
Les élèves avec leur cartable
Se retrouvent tous les matins
Pour traduire, chose impensable,
Des textes grecs ou du latin.
Dans le grand amphi ils s’entassent,
Les cours vont bientôt commencer.
Ami, c’est de l’hébreu, potasse !
Sinon Axel va te tancer.
Ils viennent de tous les coins de France,
Quelques uns même de l’étranger.
Un manuscrit les met en transe,
La grammaire les fait gamberger.
Même si c’est dur il faut faire face
Et ne pas se décourager.
Ami, c’est de l’hébreu, potasse !
Sinon Frédéric va rager.
Avouez que l’après-midi 
La chaleur et la digestion
Viennent à bout des plus hardis
On arrive à saturation.
Et par moment, quoi que l’on fasse,
L’envie vous gagne de roupiller
Ami, c’est de l’hébreu, potasse !
Sinon tu vas te faire houspiller.
Moi, j’ai choisi l’ougaritique
Pour ne pas me lever trop tôt.
La formule B c’est bien pratique,
De plus, le prof c’est Cassuto.
Il nous explique sa méthode,
Ras Shamra et son alphabet.
Oula ce n’est pas si commode
De s’y retrouver dans ce chantier.
Déchiffrer le cunéiforme,
Ce n’est pas toujours rigolo ;
Heureusement qu’Edouard Dhorme,
Bauer et aussi Virolleaud
Ont trouvé la clef qui nous ouvre
L’accès à ce monde inconnu.
Ami, viens avec nous, découvre
Un langage encore méconnu.
Nos traductions parfois divergent
D’avec la version de Caquot.
On n’est pas sorti de l’auberge,
Le nez plongé dans le dico.
Même Philippe reste perplexe :
Que d’hypothèses farfelues !
Ami, ne fais pas de complexe !
Tu n’as peut-être pas tort non plus.
C’est que dans cette langue antique
On est toujours un peu dans le flou.
Les voyelles sont hypothétiques
Le scribe se trompe parfois de clou.
Si tout cela nous embarrasse
Bordreuil est là pour nous sauver.
Si la syntaxe nous terrasse,
Philippe vient nous relever.
Cette vieille littérature
N’a rien d’austère ni de lassant.
Carnages, meurtres et forfaitures
Font couler des fleuves de sang.
L’inceste et la pornographie
Etaient là il y a trois mille ans.
Ami, la paléographie,
Qu’on se le dise, c’est excitant.
Au réveil, si je me sens patraque,
Je pense à ceux qui vont trimer,
Qui s’usent les yeux sur du syriaque
Ou grimpent à l’Echelle de Mahomet.
Ça me redonne du courage
Pour m’occuper d’Anat et de Baal,
Et à chaque nouvelle page
J’affine le système verbal.
Après dix jours d’efforts intenses
Les stagiaires sont lessivés.
Mais grâce à ce labeur immense
Ils sont fiers d’y être arrivés.
Egyptien, copte, langues sémitiques,
Hittite, pour eux n’ont plus de secret.
C’est de l’hébreu, pas de panique !
A l’Académie c’est le pied !
Déjà nos cours de langues anciennes
Sont sur le point de s’achever.
Avant de fermer les persiennes
Il est encore temps de lever
Son verre à la beauté de la Science,
Aux professeurs et aux amis.
Mon Dieu, que nous avons de la chance
D’avoir connu l’Académie !


Session 2010, Digne du 13 au 23 juillet, Session 2009, Digne du 13 au 24 juillet, Session 2008, Digne du 14 au 25 juillet.

 

THE ACADEMY OF ANCIENT LANGUAGES ,
fundable by DIF for employees
from 19 to 29 July 2011 in Digne-les-Bains


For over a quarter century, the Academy of Ancient Languages provides quality education in a relaxed atmosphere.
It offers a unique opportunity to learn to read during the summer of ancient texts of the Mediterranean, Near and Far East. You to a cultural heritage by becoming independent readers of the oldest written heritage of humanity. It is proposed two courses: 5 lessons / days or 2 hours / day, the last formula allows for other activities during the day. This "Summer University", organized by the University of Provence and the Centre Paul-Albert February CNRS, takes place in the second half of July to Digne-les-Bains in the heart of the Alps of Provence.

http://www.academie-des-langues-anciennes.fr/wp-content/uploads/Affiche-2011.jpg


. 2010 session, Worthy of July 13 to 23, 2009 Session, Worthy of July 13 to 24, 2008 Session, Worthy of July 14 to 25. More...

2 février 2011

“Innover ensemble pour l’emploi des seniors”

http://www.conf2011fse.fr/squelettes/img/data/xlogo.png.pagespeed.ic.2xSt4DGIQj.pngLa conférence FSE 2011 «Innover ensemble pour l’emploi des seniors» a lieu le jeudi 31 mars 2011 dans le Grand Auditorium de la Bibliothèque nationale de France – site François Mitterrand à Paris. L’accueil des participants s’effectue en bas de l’entrée Est (près du cinéma MK2) à partir de 08h30. La conférence se termine à 16h30. Voir la Vidéo La France innove pour l'emploi des seniors sur Dailymotion.
La soirée d’accueil des participants a lieu le mercredi 30 mars 2011 à la Bibliothèque Nationale de France - François Mitterrand. À 19h15 : « A la rencontre des Globes du Roi Soleil ». Cette découverte des deux globes terrestres dédiés au Roi Louis XIV par l’artiste italien Coronelli est commentée par des conférenciers. À 20h15 : Cocktail d’accueil des participants au Belvédère. Ce cocktail est offert aux participants à la conférence FSE par la Délégation générale à l’emploi et à la formation professionnelle, organisatrice de la conférence. En savoir plus.
Conférence du 31 mars 2011
Investir dans le maintien dans l’emploi et le développement des compétences des seniors.

Comment assurer le maintien dans l’emploi des seniors dans un contexte d’allongement de la vie professionnelle ? Quel peut être le rôle du FSE pour contribuer à mettre en commun les savoirs pour une employabilité durable, améliorer la qualité de la vie des plus de 55 ans au travail, encourager la transmission des savoir-faire entre générations ?
Accompagner le retour à l’emploi des seniors.
Comment permettre aux seniors de retrouver un emploi après un épisode de chômage ? Quelles sont les actions à privilégier pour lever les freins à l’embauche des plus de 55 ans dans les entreprises ? Quelles sont les stratégies possibles entre acteurs sur les territoires ? Quelles sont les idées et les initiatives qui ont été couronnées de succès dans les autres Etats membres avec le soutien financier du FSE ?
Au programme des débats :
- Comment assurer le maintien dans l’emploi des seniors et améliorer la qualité de leur vie au travail ?
- Comment faciliter la transmission des savoir-faire aux plus jeunes ?
- Comment permettre aux seniors de retrouver un emploi après un épisode de chômage ?
- Quel peut être l’appui du Fonds social européen dans le recensement et l’essaimage des meilleures pratiques existantes ?
Vous pouvez dès aujourd’hui vous inscrire et consulter les documents préparatoires. Pour toute question sur les modalités pratiques de la conférence, le secrétariat de la manifestation est à votre disposition par mail contact@conf2011fse.fr ou par téléphone au +33 1 44 82 45 28.

http://www.conf2011fse.fr/squelettes/img/data/xlogo.png.pagespeed.ic.2xSt4DGIQj.png ESF Կոնֆերանսի 2011 »Innovating միասին ավագ զբաղվածության« տեղի է ունենում Հինգշաբթի, Մարտ 31, 2011 թ մեծ լսարան է Bibliothèque nationale de France - Շինհրապարակում Ֆրանսուա Mitterrand Փարիզում. Ողջունելով մասնակիցներին իրականացվում ներքեւ արեւելյան մուտքի մոտ (մոտ կինոյի MK2) հեռավորությունը Համաժողովի ավարտվում է 16:30. View Video , Ֆրանսիան innovates բարձրաստիճան զբաղվածության մասին Dailymotion. Այժմ կարող եք գրանցվել եւ դիտիր նախապատրաստական փաստաթղթեր. Համար վերաբերյալ հարցերին գործնական պայմանավորվածություններ համաժողովին, Քարտուղարության միջոցառման առկա է փոստով contact@conf2011fse.fr կամ հեռախոսը +33 1 44 82 45 28 begin_of_the_skype_highlighting              +33 1 44 82 45 28     . Ավելին...

2 février 2011

Continuité professionnelle en Île-de-France

http://www.iledefrance.fr/fileadmin/templates/images/logo4.gifContinuité professionnelle : la Région Île-de-France accompagne 17.000 salariés supplémentaires. Télécharger le communiqué de presse.
La Région Ile-de-France poursuit activement la mise en place de sa politique de soutien à la continuité des parcours professionnels des Franciliens. Jean-Paul Huchon et Emmanuel Maurel, Vice-président chargé de la Formation professionnelle, ont fait voter aujourd’hui près de 8,6 millions d’euros de crédits pour l’accompagnement de plus de 17.000 salariés.
En septembre 2010, le Conseil régional votait un rapport-cadre pour renforcer ses actions de formation face à la montée du chômage et des inégalités sur le marché du travail. La Région s’est donné l’objectif de 50.000 parcours de continuité professionnelle d’ici 2014, en partenariat avec les Organismes paritaires collecteurs agréés (OPCA). Il s’agit de mobiliser tous les outils de la formation professionnelle pour aider les salariés et les demandeurs d’emploi à consolider leur emploi ou à se reconvertir. Ces formations bénéficient aux salariés d’un territoire ou d’un secteur professionnel donné.
Ce soutien vise prioritairement les salariés des TPE/PME, sans qualification ou peu qualifiés. L’accent est mis sur les formations aux « métiers verts » ou permettant de lutter contre l’illettrisme. Une attention particulière est portée aux salariés en deuxième partie de carrière, aux femmes et aux travailleurs handicapés. Des conventions sont passées avec les OPCA pour mettre en oeuvre cette politique. Le rapport voté aujourd’hui concerne les projets d’Agefos-PME Ile-de-France, organisme interprofessionnel, et ceux des OPCA de neuf branches: *communication graphique et multimédia, *hôtellerie-restauration, *industries chimiques, pétrolières et pharmaceutiques, *production agricole, *industries de la métallurgie, *bâtiment et travaux publics, *culture, communication et loisirs, *acteurs de la ville, *services de l’automobile.
Avec ce rapport, la Région concrétise son bouclier social pour les travailleurs touchés par la crise. « Le projet politique que nous portons au sein de la majorité régionale, et que nous partageons avec de nombreux acteurs du mouvement social, c'est celui de la Sécurité sociale professionnelle », déclare Emmanuel Maurel. « Tout en appelant de nos voeux cette Sécurité sociale professionnelle, nous avons décidé d’agir, à droit constant. La Région Ile-de-France est, de ce point de vue, un laboratoire où nous proposons des réponses innovantes et concrètes».
http://www.iledefrance.fr/fileadmin/templates/images/logo4.gif Kontinwità professjonali: l-Ile-de-France jappoġġja 17,000 impjegati addizzjonali.Niżżel il- komunikat stampa.
Il-Ile-de-France qiegħda ssegwi b'mod attiv l-implimentazzjoni tal-politika tagħha biex tappoġġja l-kontinwità tal-karrieri ta Parisians.
Jean-Paul Huchon u Emmanuel Maurel, Viċi-President għat-Taħriġ, kellhom vot tal-lum kważi $ 8,600,000 approprjazzjoni għall-appoġġ ta 'aktar minn 17,000 impjegat. More...

1 février 2011

Le PRAO recrute un(e) chargé(e) de mission OREF

logo du PRAO 100

Le POLE RHONE-ALPES DE L'ORIENTATION, Groupement d'Intérêt Public, intervenant dans le domaine de l’orientation et de la formation tout au long de la vie, recrute un ou une Chargé(e) de mission OREF.
MISSION
Rattaché, au sein du PRAO, à l’Observatoire régional emploi formation (OREF), vous aurez les responsabilités suivantes: * référent du dossier « appui technique à la contractualisation emploi formation » entre l’Etat, la Région et les Branches professionnelles, en lien avec une équipe de chargés de mission répartis par secteurs d’activité, * participation à d’autres chantiers du PRAO.
ACTIVITES PRINCIPALES:
* Dossier « contractualisation emploi formation »
          o Suivi global de l’ensemble des dossiers sectoriels en lien avec les chargés de mission de l’OREF concernés,
          o Rendu compte régulier au responsable de l’OREF,
          o Rédaction de rapports, de notes de synthèse, de supports de communication,
          o Contacts avec les référents contractualisation au sein de l’Etat, de la Région et des Branches professionnelles,
          o Gestion opérationnelle de dossiers sectoriels en propre,
          o Articulation avec les dossiers du Plan Régional de Développement de la Formation (PRDF).
* Autres dossiers OREF
          o Conduite de projets et/ou d’études dans le cadre du programme d’activité du Groupement,
          o Recensement de sources de données disponibles, choix des indicateurs de suivi,
          o Organisation de la collecte des données quantitatives et qualitatives,
          o Traitement des données,
          o Rédaction de rapports, de notes de synthèse et de supports de communication,
          o Participation aux réunions de concertation avec les partenaires,
          o Restitution orale des résultats des travaux auprès de divers publics,
          o Participation à des travaux de mutualisation inter-régionale,
          o Participation aux réunions de pôle et du Comité d’experts de l’OREF.
Vie du PRAO
    * Participation aux réunions d’équipe du PRAO,
    * Participation à des chantiers transversaux au sein du GIP.
COMPETENCES
Compétences générales
    * Formation supérieure Bac +5 ou plus, en ingénierie de la formation et/ou en sociologie des organisations,
    * 10 ans d’expérience requis en gestion de politiques régionales emploi formation (enjeux, réseaux, partenaires),
    * Connaissance en économie,
    * Connaissance des outils informatiques et statistiques (word, excel, powerpoint, business object, sas …).
Savoir-faire opérationnels
    * Management de projets stratégiques complexes (conception, mise en œuvre, suivi et évaluation)
    * Qualités relationnelles avec les partenaires institutionnels
    * Capacités d’analyse et de synthèse,
    * Aptitudes à travailler en interaction avec des équipes d’origines diverses et pluridisciplinaires,
    * Maîtrise des techniques d’expression écrite et orale.
TYPE DE CONTRAT
Contrat à Durée Déterminée à temps plein renouvable. Contrat de droit public
REMUNERATION
2.500 à 2.800 € bruts mensuels selon expérience
LOCALISATION
à Lyon 2e, Confluence
Déplacements sur la région
Merci d'adresser votre candidature (CV et lettre de motivation) à Pierre Louis, responsable de l'OREF, par mail, plouis@rhonealpes.fr ou par courrier : GIP PRAO, 78 route de Paris, 69751 Charbonnières les Bains Cedex

Cope 100 logo

A Rhone-Alpes POLE tájékozódás, Public Interest Group, a területen dolgozók az útmutatás és képzés egész életen át tartó, a toborzás a vezető vagy (e) misszió OREC.
MISSION

Mellékelt a COPE, a Regionális Munkaügyi Központ Képzési (OREC), akkor a következő feladatokat látja el: * fájl referencia "műszaki támogatás szerződő munkahelyi képzés" az állam, a régiók és ágazatok, mint az üzleti, kapcsolatban áll a csapat politikai tisztek osztva ágazatok, * részvétel a más helyszíneken a COP
. Még több...

1 février 2011

Du développement durable à la croissance verte: quels impacts sur l’emploi, les métiers et les formations

http://www.intercariforef.org/formations/images/ico_reseau.pngCette synthèse documentaire, fruit du travail collaboratif du réseau des documentalistes, tente de faire un état des lieux de la prise en compte du développement durable dans l’économie française en tant que facteur influençant les secteurs économiques, et avec eux, l’emploi, les métiers et la formation. Réseau des documentalistes de l’Intercarif-oref, 2011. Télécharger la synthèse Du développement durable à la croissance verte : quels impacts sur l'emploi, les métiers et les formations? Télécharger la Bibliographie sur le développement durable.
Formation supérieure et développement durable
Enjeux
Les étudiants veulent plus de vert dans leurs cursus

Avant même le vote définitif du Grenelle II, le gouvernement annonçait un plan de mobilisation pour soutenir les métiers verts. Un coup de pouce nécessaire car pour l'heure, un certain flou persiste sur les réelles perspectives d'emploi. Côté formation, à la demande des entreprises et des élèves, les écoles d'ingénieurs intègrent de plus en plus l'environnement dans leurs formations. De même, les employés de demain voués aux métiers de l'environnement se trouvent d'abord dans les activités traditionnelles, ce qui place la formation continue au coeur de la croissance verte. DUMAS Arnaud. - L'USINE NOUVELLE, 17/06/2010. - pp. 34-39
Quand les écoles se mettent au vert
Les étudiants de toutes les filières sont de plus en plus nombreux à compléter leur cursus par une spécialité en développement durable. D'où l'inflation du nombre de formations dans ce domaine depuis 5 ans. Une centaine sont "clairement identifiés développement durable" à partir de Bac + 3, dont la moitié ont été créés à partir de 2006. Pour être compétitifs sur le marché du travail, les jeunes doivent disposer d'une double casquette, où le développement durable apparaît comme un complément à leurs savoirs techniques. Néanmoins, les postes restent rares. Mais l'option développement durable pourrait s'avérer payante à long terme, compte tenu des nouvelles exigences imposées aux entreprises sur ce domaine. EQUY Laure. - LIBERATION, 20/10/2008. - pp. XII-XIII
Supérieur : tirer le bon grain de l'ivraie
Le nombre de formations supérieures ayant pour thématique le développement durable ne cesse de croître. Cela correspond à la fois à une forte demandes des entreprises en matière de professionnels formés aux questions de l'environnement, mais également à un fort engouement des jeunes pour ce domaine d'activité. Les universités cherchent les niches de spécialités. Pour autant, les débouchés spécialisés dans l'environnent restent limités, l'environnement étant, dans la plupart des cas, un complément d'une formation intiale. MASCRET Anne. -LE MONDE DE L'EDUCATION, n° 359, 01/06/2007. – pp. 36-38
Outils
Campus durables

L'entrée environnementale et écologique (maîtrise et économie des flux d'énergie et d'eau, réduction des déchets, plans de déplacement...) constitue la première démarche évidente pour un "campus durable". Mais elle ne doit pas constituer une fin en soi. Ce dossier présente plusieurs expériences de campus engagés dans des démarches plus globales. Il propose également un ensemble de ressources (articles et sites web) qui complètent cette approche. Collectif d'auteurs. - DURABILIS, n° 5, avril-mai 2008. - pp. 1-15.
Guide des campus responsables : le développement durable dans les établissements de l'enseignement supérieur. 2008-2009
Deuxième édition de ce guide qui recense les bonnes pratiques en matière de développement durable de 34 institutions : 13 universités, 14 écoles de management et 7 écoles d'ingénieurs (parmi lesquels l'Université de Nantes, l'Université catholique de l'Ouest (UCO), l'Université d'Angers, l'école des Mines de Nantes, Audencia Nantes, et l'Essca d'Angers). Ces bonnes pratiques sont classées selon quatre thèmes : stratégie et management, politique sociale et ancrage territorial, enseignement et recherche, gestion écologique du campus. Pour chaque institution, une fiche détaille ces quatre thèmes. Graine de changement ; . - Paris : GRAINE DE CHANGEMENT, 2008. - 107 p. Consulter le Guide des campus responsable sur le site Campusresponsables.
Offre de formation
Emploi vert : une croissance anarchique

Depuis quelques années, les cours dispensés dans les domaines de l'environnement, de l'écologie et du développement durable foisonnent. Si les formations se multiplient, elles ne sont, en revanche, pas toujours adaptées. GARRIC Audrey, LIBERATION, 29 mars 2010, np. Consulter l’article sur le site de Libération: http://www.liberation.fr/.
http://www.intercariforef.org/formations/images/ico_reseau.png Dan id-dokument sommarju, ir-riżultat tan-netwerk kollaborattiv ta 'librara, tentattivi biex jagħmlu inventarju tal-konsiderazzjoni ta' żvilupp sostenibbli fl-ekonomija Franċiża bħala fattur li jinfluwenza s-setturi ekonomiċi, u magħhom, l-impjieg, snajja u t-taħriġ. Réseau des documentalistes de l'Intercarif-oref, 2011. Netwerk ta 'librara Intercar-OREC, 2011 fil-qosor. Niżżel l-eżekuttiv Mill-iżvilupp sostenibbli għat-tkabbir aħdar: impatti fuq l-impjiegi, karrieri u taħriġ? dak Niżżel il- bibljografija dwar l-iżvilupp sostenibbli. More...
1 février 2011

Emploi des seniors

http://www.travail-emploi-sante.gouv.fr/squelettes/images/header-site-travail.jpgLe Ministère du Travail, de l'Emploi et de la Santé a mis en ligne un ensemble de fiches pratiques sur l'emploi des Seniors.
Le Ministère propose également un site entièrement dédié à l'emploi des Seniors.

1 février 2011

Management Intergénérationnel

http://www.arthus-consulting.fr/images/anfh.jpgLes délégations ANFH d’Ile-de-France et du Centre se sont associées au GIP FCIP de Lille pour concevoir un module FOAD abordant le management des générations en établissement de santé.
L’outil est accessible à toute personne en situation de management (cadres de direction, cadres, enseignants, animateurs d’ateliers, étudiants …). En une quinzaine d’activités réparties en six séquences, il amène l’apprenant à réfléchir aux différentes postures managériales permettant de lever les conflits inter-générations.
L’approche pédagogique repose sur une enquête journalistique, des recherches documentaires et une synthèse de documents. Une journée de présentation est organisée le 4 février à Paris. Consulter la plaquette de présentation.
LA COHABITATION DES GÉNÉRATIONS AU TRAVAIL…
Le management intergénérationnel s’inscrit dans la nécessaire adaptation des pratiques managériales : la relation individu/entreprise/travail a changé de nature, et les établissements de la fonction publique hospitalière ne font pas exception.
Parler de management inter-générations permet d’évoquer le management d’équipes, de situer les évolutions dans des contextes tendus et mouvants.
Les tensions inter-générations ne sont pas une fatalité. Des leviers de management permettent de redonner vie aux collectifs de travail en redéfinissant les contributions de chacun.
Plus que jamais, il faut comprendre pour agir

L’ambition de l’outil proposé par l’ANFH est d’apporter aux professionnels des ressources multi-supports. Cet outil peut s’intégrer dans un cursus de formation ou être utilisé lors d’échanges entre agents.
Par exemple :
Agir pour la qualité du travail d’équipe,
Alimenter une démarche de Gestion Prévisionnelle des Métiers et des Compétences (GPMC),
Créer de nouveaux espaces de relations et organisation de travail,
Participer à la professionnalisation du tutorat,
Fluidifier la transmission des savoirs,
Ouvrir des perspectives de « seconde carrière »,
Valoriser les compétences existantes, Initier une démarche de management participatif.
DES RESSOURCES PÉDAGOGIQUES DIRECTEMENT ACCESSIBLES EN LIGNE, MULTIMÉDIA, DOCUMENTÉES ET INTERACTIVES

Un produit destiné aux formateurs enseignants, et animateurs de groupes de travail (management, GPMC, tutorat et conditions de travail… ) qui interviennent en secteur sanitaire, médico-social et social ainsi qu’à leurs apprenants (étudiants, participants aux groupes de travail…).
Des ressources utilisables collectivement dans le cadre d’une session en présentiel et/ou exploitables par les participants en marge de celle-ci (distanciel).
Des fonctionnalités qui s’adaptent à toutes situations d’apprentissage et de réflexions, grâce à l’usage de la « plateforme septentria 2 » du GIP-FCIP de Lille accessible par internet.
Une approche pédagogique originale et ludique qui repose sur une enquête journalistique, des recherches documentaires et la synthèse de documents. Elle amène l’apprenant à réfléchir sur les postures du management.
http://www.arthus-consulting.fr/images/anfh.jpg A delegációk ANFH Ile-de-France és a központ is összefogott, hogy GIP FCIP Lille, hogy dolgozzon ki egy távoktatási modulok kezelése generációs egészségügyi intézményekben. Az eszköz rendelkezésre áll, hogy bármely személy menedzsment (vezetők, menedzserek, tanárok, workshop vezetők, diákok ...). Két héten belül a tevékenységek osztva hat szakasz, ez vezet a tanuló, hogy az tükrözze a különböző vezetői pozíciókat, ami a konfliktusok a generációk között. A pedagógiai megközelítés alapja egy felmérés az újságírás, az irodalom keresése és az összefoglaló dokumentumok. A bemutató nap Párizsban tartott február 4-én. Lásd a szórólap. Még több...
1 février 2011

CNFPT: Journées de culture générale à l'Université du Sud Toulon Var

http://www.cnfpt.fr/site/images/national/accueil/new-logo/bgn-wrap.jpgLa délégation régionale « Provence Alpes Côte d'Azur », dans le cadre d'un partenariat avec l'université du Sud Toulon Var, propose une série de « Journées de culture générale » destinées aux agents territoriaux, soucieux de posséder les clés de compréhension de leur environnement professionnel et sociétal.
Ces formations prennent la forme de conférences et de tables rondes, auxquelles participent des intervenants du monde territorial, de l'université et de la société civile.
Les « Journées de culture générale » se déroulent dans les locaux de la faculté de droit de Toulon, dans le cadre de l'université du temps libre (UTL).
Agents territoriaux, étudiants et auditeurs de l'UTL de Toulon ont ainsi l'occasion de s'approprier des grilles de lecture du monde contemporain à travers l'étude des hommes et des événements qui ont fondé la pensée du monde occidental.
Nous espérons donc vous retrouver nombreux aux « Journées de culture générale » du programme 2011.
Nous attirons votre attention sur le fait que le nombre de places est limité à 150 participants issus des collectivités territoriales.
Les prochaines journées :
- 31 janvier 2011 : Les Afriques contemporaines
- 21 mars 2011 : La société française et ses fractures
- 20 juin 2011 : La révolution familiale.
Les formations se déroulent de 9h30 à 17h00 environ. Les stagiaires sont priés de se présenter à 9h00 pour signer fiches appel et autres. Le repas de midi est à leur charge. Bulletin d'inscription.
http://www.cnfpt.fr/site/images/national/accueil/new-logo/bgn-wrap.jpg La delegazione regionale "Provenza-Alpi-Costa Azzurra, in collaborazione con l'Università del Sud Toulon Var, offre una serie di" Giornate di cultura generale "per gli agenti territoriali, ansioso di avere le chiavi di lettura il loro ambiente professionale e la società.
Questi corsi hanno la forma di conferenze e tavole rotonde, coinvolgendo gli attori del mondo accademico e territoriale della società civile.

Le "Giornate di cultura generale" si svolge presso la sede della Facoltà di Giurisprudenza di Tolone, nel contesto dell 'Università del tempo libero (UTL)
. Maggiori informazioni...
1 février 2011

Présidence hongroise de l'UE

http://www.eena.org/ressource/static/images/logo_2011hu_cmyk_szines.JPGDans ces priorités, la Présidence hongroise de l'UE indiquait:
Pour ce qui est de la modernisation de l’enseignement supérieur, la présidence hongroise entend contribuer à la coopération européenne dans ce domaine par un examen des aspects de gestion de la diversification et de la qualité de l’enseignement supérieur.
La présidence hongroise examinera les résultats du plan d'action sur l'éducation et la formation des adultes et poursuivra le travail entrepris par la présidence belge en matière de formation professionnelle eu égard notamment à la mise au point du cadre stratégique de la formation professionnelle d’ici 2020 et à la définition de ses priorités (par exemple, formation professionnelle à base de travail, augmentation de l’attrait de la formation professionnelle, ses relations avec les possibilités d’emploi)...
Voici quelques unes des rencontres prévues:
"Il est toujours temps d'apprendre" ("It is always good time to learn") – Conférence de clôture sur le Plan d'action sur l'éducation des adultes
07 mars 2011 - 09 mars 2011, Hotel Sofitel, 1051 Budapest, Roosevelt tér 2
Evaluation des résultats et des accomplissements du Plan d'action sur l'éducation des adultes (2008-2010) et définition du rôle de l'éducation des adultes dans le cadre stratégique de coopération (Education et formation 2020) ainsi que dans le contexte de la Stratégie compréhensive Europe 2020.
Réunion du Groupe international de Bologne

16 mars 2011 - 18 mars 2011, Château royale de Gödöllő, 2100 Gödöllő, Gödöllői Királyi Kastély
Les réunions semestrielles du Groupe international de Bologne (Bologna Follow-up Group, BFUG) assurent un forum de concertation pour les acteurs de l'Espace européen de l'enseignement supérieur (EHEA) ce qui a été créé grâce au processus de Bologne. Parmi les participants de cet évènement seront des délégations des quarante-sept pays qui constituent l'Espace européen de l'enseignement, ansi que des représentants des organisations internationales telles que la Commission européenne, le Conseil d'Europe, l'Association européenne de l'université, l'Union européenne des étudiants, l'Association européenne des institutions d'enseignement supérieur, l'Association européenne pour l'assurance de la qualité dans l'enseignement supérieur, BUSINESSEUROPE, la Structure pan-européenne de l'Inernationale de l'Education et le Centre européen pour l'enseignement supérieur de l'Organisation des Nations Unies pour l'éducation, la science et la culture (UNESCO). La réunion du Regisre européen pour la garantie de la qualité dans l'enseignement supérieur (EQAR) aura lieu en parallèle et en relation avec celle du BFUG.
Le lien entre les stratégies Europe 2020 et Education et formation 2020 et l’enseignement supérieur hongrois
. La réalisation du triangle des savoirs (éducation-recherche-innovation)
21 avril 2011 10:00 - 22 avril 2011, Pannon Egyetem, 8200 Veszprém, Egyetem u. 10.
La conférence – avec les expériences des institutions de l’enseignement supérieur, les bonnes pratiques de l’apprentissage tout au long de la vie (LLL) et la prise en compte des ressources nécessaires au développement - souhaite contribuer à la réussite de la réalisation de la stratégie Europe 2020, à la prise de conscience de LLL, à l’adaptation des salariés au marché de l’emploi et à la sortie du pays et des entreprises de la crise économique.
http://www.eena.org/ressource/static/images/logo_2011hu_cmyk_szines.JPG Fi ħdan dawn il-prijoritajiet, l- Presidenza tal-UE Ungeriż iddikjara:
Rigward il-modernizzazzjoni ta 'edukazzjoni ogħla, il-Presidenza Ungeriża l-ħsieb li tikkontribwixxi għal koperazzjoni Ewropea f'dan il-qasam billi teżamina l-aspetti ta' mmaniġġar ta 'diversifikazzjoni u l-kwalità ta' edukazzjoni ogħla.
Uħud mill-laqgħat ippjanati: "Hemm dejjem ħin biex titgħallem" - Jagħlqu Konferenza dwar il-Pjan ta 'Azzjoni dwar Edukazzjoni għall-Adulti; Laqgħa tal-Bologna Internazzjonali; Ir-rabta bejn l-istrateġiji u l-Ewropa 2020 għall-Edukazzjoni u l-2020 Taħriġ u l-edukazzjoni ogħla Ungeriż. Ir-realizzazzjoni ta 'l-trijangolu ta' għarfien (edukazzjoni-riċerka-innovazzjoni). More...
31 janvier 2011

Marché de développement commercial et marketing du Sufa (Université de la Méditerranée)

http://www.boamp.fr/templates/boamp/images/hd_bg.jpgMarché de développement commercial et marketing du Service Universitaire de Formation tout Au long de la vie (Sufa).
L'Université de la Méditerranée lance un appel d'offre relatif à un marché de développement commercial et marketing du Service Universitaire de Formation tout Au long de la vie (Sufa).
La date limite de réception des offres est fixée au 18 février 2011 à 12 heures.
Des informations détaillées sur les modalités de réponse à cet avis sont disponibles à l'adresse Url suivante.
L'essentiel du marché :
Nom et adresse officiels de l'organisme acheteur : Université de la Méditerranée.  
Correspondant : diane Piclet. Direction des Affaires Générales. Service des Marchés Publics,  58, Bd Charles Livon,   13284  Marseille Cedex 7, Téléphone : 04-91-39-65-55, Télécopieur : 04-91-39-66-04, Adresse internet : http://www.univmed.fr/marches-publics. Adresse internet du profil d'acheteur : https://www.achatpublic.com/sdm/ent/gen/ent_detail.do?PCSLID=CSL_2011_wbsj4t3uTK.
Objet du marché :
Marché de développement commercial et marketing du Service Universitaire de Formation tout Au long de la vie (Sufa).
Possibilité de présenter une offre pour :
un ou plusieurs lots
Renseignements relatifs aux lots :
Lot n° 1 : commercialisation de l'offre de formation continue des secteurs.
Les caractéristiques techniques sont précisées dans l'article 7 du CCP valant acte d'engagement.
Lot n° 2 : communication et marketing de la formation continue de l'université.
Les caractéristiques techniques sont précisées dans l'article 7 du CCP valant acte d'engagement Informations complémentaires: une partie du lot 2 est à bon de commande.

Adresse auprès de laquelle les documents peuvent être obtenus :
Université de la Méditerranée Direction des affaires générales Service des marchés publics. 58, Bd charles Livon, 13284  Marseille Cedex 7, Adresse internet : http://www.achatpublic.com. Adresse internet : https://www.achatpublic.com/sdm/ent/gen/ent_detail.do?PCSLID=CSL_2011_wbsj4t3uTK.
Adresse à laquelle les offres/candidatures/projets/demandes de participation doivent être envoyés:
Université de la Méditerranée Direction des affaires générales Service des marchés publics. 58, Bd charles Livon, 13284  Marseille Cedex 7, Adresse internet : http://www.achatpublic.com. Adresse internet : https://www.achatpublic.com/sdm/ent/gen/ent_detail.do?PCSLID=CSL_2011_wbsj4t3uTK.
http://www.boamp.fr/templates/boamp/images/hd_bg.jpg Sviluppo del mercato e la commercializzazione di estensione universitari per tutta la vita (Sufa).
L'Università del Mediterraneo lancia un bando di gara per un contratto per lo sviluppo imprenditoriale e la commercializzazione del Dipartimento Universitario di Educazione per tutta la vita (Sufa).
Il termine ultimo per la ricezione delle offerte è 18 Febbraio 2011 alle ore 12. Informazioni dettagliate su come rispondere a questo bando sono disponibili al seguente indirizzo URL. Maggiori informazioni...
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