Canalblog Tous les blogs Top blogs Emploi, Enseignement & Etudes Tous les blogs Emploi, Enseignement & Etudes
Suivre ce blog Administration + Créer mon blog
MENU
Formation Continue du Supérieur
31 janvier 2016

Qualité de la formation : questions-réponses de la Dgefp

Résultat de recherche d'images pour "efigip"La Dgefp publie un "questions-réponses" clarifiant certaines interrogations soulevées par la publication du décret n° 2015-790 du 30 juin 2015 relatif à la qualité des actions de la formation professionnelle continue. Les critères de ce décret n’entreront en application qu’au 1er janvier 2017.
En attendant cette échéance, ce "questions-réponses" permettra aux prestataires de formation de s’approprier les possibilités qui leur sont offertes pour répondre aux nouvelles exigences de qualité et de faciliter la compréhension des nouvelles dispositions réglementaires.
Le document. Voir l'article...

31 janvier 2016

La DGEFP publie un "Questions / réponses" sur le décret qualité

Bandeau retour page d'accueilLa Délégation générale à l'emploi et à la formation professionnelle (DGEFP) vient de publier un document "Questions / réponses" clarifiant certaines interrogations soulevées par la publication en juillet dernier du décret n°2015-790 du 30 juin 2015 relatif à la qualité des actions de la formation professionnelle continue. Voir l'article...

31 janvier 2016

Publication d'un « Questions-Réponses » sur la qualité de la formation

Par Patricia Holl. La DGEFP vient de publier sur le site du ministère du Travail un « Questions-Réponses » sur le décret du 30 juin 2015 relatif à la qualité des actions de la formation professionnelle continue. Voir l'article...
31 janvier 2016

Qualité des actions de formation : un "questions-réponses" pour les prestataires de formation

Aquitaine Cap MétiersLe ministère du Travail, de l’emploi, de la formation professionnelle et du dialogue social publie un document « questions-réponses » destiné aux prestataires de formation sur l’application du décret n°2015-790 du 30 juin 2015 relatif à la qualité des actions de la formation professionnelle continue. Voir l'article...

30 janvier 2016

EUA participates in HAQAA Initiative

EUA is part of a consortium implementing the Harmonisation of African Higher Education Quality Assurance and Accreditation Initiative (HAQAA Initiative), which is a key initiative in the framework of the Joint Africa-EU Strategy. More...

30 janvier 2016

Register now for EQUIP project events

Registration is still open for five events this spring in the EQUIP project (Enhancing Quality through Innovative Policy and Practice), which will be of interest to stakeholders in quality assurance (QA) in higher education. More...

30 janvier 2016

Call for host: EQAF 2017 and 2018

Since 2006, the European Quality Assurance Forum (EQAF), organised by EUA, ENQA, EURASHE and ESU, has become the premier event for quality assurance (QA) in Europe with more than 400 participants each year from across Europe and beyond. More...

29 janvier 2016

Governance models and leadership quality in universities

By Karen MacGregor. Governance models in African higher education have evolved over the decades, but their impact on university leadership appears not to have been highly significant. The key drivers of quality leadership are factors such as individual capacities, leadership training and state funding, according to new research. Read more...

25 janvier 2016

Le décret « Qualité des formations » à la lettre

La DGEFP (Délégation générale à l’emploi et à la formation professionnelle) livre une explication de texte du décret sur la qualité des formations aux prestataires de la formation professionnelle. Voir l'article...

20 janvier 2016

Promoting a quality teaching force

By Helen F. Ladd. Now that Congress has finally passed the Every Student Succeeds Act, states are no longer required to evaluate teachers based on their students’ test scores. This is a welcome change. Even when such evaluations have been embedded in comprehensive incentive systems for teachers, they have at best led to minor improvements in student outcomes and, at worst, to many types of distorting behavior. The states can and should now turn their attention to the fundamentals of assuring a high quality teaching force. More...

Newsletter
53 abonnés
Visiteurs
Depuis la création 2 803 084
Formation Continue du Supérieur
Archives