Formation Continue du Supérieur

13 février 2016

Will digital jobs force a rethink of education and job training?

By Jon Reed. A surprising headline about the irrelevance of university degrees made the think that workplace change is in the air. The reality is more complicated, but there are fresh ideas and data to consider. More...

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13 février 2016

Why digital technology is not necessarily the answer to your problem

By Tony Bates. This 359 page report, partly funded by Canada’s Department of Foreign Affairs, Trade, and Development and the International Development Research Centre, involved the work of several hundred people and was based on consultation meetings in 27 different countries (see here for more information on these consultations). More...

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13 février 2016

Video contest for higher ed instructors

By Meris Stansbury. According to Cengage Learning, a recent study found that student engagement and outcomes improve when instructors require digital course material. More...

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12 février 2016

Software for Adding Some Digital to Your Classroom

By Heather VanMouwerik. Let's say that you have decided to teach an online course or incorporate digital components into your classroom, your syllabus is solid, and you have written a comprehensive technology policy for your students. Read more...

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12 février 2016

Teaching “Selfies”

By Anne Guarnera. If you’re looking for ways to improve your teaching this year, I’d like to suggest a digital strategy that is both incredibly awkward and incredibly productive: record yourself teaching in the classroom. Read more...

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10 février 2016

Digital Distractions

By Carl Straumsheim. Students waste about one-fifth of class time on laptops, smartphones and tablets, even though they admit such behavior can harm their grades, a new report found. Read more...

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10 février 2016

Protecting Your Site with BackWPup

By Amy Cavender. Rules of computing:

If it’s important, back it up.
Refer to Rule #3.
See Rule #1.

Those are serious rules. Really. There’s nothing more horrifying than losing the only copy of something you’ve spent hours/days/weeks/months on. Read more...

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9 février 2016

Grande école du numérique : les premières formations labellisées

L’université de Rennes 1, l’université de Rennes 2, l’université de Saint-Etienne, l’université de Haute-Alsace, l’IUT de Chambéry (université de Haute-Savoie), l’IUT de l’université Paris-Descartes, le Conservatoire national des arts et métiers : autant d’établissements, membres de la CPU, figurant parmi les structures labellisées. Ces établissements peuvent dès à présent délivrer des formations courtes et diplômantes au métier du numérique dans le cadre de cette Grande école. Voir l'article...

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9 février 2016

Quand le numérique modifie la structuration des espaces universitaires

En mai 2015, à l’issue de son colloque annuel consacré au numérique, la CPU formulait 10 propositions parmi lesquelles celle de « développer des lieux d’apprentissage et de vie pour favoriser le collaboratif et l’innovation ». Voir l'article...

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9 février 2016

Les métiers du numérique recrutent et recruteront !

En région Pays de la Loire, de nombreuses start-up côtoient de grandes Entreprises de services du numérique (ESN). Ces dernières années, l’arrivée sur la métropole nantaise de nombreux centres de services et l’émergence de plusieurs start-up entretenues par la richesse des réseaux numériques ligériens contribue à en faire une place forte du numérique en France. Voir l'article...

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