Voici 5 400 ans, l'écriture est inventée...
C'est entre le Tigre et l'Euphrate que les Sumériens (voir l'écriture Sumérienne) ont créé une forme de communication tout à fait nouvelle au moyen d'un calame pour inscrire des signes des tablettes d'argile.
Cette invention de l'écriture n'a pu voir le jour que grâce à l'invention dans un même temps du support d'écriture (la tablette d'argile). À lire les supports de l'écrit et de l'outils (le calame).
Chaque civilisation a eu différentes approches dans cette démarche et souvent sous l'influence de peuples avancés avec lesquels ils étaient en contact. Voir l'article...
1.- L'Aleph, première forme du A, et les écritures qui ont permis une révolution dans la vie et la connaissance des hommes.
2.- Le caractère A en plomb, élément de base de l'imprimerie et de l'ensemble de ses machines qui ont permis la diffusion du savoir.
3.-L'arrobase (@), dernière forme du A connue, qui nous permet aujourd'hui de communiquer grâce à l'informatique.
4.-Enfin le A devient un "E" (électronique), ou "I" (chez Apple) et devient surtout Actualités. Voir l'article...
Mardi 3 mai 2016, 9h30-12h / 14h-18h, MMSH, Salle A219.
Responsable : Salem Chaker, Professeur à l’Université d’Aix-Marseille/IREMAM (langue berbère).
« Cette rencontre se place dans la lignée des journées « Master/Doctorat » conjointes IREMAM / LACNAD (INALCO), organisées chaque année alternativement à Aix (mars 2014) ou Paris (mars 2015). Cette année, la rencontre est élargie à l’Università « L’Orientale » de Naples et à l’Université de Cadix. On espère qu’elle permettra ainsi de consolider une collaboration multilatérale ancienne et, dans un proche avenir, de la formaliser à travers un projet de diplôme de Master commun en « Études berbères ». Ces journées « berbères » sont rendues possibles grâce au soutien régulier de l’IREMAM, d’AMU (Pôle Langues, Langage et Cultures de la Faculté des Arts et Lettres) et, bien sûr, celui des autres institutions partenaires (INALCO, « L’Orientale », Univ. Cadix). »
9h30. Ouverture. Catherine Miller & Salem Chaker
10h. Anna Maria Di Tolla (Naples) : « L’Ibāḍisme berbère en Afrique du Nord : Méthodologie et sources »
10h30. Rachid Bellil (CNRPAH, Alger) : « Quelle place tient le religieux dans la crise du Mzab ? »
11h. Rosa Ferraro (Naples, doctorante) : « Rites funéraires maghrébins en contexte migratoire »
11h30. Mohand Tilmatine (Cadix) : « Conversion et évangélisation en Kabylie : pour une enquête de terrain »
12h30 : déjeuner à la cafétéria de la MMSH
14h. Carmen Garratón (Cadix, doctorante) : « Islam kabyle ? »
14h30. Malika Assam (Lyon/IREMAM) : « Signes et héros de la revendication identitaire en Kabylie : apports d’une anthropologie des images »
15h. Sofia Abad (Naples, master) : « Aspects sociolinguistiques et culturels des Ayt Warayn (Maroc) »
15h30. Larbi Graïne (Master INALCO) : « Considérations sur un processus d’arabisation de tribus berbères, le cas de l’Atlas de la Mitidja »
16h. Manel Zenaïdi (doctorante AMU) : « L’habitat troglodyte du sud-tunisien : une société en mutation rapide, un patrimoine menacé »
16h30 : Pause café
17h. Khalid Bouyaala (Master AMU) : « Le passage à l’écrit de la littérature rifaine » 17h30. Ramdane Touati (Doctorant AMU) : « Pour une politologie linguistique berbère »
18h. Kamal Naït-Zerrad (INALCO) : « Regards sur les dernières évolutions politiques sur les langues en Algérie »
18h30. Clôture (A. Bounfour & S. Chaker)
Discutants : A. Bounfour, H. Claudot-Hawad et bien d’autres…
Programme de la journée d’étude annuelle - 71.4 ko. Voir l'article...
By Colleen Flaherty. In fairness to the Modern Language Association and other makers of popular academic style guides, citing sources -- if always tedious -- was once relatively straightforward: journal articles like this, books like that. Read more...
Higher Ed Tech News and Research ~ Ray Schroeder, editor. Education Minister James Merlino said literacy abilities like reading, writing, speaking and listening would all be assessed. Mr Merlino said it was important to stop children falling through the cracks. More...
De plus en plus de recruteurs apprécient de voir une certification en langue française dans un CV, car la maîtrise du français est exigée dans le milieu professionnel de nombreux pays francophones et elle constitue une valeur ajoutée dans les autres.
Le niveau B2, niveau intermédiaire, garantit une bonne maîtrise de la langue, tant à l’écrit qu’à l’oral, en compréhension comme en production. C’est pourquoi c’est le niveau minimum exigé pour intégrer une université francophone.
Le niveau C1 prouve que vous avez un niveau avancé et que l’usage de la langue ne pose plus de difficultés.
Aussi, nous vous proposons dans ce MOOC-CLOM une préparation aux examens du Diplôme d’Etudes en Langue Française (DELF) niveau B2 et du Diplôme Approfondi en Langue Française (DALF) niveau C1. Voir l'article...
Bonjour à tous et bienvenue !
Vous apprenez le français ? Vous avez déjà suivi entre 80 et 100 heures de cours de Français ?
Alors ce cours est fait pour vous!
A propos du cours
Vous allez vivre une expérience avec la langue française, dans un Paris… différent ! Il y a sept semaines dans ce cours. Chaque semaine du cours correspond à une journée de découverte culturelle à Paris. Voir l'article...
Mille ans de littérature d'Oc... Comme les paysages, les langues sont stratifiées et nous donnent à lire leur histoire dans leurs œuvres. Cette anthologie propose une vue en coupe de mille ans d'écriture occitane. Une géologie de notre mémoire et un panorama du présent grâce à différents documents audios et vidéos. Voir l'article...
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