Formation Continue du Supérieur

The news comes as data from debt advice charity StepChange showed a big increase in the number of under-25s falling into debt with payday lenders, and reflects a growing concern about the availability of short-term, high-cost loans. Some of the loans on offer charge huge interest rates, sometimes many thousands of per cent APR. Although lenders say quoting an interest rate in annual terms is not a fair reflection of the cost, customers who roll over debts or take on new ones to cover existing loans can quickly see their debts grow. Read more...

Le Forco enregistre une augmentation de 30% des contrats de professionnalisation en 2012 grâce à son « Plan qualité alternance ».
Communiqué de presse Plan qualité alternance
L’OPCA du Commerce et de la Distribution est le premier organisme collecteur à avoir mis en place une démarche qualité innovante en la matière.
L’OPCA Forco a enregistré en 2012 une hausse de 30% du nombre de contrats de professionnalisation signés dans les entreprises du Commerce et de la Distribution, alors qu’au niveau national la tendance est à la baisse (-8,6% en 2012 par rapport à 2011). Au total, 21225 contrats ont été signés en 2012. La grande majorité de ces contrats concerne des alternants de moins de 26 ans (18 317 contrats), principalement dans des entreprises de plus de 250 salariés (56,6% des contrats). Cette augmentation est le résultat d'une démarche qualité innovante concrétisée par le « Plan qualité alternance ». Son efficacité est reconnue: l’idée d’un plan pluriannuel consacré à l’alternance et mis en place dans les OPCA, devrait en effet être reprise par un appel à projets du FPSPP (Fonds paritaire de sécurisation des parcours professionnels), en cours de finalisation. Le « Plan qualité alternance » a été élaboré à partir d’une étude de l’Observatoire prospectif du Commerce et de la Distribution, réalisée en 2011 auprès de 1000 ex-alternants et 50 entreprises et organismes de formation. L’enquête a révélé, entre autres, que 28% des contrats ont été rompus avant leur terme, que 13% des alternants se disaient orientés « malgré eux » et que 33% estimaient avoir été mal informés sur les réalités du métier exercé. De leur côté, les entreprises ont pointé le manque de motivation « durable » des alternants, la complexité administrative du dispositif et les difficultés de mise en œuvre du tutorat.
Destiné à renforcer les liens entre l’offre et la demande, le « Plan qualité alternance », validé par le Conseil d’administration du Forco le 17 avril 2012, s’articule autour de 12 axes, notamment:
- La décentralisation de la gestion des contrats de professionnalisation et le renforcement de l’accompagnement,
- Le déploiement de POE (préparation opérationnelle à l’emploi) pré-alternance et de partenariats pour faciliter le recrutement,
- Le renforcement de l’action qualité des chargés de mission alternance,
- Le déploiement de conventions « qualité alternance » avec les grandes entreprises nationales,
- Le suivi qualité du déroulement du contrat,
- Le renforcement de la formation tutorale dans les entreprises et le déploiement de nouvelles pédagogies individualisées (formation en blended learning avec Forco Tuteur pro).
La mise en œuvre de ce Plan doit permettre d’atteindre, d’ici 2015, 25000 contrats de professionnalisation signés, la réduction de 5% des taux de rupture, le doublement des formations tutorales, ainsi que la dématérialisation de la saisie de 50% des contrats de professionnalisation.
Pour y parvenir, l’OPCA Forco a notamment recruté 25 développeurs alternance dans le cadre d’un appel à projets lancé par le FPSPP. Présentation du contrat de professionnalisation par téléphone, visites en entreprises, veille auprès des partenaires formation: l’objectif de ces développeurs est de faciliter la rencontre entre l’alternant, l’entreprise et l’organisme de formation. Cinq branches professionnelles du Commerce et de la Distribution ont particulièrement recruté des alternants en contrat de professionnalisation en 2012:
- Le commerce de gros et de détail à prédominance alimentaire (35,8%),
- L’optique lunetterie de détail (16,5%),
- Le commerce de détail non alimentaire (11,65%),
- La vente à distance (7,65%),
- Les succursales de l’habillement (7%).
Contact presse: Sandrine Guédon, Responsable des relations presse - Forco, sguedon@forco.org, 01 55 37 41 42. Télécharger le Communiqué de presse Plan qualité alternance.

Pour la Cour des Comptes, les moyens déployés, nationaux ou locaux, ne sont pas répartis de manière équilibrée entre les trois types de créateurs d’entreprises que sont les chômeurs(1,6 milliards d’euros), les créateurs classiques (252 millions d’euros) et les innovateurs (267 millions d’euros). Le déséquilibre en faveur des chômeurs incite les créateurs à passer par le statut de demandeur d’emploi pour bénéficier des aides auxquelles celui-ci ouvre droit. Les aides sont en outre concentrées sur la phase de création plutôt que sur celle de leur développement malgré la fragilité des entreprises à ce moment là. La Cour formule 29 recommandations visant notamment à coordonner la mise en œuvre au niveau régional, donner la priorité aux aides qui bénéficient à tous les statuts de créateurs, développer l’accompagnement dans les premières années de vie de l’entreprise et simplifier l’offre des dispositifs de soutien. Consulter le rapport de la Cour des Comptes ou sa synthèse.

Une circulaire précise les modalités de mise en œuvre du dispositif des emplois d'avenir professeur (EAP). Ces précisions concernent le public visé, le recrutement des étudiants et les opérations préalables, les fonctions des bénéficiaires et leur tutorat. A noter que le recrutement concerne préférentiellement des étudiants inscrits en 2ème année de licence.
Le recrutement d'EAP est soumis à la délibération du conseil d'administration de l'établissement. Puis, le chef d'établissement doit adresser au recteur une demande d'aide à la formation et à l'insertion professionnelle (voir aussi sur la demande d'aide et sur la bourse la circulaire n° 2013-025). Circulaire n° 2013-021 du 15 février 2013. Suite de l'article...

Faut-il copier le système d'apprentissage allemand? Le Centre d’analyse stratégique a publié une Note d’analyse qui revient sur l'histoire et l'actualité des systèmes de formation professionnelle des jeunes en France et en Allemagne afin de saisir les conditions pratiques d'une inspiration réciproque.
Présenté comme un élément central de la compétitivité allemande, le système de formation professionnelle initiale suscite l’intérêt de nombreux pays, à commencer par la France où le débat sur l’apprentissage revient régulièrement sur les performances du système d’outre-Rhin. Le chômage des jeunes actifs en Allemagne se situe à un niveau particulièrement bas: en novembre 2012, le taux de chômage des jeunes Allemands s’établissait à 8,1%, alors que celui des jeunes actifs français était trois fois plus important. Suite de l'article...

By Phil Baty. US universities are facing a "crisis of ethics" and risk "selling out the quality of education" as pressure mounts to increase international student numbers, a high-ranking administrator has warned.
Kristin Williams, associate provost for graduate enrolment management at George Washington University, said at a round-table debate that the leaders of US institutions in financial difficulties were imposing arbitrary international student recruitment targets without consultation or proper consideration.
"What I see as the biggest problem in this area is that there is a top-down statement of numbers," she said. "Managers say: 'We're going to bring in 2,000; we are going to do this, or increase that by x per cent.' There's never that thoughtful decision about what we are doing, who we are and what we can actually accommodate." Read more...

Student enrolment at Dubai universities has risen by 11% in the last year, according to the KHDA 2012 Higher Education Landscape report. The report, which also shows an 8% increase in academic programmes, is testament to Dubai's position as a desirable destination for both international and Emirati university students. With 53 higher education institutions now open in the emirate and a 12% rise in the number of students at private universities, Dubai offers more choice than ever before. In addition to more than 160 business courses, there has also been an increase in media, law, humanities and natural and physical science programmes. Read more...

By Marwa Haddad. The Ministry of Higher Education may offer Saudi citizenship as an incentive to attract top foreign scholars and lecturers to the Kingdom's universities, said the ministry's Undersecretary for Educational Affairs Muhammad bin Abdulaziz Al-Ouhali. The offer is one of the incentives the ministry is considering, said Al-Ouhali, who was speaking at the seventh periodic meeting of Saudi universities' undersecretaries for educational affairs at Taif University.
Under the proposal, foreigners will also get allowances for their children, he added. He said it was an international academic tradition to have diverse expertise that can improve services. Lawyer and King Abdul Aziz University professor Omar Al-Khuli said universities have a "clear shortage" of faculty members and need to recruit professors from abroad, but these people have to be outstanding and highly qualified. Al-Khuli suggested raising the retirement age from 60 to 65 to help meet the need for academics. Read more...

By Jack Grove. Hong Kong, Malaysia, Singapore and the United Arab Emirates are the best places for British universities to set up overseas campuses or establish partnerships with local higher education providers, a study has found.
The countries have been identified as "hotspots" for transnational education activity by the British Council-commissioned report, which analyses student demand and international mobility in 25 nations, as well as how open their governments are to foreign higher education providers.
Each of the four countries is above average in almost all of the categories recorded, indicating a strong potential for foreign universities to flourish there, according to the report, titled The Shape of Things to Come 2: the evolution of trans-national education.
The study, published on 28 February, is due to be discussed at the British Council's Going Global conference, one of the world's largest gatherings of higher education leaders. The event will take place in Dubai from 4 to 6 March and Times Higher Education is one of its media partners. Read more...

By Koran Addo. Two high-ranking members of the state Legislature are proposing legislation that would more closely link the amount of money colleges and universities get from the state with a school’s graduation rate. In such an outcome-based model, schools would have to meet the average graduation rate of their peer institutions in the South in order to receive their full share of state funding. Louisiana institutions get about 40 percent of their funding from the state and the remaining 60 percent from students in the form of tuition. State Sen. Conrad Appel, R-Metairie, said Wednesday that Louisiana has a problem when it comes to funding colleges and universities. Read more...