En septembre 2018, les universités Grenoble Alpes et Jean Monnet Saint-Étienne ont ouvert la première formation hybride de licence STAPS, conçue avec l'appui du M.E.S.R.I. et de l'Université Numérique Thématique UNESS (Université Numérique en Santé et Sport). Plus...

Créé dans les années 1990, le tutorat d'accompagnement s'est généralisé progressivement dans l'enseignement supérieur. Il a pour objectif de faciliter l'intégration et la réussite des nouveaux étudiants en licence. Bien qu'il s'exprime de façon différente, ce besoin d'accompagnement existe aussi pour les étudiants à distance. Plus...

Vendredi 15 juin 2018, l'Université de Versailles Saint-Quentin accueillera la 5^ème journée d'échanges sur les enjeux de la F.T.L.V. Franck Giuliani, président de la C.D.S.U.F.C., y présentera des exemples et analyses de changements de modèles organisationnels induits par la mise en place de la démarche visant à obtenir la certification de services F.C.U., délivrée par Bureau Veritas Certification.
Le référentiel-qualité pour la certification des services de formation continue à l'université redessine la place des services dédiés au candidat.
Le service de formation continue certifié est contraint de formaliser les processus qui encadrent chacune des étapes du parcours du stagiaire/ client et ce depuis le premier contact (modalités d'accueil ; information ; accès à la formation, etc.) jusqu'à l'évaluation de sa satisfaction et de la formation.
Interrogeant les processus métiers mais également les fonctions support (suivi administratif et financier, commercial, assistance pédagogique et technique, etc.) qui concourent à sécuriser le parcours de formation de l'apprenant, la démarche de certification oblige les services de F.C.U. et plus largement les services de l'université à collaborer dans des approches dynamiques d'amélioration continue. Plus...

Vous avez des questions sur l'orientation, sur les filières de formation, sur les métiers ? Vous êtes collégien/ne, lycéen/ne, étudiant/e, parent ? Ce site vous permet d'obtenir toutes les réponses. Plus...

Le développement du numérique dans la société, que ce soit dans le cadre de la vie personnelle ou de la vie professionnelle, ouvre les métiers à une plus grande mixité tout en élevant le niveau de recrutement. Ainsi, les situations sont en cours d'évolution, mais si ces évolutions ne sont pas portées et valorisées pour faciliter leur essaimage, leur propagation sera lente et pourra se heurter à des situations de régression. Plus...

La définition et la mise en œuvre d'une politique de transformation numérique dans les établissements de l'enseignement supérieur français est une absolue nécessité pour ces derniers et leurs services. Le campus numérique représente un levier de réussite pour les étudiants. Il concourt à faire évoluer l'environnement professionnel virtuel de la recherche française. Il accompagne la bascule des services administratifs des établissements dans l'univers et la culture numériques. Plus...

Le Service Commun de Documentation de l'Université Haute-Alsace développe ses services à distance. Depuis la rentrée universitaire 2015, les 7700 étudiants de l'U.H.A. ont accès à du contenu personnalisé sur leur portail documentaire. Plus...

Dans le contexte d'un fort développement du e-learning, les bibliothèques universitaires de Bordeaux, de Pau et de La Rochelle se sont associées pour produire des ressources pédagogiques pour la formation et l'autoformation des étudiants à la recherche documentaire. Plus...

La mise en place d'une démarche ePortfolio s'intègre dans ces modalités et a été menée pour répondre aux objectifs suivants :

• renforcer les objectifs de pré-professionnalisation du projet 2P.L.G.
• structurer la démarche d'accompagnement des étudiants dans un processus global
• permettre aux étudiants de :
• développer leurs capacités d'autoréflexion
• donner du sens à leurs acquis et leur parcours de formation en licence
• capitaliser les résultats de leur réflexivité, sur un espace numérique et les rendre lisibles dans un objectif de valorisation de leur profil. Plus...

Dans un environnement numérique, le ePortfolio rassemble un ensemble de documents et de ressources électroniques pour décrire et illustrer apprentissage, carrière, expériences, travaux et compétences des étudiants. Plus...