Il Progetto Lingue di scolarizzazione e curricolo plurilingue e interculturale (LSCPI), è promosso dalla Direzione Generale del Personale Scolastico al fine di armonizzare le politiche educative dell'Italia con quelle del Consiglio d'Europa. More...

HE4u2 will contribute to the reform of teaching and learning in higher education and the improvement of the retention and attainment of migrants and ethnic minority students.
There is a clear need and demand for training of teachers in relation to migrant students, for reform in the delivery of support for these learners, and in the intercultural dimension for all learners. HE4u2 will develop an integrated pedagogical approach to the intercultural dimension of existing curricula, CPD courses for staff, and policy recommendations.
HE4u2 will focus on the curricula and the teachers of adults in HE: they often provide access for disadvantaged groups, are student centered, have specialised support, and links to regional agencies. There is a concentration of expertise, a capacity to respond effectively to new needs, familiarity with employers, and experience in staff development; there are internal and national networks (all members of EUCEN) for mainstreaming innovation and influencing policy. More...

Universités & Territoires est une lettre électronique qui existe depuis juin 2003. L’objectif de la lettre est de montrer, par la valorisation d’actions et d’expériences emblématiques et remarquables, aux décideurs territoriaux que l’Université joue un rôle centrale dans l’émergence d’une société de la connaissance. Universités & territoires n° 102.
Par Marie-Geneviève Picart. Les partenariats stratégiques Erasmus+ - Universités & Territoires n° 102.
Dans le cadre du nouveau programme Erasmus+ (2014-2020), la Commission européenne incite toutes les structures (institutions, entreprises publiques et privées, associations, partenaires sociaux) à mettre en place ce qu’elle nomme à dessein et pour la première fois, des partenariats stratégiques...
De l’interculturel et de « l’interlinguistique » aux compétences transversales
Il est habituel de considérer les enjeux de l’interculturel, mais il faut aussi prendre en compte les enjeux « interlinguistiques ». Ainsi, l’Université de Montpellier cherche à apporter une réponse au déficit linguistique des salariés constaté par les entreprises. Le master élaboré dans le cadre d’un consortium de dix partenaires issus de six pays européens associe les compétences linguistiques et interculturelles à la connaissance de l’entreprise pour stimuler l’employabilité.
L’un des projets retenus par les experts évaluateurs est à l’initiative de la Maison des Sciences de l’Homme de Paris et cible la gouvernance des universités européennes (présidents, vice-présidents). La prise en compte des ressources digitales, le succès des MOOC et des outils collaboratifs demandent en effet une modernisation rapide des filières de formation. Ces partenariats visent à s’inscrire dans les nouveaux modes de croissance et d’employabilité des jeunes en liant éducation/formation et contexte économique. Voir la suite dans Universités & Territoires n° 102.