Pour reconnaître et valoriser les compétences acquises, utilisez les outils d’aide au diagnostic individuel des compétences des salariés que sont :
Pour renforcer les compétences en fonction de l’évolution des métiers et anticiper les changements d’emploi : appuyez-vous sur les dispositifs de formation :
Sécurisez les parcours professionnels par une politique de gestion anticipée vers des activités porteuses et préservez les capacités de mobilité professionnelle en enrichissant le contenu des activités. Plus...Pour identifier les savoirs et savoir-faire essentiels à conserver, évaluez les risques à partir d’un référentiel (fiche de poste, fiche de fonction, référentiel d’activité…). Chaque savoir et chaque savoir-faire sera évalué à partir de 6 critères :3 mots d’ordre :Utilisez des outils qui formalisent et objectivent la procédure de recrutement à chacune des étapes :
Adoptez une méthodologie commune de gestion de projet. Les différentes règlementations (accords égalité/QVT, GPEC, pénibilité et même handicap) sont fondées sur un principe d’amélioration continue qui repose sur plusieurs phases :La première condition d’un maintien dans l’emploi des salariés les plus âgés repose sur votre capacité à faire un état des lieux de votre pyramide des âges et de l’ancienneté, ainsi que de de la gestion des personnes en fonction de leur âge dans votre entreprise.
Les objectifs de la politique actuelle des âges dans l’entreprise, outre le maintien dans l’emploi des seniors, visent à une meilleure insertion des jeunes dans l’entreprise, et la constitution d’un véritable collectif de travail associant l’ensemble des générations présentes dans l’entreprise. Ce guide a pour but de permettre aux Dirigeants, DRH et managers de faire le point sur leurs pratiques et de construire une politique de management des âges prenant en compte les attentes spécifiques des différentes générations au travail et qui réponde aux nouveaux enjeux démographiques et sociaux. Plus...
Votre équipe est naissante ou a besoin de rebondir ? Et si vous adoptiez la philosophie du rugby pour déclencher une dynamique collaborative ? C'est en tout cas le but d'OVALE (Option Virtuelle d'Apprentissage Ludique en équipe), un programme qui vise à combler l'écart entre le discours et la réalité du terrain managérial à travers une journée de cohésion en présence d'un facilitateur et d'un sportif professionnel. Plus...
By Stephen Downes - Stephen's Web. Various authors[Edit][Delete]: Sloodle - 3D Learning Management System, October 27, 2006
Well I guess it had to happen. Or, at least, to be proposed. This page is the development wiki for Sloodle - 'Second Life With Moodle'. "Imagine a Moodle course that, if you wanted, could turn into a proper 3D interactive classroom with all your Moodle resources available to your students in the virtual world." This is very doable, since you can import external objects (such as videos) into Second Life. To me, the greater challenge will be fusing an open source LMS into a commercial 3D environments. More...
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