Par Pauline Marceillac. Observés, décryptés, parfois disséqués, les 18-30 ans font couler beaucoup d’encre. On les dit individualistes, spontanés, rebelles, mobiles, hyper connectés…. Mais qui sont vraiment ceux qu’on appelle la Génération Y? Et quel est leur comportement en entreprise? Le groupe Aastra a mené l’enquête. Voici les résultats de son sondage.
Ils sont nés entre 1978 et 1995. On les appelle les Y, les Yers, les Why ou encore les Digital natives parce qu’ils sont nés hyper connectés. Une réalité qui les pousse à se poser toujours plus de questions sur le pourquoi du comment, sur l’intérêt de faire telle ou telle chose, sur leur avenir, sur la mobilité, l’actualité, la mondialisation, sur le rapport entre vie privée/vie professionnelle… Hyper dépassés alors les Yers? Que nenni. Ils ont su apprivoiser les bouleversements technologiques qu’ils ont subi de plein fouet. Ce qui a engendré de nouveaux comportements et modes de travail en entreprise. Aastra, spécialiste en France sur le marché des communications s’est penché sur cette génération pour tenter de décrypter sa conception du travail et ses usages professionnels. Le résultat? La compétence individuelle est mise en avant, aux dépens de la hiérarchie… Suite de l'article...

Après un ultime vote ce jeudi 14 février, le Parlement a définitivement adopté le projet de loi instaurant le contrat de génération, promesse phare de la campagne de François Hollande.
Michel Sapin, ministre du Travail, de l’emploi, de la formation professionnelle et du dialogue social, tient à saluer ce « contrat de droit commun » qui va permettre des « embauches durables » et un changement de regard sur les jeunes et les salariés âgés.
Ce contrat qui associe les générations jusque là opposées, a pour objectifs d’intégrer les jeunes sur le marché du travail en leur donnant accès à un contrat à durée indéterminée, de favoriser l’embauche et le maintien dans l’emploi des seniors, et d’assurer la transmission des compétences au sein de l’entreprise.
Ce dispositif marque aussi un succès pour le dialogue social en tant que méthode de gouvernance. Le projet de loi qui vient d’être adopté est issu de l’accord national interprofessionnel (ANI) qui avait reçu le soutien unanime des organisations syndicales et patronales le 19 octobre dernier. Finalement, c’est un texte enrichi par les travaux parlementaires qui a été voté et qui va désormais pouvoir entrer en vigueur.
La bataille pour l’emploi qui mobilise tout le gouvernement avait déjà débuté par la création des emplois d’avenir, qui sont en pleine montée en puissance. Le contrat de génération et le projet de loi sur la sécurisation de l’emploi, qui sera présenté en conseil des ministres le 6 mars prochain suite à l’accord des partenaires sociaux du 11 janvier, suivent le même objectif: inverser la courbe du chômage.

Par Joëlle Brunet-Labbez. BB: enfant chéri des trente glorieuses - Le « modèle français » est leur production, la source de leur rapport au travail et de leurs représentations. De 1945 à 1975, la France paysanne devient la France « moderne ». L’école de la République sélectionne les meilleurs en les faisant accéder aux plus hauts niveaux de l’échelle sociale. La foi dans l’école est totale et les enseignants sont auréolés d’une autorité morale supérieure. Ils assurent aux Français que demain sera forcément meilleur.
Fortement exportatrice, elle est une puissance industrielle, aéronautique, scientifique de premier plan. La croissance permet à l’Etat français de faire tous les investissements d’infrastructures en en assumant le poids. Les BB ont à l’égard de leur avenir professionnel une vision optimiste. Le plein-emploi règne et va se transformer en pénurie de main-d’œuvre.
L’automobile et les congés payés font naître le sentiment de passer à une nouvelle société. Le plein-emploi va entraîner une surenchère salariale de la part des entreprises. Les secteurs nouveaux comme la banque, l’assurance et le « tout neuf » crédit ajoutent de nombreux avantages allant jusqu’à servir un seizième mois de salaire!
Les crédits immobiliers sont progressifs en raison d’une hausse régulière des salaires qui suivent l’inflation qui, en ce temps-là, n’inquiète personne.
La France paysanne s’effare de tout cela, mais ses effectifs fondent structurellement. Suite de l'article...

Après deux mois de négociations entre les partenaires sociaux, le contrat de génération, créant des binômes jeune-senior pour encourager l'embauche des premiers et garantir l'emploi des seconds, a été présenté en Conseil des ministres mercredi 12 décembre 2012, avant un examen en janvier à l'Assemblée Nationale. En savoir +.
Après le déploiement des emplois d'avenir, le contrat de génération vient enrichir la mobilisation de tous les acteurs contre le chômage et pour la jeunesse. Il concernera toutes les entreprises et tous les jeunes.
Lors d'une conférénce de presse, Michel Sapin, ministre du Travail, de l’Emploi, de la Formation professionnelle et du Dialogue social,  Thierry Repentin, ministre délégué auprès du ministre du travail, de l’emploi, de la formation professionnelle et du dialogue social, chargé de la formation professionnelle et de l’apprentissage, et Sylvia Pinel, ministre de l’artisanat, du Commerce et du Tourisme, ont présenté le projet de loi qui reprend les contours du dispositif dessiné en octobre par les partenaires sociaux avec un triple objectif  :

1. l'insertion des jeunes,
2. le maintien des seniors dans l'emploi,
3. et la transmission des savoirs et compétences.

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Le projet gouvernemental présenté à la presse le 12 décembre semble avoir atteint son but: persuader les medias que l’État prenait à bras le corps le problème de l’emploi en s’attaquant aux deux têtes de l’hydre: le chômage des jeunes et le chômage des seniors. Annoncé comme un investissement important (près d’un milliard d’euros chaque année) financé dans le cadre du pacte de compétitivité, le Contrat de Génération semble tout avoir en effet pour séduire l’opinion.
Rappelons l’essentiel: il s’agit d’accorder une aide aux entreprises qui « maintiennent » dans leur emploi des seniors de 57 ans et plus, et simultanément embauchent des jeunes de moins de 26 ans. L’aide s’étale sur 3 ans et se monte chaque année à 2.000 euros par jeune et par senior, soit 12.000 euros pour chaque binôme ainsi employé.
L’ambition du gouvernement est de parvenir à terme à couvrir l’intégralité des salariés jeunes et seniors des entreprises de 300 salariés et plus, soit 1.200.000 salariés au total, auquel il faudrait ajouter un million de salariés dans les entreprises de moins de 300 salariés! Le suivi et le soutien des jeunes sera assuré par l’organisation d’un processus de transmission du savoir entre générations sous la responsabilité de « tuteurs » désignés par l’entreprise. Suite de l'article...

By Léo Charbonneau. Each year University Affairs offers two internship placements of one or two weeks’ duration to Carleton University journalism students. I coordinate these internships and it is always an enjoyable experience for me to work with the students. Since last week, fourth-year journalism student David Meffe has been with us reporting on and writing stories for the magazine. He was also invited, and accepted, to write the following guest blog post for us on the issue of student stress, which has been in the news recently. We welcome his point of view. Take it away, David!
Despite what shopping mall speakers are trying to make me believe, this is not the most wonderful time of the year, not yet at least. As usual, there’s one giant roadblock standing between students and a winter break filled with spiked eggnog and endless consequence-free procrastination: the almighty and universally dreaded exam period. As per the season, Globe and Mail columnists Margaret Wente and Gary Mason fired shots back and forth last week, debating whether today’s universities are breeding a generation of self-entitled students incapable of dealing with pressure or the inevitable challenges of “The Real World.” This, coupled with hundreds of panicked news stories about record-breaking levels of student stress has once again given rise to the ever-circular debate over today’s lazier-than-ever students and our culture of mediocrity in the face of challenges. Read more...

The second European Network in Intergenerational Learning (ENIL) conference took place in Nuremberg from the 24th to the 26th of October. It was titled "Intergenerational Learning: Towards Active Ageing and Intergenerational Solidarity" and it gathered educators, practitioners, policy makers, organisations and individuals across Europe who have an interest or are active in intergenerational learning. Also EAEA took part to the event.
One of the aims of the conference was to present the report on Intergenerational Learning and Active Ageing, which has been produced by four international experts as the result of a study carried out between June and September 2012 at the request of the European Network for Intergenerational Learning. The report presents the findings and conclusions of the study followed by a set of recommendations on the ways in which the Intergenerational Learning could be used and promoted by European institutions, national authorities, the European Network for Intergenerational Learning and practitioners at large. It also attempts to show how Intergenerational Learning could contribute to the implementation of European policies, including the Renewed Agenda for Adult Learning.
The main goal of the ENIL is to promote Intergenerational Learning (IGL) by bringing together and supporting sustainable, effective practice in the field and by facilitating the exchange of ideas and expertise beyond individual projects, and by creating a mechanism for practitioners to influence policy and practice.
Interesting presentations, exciting workshops
Participants had the opportunity to listen to interesting key note presentations from Dr. Renate Heinisch, former member of the European Parliament, current member of the Europe an Economic and Social Committee, Chairperson of the Parents Association of the State of Baden-Wuerttemberg; Dr. Julia Franz, Univ. of Erlangen-Nuremberg and Ms Helen Keogh, Expert Consultant on Adult Education Policy to the European Commission. During these three interventions participants had a chance to learn about European developments on IGL and to receive a theoretical background on intergenerational learning. A very much appreciated part of the conference was a range of thematic workshops, which explored how policy and practice can support learning, active ageing and intergenerational solidarity. The workshops tackled three different sectors (Employment, Education and Social) each of which was explored in the following three aspects: policy and financing, programmes, validation and quality assurance.
The conference was closed by a round table with testimonies of active ageing and a passionate speech of Rita Süssmuth, Former President of the German Bundestag and Federal Minister of Family Affairs, Senior Citizens, Women and Youth. This latter highlighted the importance of the intergenerational learning for the development of the European society and some key challenges of lifelong learning in relation to ageing.
- Adult education is underfunded, even if it has been more and more recognised as a fundamental need of the society, she stated.
More information:

• Conference´s presentations and material are available at the ENIL website
• See EAEA's ENIL webpage.

Par Pauline Marceillac. C’était une promesse du candidat Hollande, le président est en train d’en faire une réalité: le contrat intergénérationnel. Validé par les partenaires sociaux, le projet de loi devrait être voté en janvier prochain. Pour la première fois, deux problématiques majeures vont être traitées: le chômage des jeunes et le faible taux d’activité des seniors. En pleine crise économique, la pertinence du projet est incontestable. Pourtant, dans les faits, la réalité est parfois plus complexe.
C’est en pleine année européenne sur le vieillissement actif et de la solidarité intergénérationnelle que la France décide de lancer son contrat de génération. Ce nouveau type de contrat sera obligatoire dans les entreprises de plus de 299 salariés et facultatif pour les autres. Pour les inciter à jouer le jeu, l’Etat versera aux entreprises 4 000 euros par an pendant trois ans. Pour 60% des chefs d’entreprise interrogés fin 2012 par l’Observatoire du management intergénérationnel (Omig), l’allègement des charges sociales du sénior et du jeune embauché est un argument décisif. Suite de l'article...

2ème édition des rencontres régionales de la diversité - Ce qu’on entend par âge, la gestion des âges dans l’entreprise et les relations entre les âges
Lundi 26 novembre, de 9 h 30 à 17 h,  à la salle des fêtes de Cherbourg-Octeville, la Mef du Cotentin vous donne rendez-vous pour la deuxième édition des rencontres régionales de la diversité. Cette journée d’information  et d’échange aura pour thème cette année «  Ce que l’on entend par âge, la gestion des âges dans l’entreprise et les relations entre les âges  ».
Fort du succès de la première édition qui avait suscité l’intéret de plus de 200 visiteurs, le groupe de travail Discrimin’action Cotentin emploi, animé par la MEF du Cotentin sous l’égide de la communauté urbaine de Cherbourg et de la sous préfecture de Cherbourg, organise lundi 26 novembre la seconde édition des rencontres régionales de la diversité.
Cette journée d’information et d’échange, qui entre dans le cadre de l’événement national Tour de France 2012 de la Charte de la diversité, invite le public à s’interroger sur la problématique des discriminations et à découvrir des expériences réussies. L’édition 2012 abordera plus spécifiquement la gestion des âges dans l’entreprise: « Ce qu’on entend par âge, la gestion des âges dans l’entreprise et les relations entre les âges. »
Ouvert à tous. Pour en savoir plus, téléchargez le programme de l'événement.

Par Sylvie Guyon. Dans le livre « Travailler avec les nouvelles générations Y et Z », de Barabel, Meier et Perret, j’exprime dans un chapitre, mon désarroi sur les blocages fréquents de communication entre générations.
Nous sommes nombreux en entreprise, et notamment en ressources humaines, à avoir observé quelques comportements très caractéristiques de la génération Y, largement facilités sans doute par l’évolution technologique. Cette génération s’affranchit au quotidien et avec la désinvolture qui lui est propre, des éléments autrefois structurants de la vie ensemble, notamment le temps et le lieu. Le plus aisément observable est d’abord le déni du lieu collectif: les objets nomades permettent de travailler n’importe où et, l’inverse étant vrai, les mêmes objets nomades permettent d’importer la vie privée au bureau. Le corollaire du déni du lieu est celui du déni du temps ensemble; le jeune de la Génération Y travaille où bon lui semble, mais également quand bon lui semble, avec un arbitrage des priorités entre la vie privée et la vie professionnelle qui lui est propre! La conséquence, volontaire ou non, mais réelle, est un déni souvent parfait de l’autre dans ce qu’il est (collègue, aîné, hiérarchique…), dans ce qu’il vit (les moments où on le sollicite ou pas…) pour ne garder que ce qu’il « apporte » éventuellement, quand il l’apporte… L’autre existe s’il a prouvé son utilité et sera reconnu comme tel, ou ne sera pas…
Ce comportement s’avère au mieux étrange, au pire douloureux pour les générations qui précèdent, et dont l’existence se définit par un cadre structurant et des références (statut, ancienneté…) qui explosent au regard des critères de cette génération Y. Cela nous oblige, bien sûr, à interroger ce que nous avons construit, sociétalement, qui, à défaut de l’avoir crée, a incité ce déni de l’autre ; la précarité dans la durée constitue sans doute un terrain favorable, tout comme une organisation peut-être trop rigide qui méritait certainement d’évoluer. Suite...
Pour commander cet ouvrage, rendez-vous sur la librairie en ligne. A propos de l’auteur: Sylvie Guyon est responsable mobilité et évolution professionnelle au Crédit Agricole. Elle a également contribué à l’ouvrage Travailler avec les nouvelles générations Y et Z.