Formation Continue du Supérieur

17 juin 2013

Pourquoi choisir l'alternance?

L'alternance permet d'alterner périodes de cours dans un centre de formation et périodes de travail dans l'entreprise d'accueil. En suivant une formation par alternance, vous découvrez le monde de l’entreprise tout en préparant un diplôme ou une qualification professionnelle. En savoir plus sur l'alternance.
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Qu'est-ce que l'alternance ?
L'alternance permet de suivre une formation qualifiante, pour une partie en centre de formation (Centre de Formation des Apprentis, autres organismes de formation), pour l'autre, en entreprise. L'alternance conjugue ainsi apports théoriques et apports pratiques, et peut déboucher sur l'obtention d'un diplôme ou d'une certification professionnelle.
Le bénéficiaire est sous contrat de travail de l'entreprise et encadré par un tuteur, et perçoit une rémunération. Aujourd'hui, l'alternance propose des formations allant du CAP, BEP à l'enseignement supérieur (université, écoles d'ingénieurs). Voir l'article entier...

Alternating toggles class periods in a training center and shifts in the host company. Following dual training, you will discover the world of business while getting a degree or professional qualification. Learn more about the alternation. More...

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9 juin 2013

Tout savoir sur l’alternance au Cnam Pays de la Loire

Le Cnam Pays de la Loire met en ligne un site Internet entièrement consacré à l’alternance.
Avec 650 alternants en contrat de professionnalisation en 2012-2013, 800 en projet pour la rentrée 2013-2014, le Cnam fait de l’alternance une de ses priorités de développement.
À la une: tout savoir sur l'alternance avant de s'engager (droits et obligations, rémunération, aides…), trucs et astuces pour décrocher un contrat parmi lesquels les jobdating.
Et enfin l'offre de formations en alternance du Cnam en région classée en 5 domaines: Comptabilité, gestion, immobilier, Informatique, Énergies, industrie, bâtiment, Hygiène-sécurité-environnement, Logistique industrielle (supply chain) et Ressources humaines/formation/organisation.
Avec en plus, en boucle dès la page d’accueil, quelques rubriques originales comme « Ces petits riens qui font le bonheur au bureau », ou « Utiliser son réseau pour trouver un premier emploi ».
Des offres d’emploi en contrat de professionnalisation sont également proposées. Le site de l’alternance du Cnam, tout de rouge vêtu, est ergonomique et convivial, avec plein d’idées pratiques à découvrir, depuis les bons plans logement, en passant par les opérations jobs d’été 2013 et jusqu’à l’agenda. Sans oublier un formulaire qui permet de poser sa question avec la réponse d’un conseiller en formation sous 48 heures, par mail ou par téléphone.

CNAM Loire Seolann an láithreán gréasáin tiomnaithe do an mhalartaithe. Níos mó...

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31 mai 2013

Mieux gérer ses alternants pour mieux les recruter

ParRomain Giry. Le nombre d’ASV (Alternants, stagiaires et VIE) est en augmentation constante au sein du monde du travail. Pourtant, les entreprises sont aujourd’hui peu nombreuses à capitaliser sur ces profils en vue de se générer un vivier qualifié. Elles trouveraient là pourtant un moyen d’améliorer leur recrutement sur les postes de jeunes diplômés.
Lors d’un atelier organisé par Altays, le groupe Crédit Agricole a présenté sa nouvelle politique de gestion de ces contrats à durée limitée. Fin 2012, la France compte quelques 616 000 alternants. Environ 25% d’entre eux ont intégré des entreprises comptant plus de 200 collaborateurs. Selon une source de l’Institut de l’Entreprise, alors que les PME ayant moins de cinquante salariés embauchent près de 78% des apprentis qu’elles forment, cette proportion dégringole à 13 % chez les grandes entreprises. « Les ASV représentent des opportunités de pré-recrutement relativement peu exploitées par les grands groupes. Dans la majeure partie des cas, cela est dû au fait que ces structures ne disposent pas de processus adéquats pour générer et exploiter ces viviers », explique Yann Guezennec, directeur d’Altays. Suite de l'article...

De réir Romain Giry. Tá líon na ASV (alternating, oiliúnaithe agus VIE) a mhéadú san ionad oibre. Ach tá roinnt cuideachtaí i dtír anois ar na próifílí seo d'fhonn a ghiniúint le linn cáilithe. Níos mó...

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27 mai 2013

Études supérieures: choisir entre la formation à temps plein et l'apprentissage en alternance

Bien choisir son orientation: Etes-vous fait pour l'alternance?
Études supérieures: choisir entre la formation à temps plein et l'apprentissage en alternance.
Les formations en alternance représentent une opportunité d'étudier et de se familiariser avec le monde du travail en même temps, tout en étant payé. L’alternance représente donc un grand avantage pour les personnes qui souhaitent se professionnaliser le plus tôt possible afin de faciliter ensuite leur insertion sur le marché de l'emploi.
Toutefois, ce type de formation ne convient pas à tout le monde car c'est un mode d'apprentissage particulièrement exigeant. Pour ne pas vous trompez dans votre orientation et choisir le type de formation qui convient à votre personnalité et à votre rythme de vie, Phosphore vous propose un quizz sur cette thématique.
A l'issue de celui-ci, vous saurez si une formation en alternance peut être une bonne option pour vous et si vous devez plutôt vous orienter vers une méthode d'apprentissage classique à temps plein.

Roghnú an treo ceart: An bhfuil tú déanta do alternating?
Céim a bhaint amach: roghnaigh idir oiliúna agus foghlama re lánaimseartha.
Tá cúrsaí Sandwich deis chun staidéar a dhéanamh agus a bheith eolach ar an saol na hoibre ag an am céanna, cé go á n-íoc. Níos mó...

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27 mai 2013

Un bilan des expérimentations sur l’alternance menées par les Missions locales

L’ANDML (Association nationale des directeurs de missions locales) vient de publier une étude intitulée "Quels enseignements retenir des expérimentations sociales menées sur l'alternance par les Missions Locales?".
A l’heure où le ministre du travail, de l’emploi, de la formation professionnelle et du dialogue social, veut renforcer la sécurisation des parcours d’insertion sociale et professionnelle des jeunes et notamment des apprentis, ce travail de synthèse fait le point sur les expérimentations menées et identifie les freins au développement de l’alternance pour les jeunes accueillis dans les Missions locales.
La rupture des contrats, pointée comme principale difficulté
Bien qu’en augmentation régulière, le nombre de jeunes des Missions locales ayant signé un contrat en alternance ne représente, sur l’année 2010, que 8% des contrats de travail signés. Soit 46 000 contrats en alternance (30 000 contrats d’apprentissage, 16 000 contrats de professionnalisation) sur les 576 000 contrats de travail signés par des jeunes cette même année. Le taux de 25% en moyenne de ruptures de ces contrats en alternance est pointé comme principale difficulté au développement de ces dispositifs.
Le risque de rupture est d’autant plus élevé que le niveau de formation est faible: la proportion atteint 22% lorsque le diplôme préparé est de niveau V, et descend à 8% pour les apprentis de l’enseignement supérieur.
Certains secteurs sont plus exposés que d’autres au risque de rupture: le taux de rupture avoisine 30% dans les secteurs de l’hôtellerie, restauration et de la coiffure, alors qu’il n’est que de 11% dans l’industrie. La taille de l’entreprise est aussi discriminante. Les entreprises de moins de 10 salariés enregistrent des taux de rupture supérieurs à 20%, alors que dans celles de plus de 50 salariés, ils sont inférieurs à 10%.
Le tutorat externe pour sécuriser les parcours des apprentis
La dernière partie de l’étude rend compte de l’action de la Mission locale de l’arrondissement de Beaune (Côte d’Or) qui a conduit une expérimentation de tutorat externe pour les apprentis de l’hôtellerie-restauration sur son territoire. Menée en partenariat avec la branche professionnelle, le CFA et la CCI, cette expérimentation de tutorat externe visait précisément à lutter contre le phénomène de rupture du contrat d’apprentissage. Une évaluation de cette expérimentation réalisée par le Céreq indique notamment que: « un jeune accompagné par un tuteur externe a 4 à 6 fois plus de chance d’aller au terme de son contrat qu’un jeune non accompagné ».
En savoir +.

The ANDML (National Association of Directors of local missions) has published a study entitled "What lessons retain social experiments conducted on alternating by Local Missions?" More...

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18 mai 2013

Le contrat en alternance

Le contrat en alternance permet à des jeunes de 16 à 25 ans (voire plus dans certaines conditions) de conclure un contrat de travail alternant formation en entreprise et en centre de formation d'apprentis (C.F.A.). L'étudiant en alternance confronte en permanence l'approche théorique scolaire à la pratique de la vie professionnelle. De plus, il prépare un diplôme tout en étant rémunéré, et tout en bénéficiant des avantages sociaux du salariat (sécurité sociale, indemnisations chômage, congés payés, etc.) Et une fois le diplôme obtenu, l'expérience professionnelle acquise est un atout certain auprès des recruteurs.
Des garanties et des droits
Le contrat d'apprentissage est un contrat de travail à durée déterminée signé entre un jeune et une entreprise d 'accueil pour une durée de 12 à 36 mois selon le diplôme préparé. Le jeune embauché bénéficie du statut de salarié, d'une rémunération fixée en pourcentage du SMIC et de l'accompagnement d'un maître d'apprentissage tout au long de son parcours. L'apprenti possède le statut de salarié d'entreprise, les droits de tous les salariés et est soumis aux mêmes obligations. Consulter le Portail de l'alternance.

Ceadaíonn an conradh staidéir daoine óga 16 go 25 bliain (nó faoi choinníollacha áirithe) chun dul isteach i gconradh alternating fostaíochta agus oiliúna ionad oiliúna gnó do phrintísigh (CFA). Níos mó...

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30 avril 2013

L'alternance, un facteur pour la diversité en entreprise

Par Raphaëlle Pienne. Plus que jamais d'actualité, l'alternance est parée de nombreux bienfaits. Pour autant, le rôle que peut jouer ce dispositif dans une politique de diversité sociale en entreprise est encore relativement peu cité en exemple, voire parfois oublié…
A l'heure où la diversité sociale est au cœur de nombreux débats, chaque camp se rejette la balle. Les entreprises affichent ainsi une volonté d'ouverture, mais déplorent le manque de diversité de leurs candidats...
L'alternance peut également être un moyen privilégié pour le recrutement de salariés en situation de handicap, souvent contraints à effectuer une reconversion professionnelle. Le Groupe Flo, restaurateur recourant de longue date à l'alternance, a ainsi privilégié ce dispositif pour le recrutement de salariés en situation de handicap. Voir l'article entier.

Do Raphaelle Pienne. Viac ako inokedy, je striedanie zdobí niekoľko výhod. Avšak, potenciálny úloha tohto zariadenia v politike sociálnej rozmanitosti na pracovisku je stále pomerne málo použitý ako príklad a niekedy zabudol. Viac...

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21 avril 2013

L’alternance dans l’enseignement supérieur

L’alternance dans l’enseignement supérieur
L’Association pour faciliter l’insertion professionnelle des jeunes diplômés (AFIJ) a réalisé, en début d’année, une enquête auprès d’étudiants issus de l’enseignement supérieur sur les conditions d’accès aux contrats en alternance, les formations suivies ainsi que leur insertion sur le marché du travail dans ce cadre bien précis.
Sur les 1 137 réponses à l’enquête, 31% des jeunes sont en cours d’études, 10% en alternance, 15% en emploi mais 5% sont en décrochage universitaire et 40% en recherche d’emploi.
Si 46% des personnes interrogées déclarent n’avoir jamais cherché un contrat en alternance, 24% d’entre elles ont toutefois signé un contrat de ce type durant leur cursus. On observe d’ailleurs une proportion quasi-égale de signatures de contrat de professionnalisation et de contrat d’apprentissage. L’industrie, l’informatique et le numérique, les services, la banque et les assurances restent les 4 secteurs qui ont un recours marqué au dispositif.
Les freins au développement de l’alternance dans le supérieur ont de multiples causes dont les principales concernent notamment la difficulté de trouver un employeur et la méconnaissance de cette voie de formation.
En savoir +.

An Cumann um éascú chomhtháthú na céimithe óga (AFIJ) a rinneadh ag an tús na bliana, suirbhé ar dhaltaí ó ardoideachas ar na coinníollacha maidir le rochtain conarthaí printíseachta, oiliúna a dhéantar agus iad a chomhtháthú isteach sa mhargadh saothair sa chomhthéacs ar leith. Níos mó...

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20 avril 2013

2ème édition du Concours Vidéo "Raconte ton Alternance!"

2ème édition du Concours Vidéo "Raconte ton Alternance!"
La FFP fortement engagée en faveur de l'Alternance lance pour la 2ème année consécutive son concours vidéo "Raconte ton Alternance" qui a connu un franc succès l'année passée avec une quinzaine de vidéos envoyées et partagées par plus de 400 internautes. Le concours est ouvert dès aujourd'hui et jusqu'au 24 mai à tous les alternants des organismes de formation adhérents de la FFP. Il suffit de poster une vidéo testimoniale de 30 à 90 secondes sur la page Facebook FFP Alternance.
Les vidéos lauréates seront relayées sur le site www.ffp-alternance.fr et contribueront à incarner l'alternance auprès des jeunes et des entreprises. La remise de prix aura lieu le 30 mai prochain sur le stand de la FFP à la Fête de l'Alternance à Paris. Comment participer?

2ème édition du Concours Vidéo « Raconte ton Alternance ! »
Rendez-Vous sur la Page Facebook FFP Alternance pour partager votre expérience de l’alternance dans une vidéo de 30 à 90 secondes
COMMENT PARTICIPER?
Pour qui?
- Tous les alternants des organismes de formation adhérents de la FFP actuellement en formation
- Une seule vidéo par participant
- La participation est entièrement gratuite
Quand ?
- Du jeudi 18 avril au vendredi 24 mai 2013
Comment?
- Enregistre ta vidéo sur YouTube ou DailyMotion
- Rendez-vous sur la page Facebook de FFP Alternance sur l’onglet RACONTE TON ALTERNANCE
- Il suffit de poster l’URL de la page Youtube, DailyMotion
- Les vidéos, d’une durée maximum de 90 secondes, devront comporter: Prénom et nom du participant Nom de l’organisme de formation. Cursus suivi Les vidéos sélectionnées seront disponibles sur la page d’accueil du site ffp-alternance.fr
TROIS PRIX EXCEPTIONNELS SONT A GAGNER! 1er prix: un I-Pad mini 2ème prix: un casque audio « BEATS » 3ème prix: des enceintes (Prix à confirmer).

2ú eagrán den chomórtas Video "Abair le do mheascán!"
FFP tiomanta go láidir an meascán a thosaíonn don dara bliain as a chéile le comórtas físeán "Abair le do meascán" a d'éirigh go hiontach bliana seo caite le cúpla físeáin a uaslódáil agus a roinnt ag níos mó ná 400 úsáideoir. Níos mó...

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4 avril 2013

Commerce et distribution: le Forco mesure l’efficacité de son « plan qualité alternance »

Des alternants mal renseignés sur la réalité des métiers du commerce et de la distribution estimant avoir été orientés malgré eux ou ayant abandonné en cours de formation, des entreprises qui pointent le manque de motivation des jeunes et la complexité administrative…: l’étude de l’Observatoire prospectif du Commerce et de la Distribution réalisée en 2011 auprès de 1 000 ex-alternants et 50 entreprises et organismes de formation avait conduit le Forco, l’Opca du commerce et de la distribution, à mettre en place, en avril 2012, un « plan qualité alternance ».
Depuis la mise en place de ce plan, l’Opca constate une hausse de 30% du nombre de contrats de professionnalisation signés dans les entreprises du Commerce et de la Distribution en 2012, alors qu’au niveau national la tendance est à la baisse (-8,6% en 2012 par rapport à 2011).
La mise en œuvre de cette démarche qualité devrait permettre, d’ici 2015, la signature de 25 000 contrats de professionnalisation, la réduction de 5% des taux de rupture, le doublement des formations tutorales, et la dématérialisation de la saisie de 50% des contrats.
Lire le communiqué de presse.

De re misinformed faoi réaltacht an gnó na trádála agus dáileadh in ainneoin éileamh a bheith dírithe nó thit orthu in oiliúint, cuideachtaí a nascann an easpa spreagadh daoine óga. Níos mó...

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