Vendredi 17 novembre et le vendredi 15 décembre – Jean-Patrice Boudet (université d'Orléans), Les comètes en Orient et en Occident au Moyen Âge: autour du Centiloquium et du De cometis attribués à Ptolémée
Vendredi 20 octobre à 10h – John Haines (Professeur à l'université de Toronto et professeur invité à l'université d'Orléans), L'histoire du chant : entre liturgie et magie. Plus...

Le Centre d’Études Supérieures sur la Fin du Moyen Âge (CESFIMA) et l’IRHT organisent, les 18 et 19 octobre 2018, un colloque international sur le roi Salomon au Moyen Âge: savoirs et représentations. À l’époque médiévale, en Orient et en Occident, se conjuguent en effet sur cette figure mythique de l’Antiquité des aspects variés et parfois contradictoires touchant aussi bien au secret (magie, mystique nuptiale, connaissance sapientiale, symbolique cosmologique du temple, etc.) qu’à une diffusion d’idées et de représentations visant à un consensus social et politique (concernant notamment l’idéologie du pouvoir royal, l’exercice de la justice, etc.). Plus...

La notion de certification existe depuis plusieurs siècles. Au Moyen Âge, le « professionnel » était formé puis reconnu comme tel après de longues années d’apprentissage. Les corporations jouaient un rôle déterminant en la matière. Cependant, seule la profession était habilitée à admettre des professionnels en son sein. Ce n’est qu’après la révolution que l’Etat a pris sa part dans le processus.

1808 Création du baccalauréat ;

1866 Création par circulaire du Certificat d’études primaires qui couronne 7 ans d’études ;

1919 Création du Certificat d'aptitude professionnelle (CAP) ;

1943 La loi du 4 octobre 1943 confie à l'Etat le monopole de la délivrance de tous les diplômes professionnels ;

1945 Les arrêtés Parodi donnent lieu à la mise en place de classifications destinées au calcul des salaires de chaque catégorie professionnelle. Des niveaux de qualification, inspirés de l’ancienne convention collective de la métallurgie, sont définis pour l’ensemble des ouvriers et étendus à toutes les branches professionnelles.
Le critère classant les différentes catégories prend en compte la durée de la formation. Les classifications qui hiérarchisent la main-d’œuvre découlent des qualifications, c’est-à-dire des diplômes. Qualifications et classifications se suivent, la formation et le diplôme restent un critère discriminant. Etre diplômé signifie être qualifié ;

1946 Le statut de la Fonction publique met en correspondance formation, diplôme, concours de recrutement et emploi ;

1983 Création des certificats de qualifications professionnelles (CQP) et apparition de nouveaux certificateurs : les partenaires sociaux. L’Etat n’a plus le monopole de la certification, même s’il garde des prérogatives ;

1985 Suite à la création du bac professionnel, le CAP, qui était le diplôme de l'élite ouvrière, devient le diplôme des « faiblement ou peu qualifiés» ;

2002 Création de la VAE, qui désolidarise formation de certification, en offrant la possibilité d'obtenir une certification sans passer par la formation. Plus...

Les premières expérimentations du parrainage, en 1993, sont mises en oeuvre avec le soutien de la Direction de la population et des migrations (DPM) et du Fonds d'actions sociales (FAS). Les textes de référence portant sur le dispositif (circulaires du 26 janvier 1993 et du 8 novembre 1996), ciblent alors un public jeune, âgé de 16 à 25 ans, susceptible de subir une discrimination liée notamment à ses origines réelles ou supposées ou à son lieu de résidence (zones urbaines sensibles de la politique de la ville). Plus...