Formation Continue du Supérieur

19 septembre 2017

L'innovation au programme de la 15ème Université d’hiver de la formation professionnelle

La 15ème édition de l’université d’hiver de la formation, portée par Centre Inffo, se tiendra à Biarritz du 31 janvier au 3 février 2018, sur le thème de "Compétences, transitions, pratiques : le défi de l’innovation". Plus...

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19 septembre 2017

MOOC "Apprendre et faire apprendre"

Le MOOC Apprendre et faire apprendre ("AFA") est consacré aux modèles d’apprentissage et d’enseignement. Il se déroule en six semaines et propose différents types de supports d’apprentissage : capsules d’apprentissage vidéo, tests formatifs et certificatifs, matériel d’enrichissement…
L’inscription au MOOC est gratuite. Le démarrage de la formation est fixé au 16 octobre 2017.
En savoir plus et s'inscrire. Plus...

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19 septembre 2017

Un colloque sur le management à Poitiers

Dans le cadre de la Semaine pour la qualité de vie au travail, qui se tiendra du 9 au 13 octobre 2017, l'Aract, en partenariat avec l'Université de Poitiers organise un colloque sur le thème national "Un management de qualité, ça s'apprend ?" le mardi 10 octobre, à la Maison des Sciences de l'Homme et de la société de l’Université de Poitiers. Plus...

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19 septembre 2017

Précisions techniques sur le DAES

Des précisions sont apportées sur la logistique de l’épreuve orale d’admission en formation et l’organisation des stages, sur l’organisation d’une session subsidiaire du DEAES (diplôme d’Etat d’Accompagnant Educatif et Social) pour raison de force majeure, sur le choix des correcteurs des épreuves écrites et les examinateurs des épreuves orales ayant lieu en établissement de formation appartient au responsable de formation de l’établissement, ainsi que sur l’organisation de l’épreuve écrite finale du domaine de compétence 1 et sur les modalités de certification du certificat de spécialité complémentaire.
Instruction n°2017/181 du 17 juillet 2017. Plus...

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19 septembre 2017

Actualité des Pratiques entre Data dock et Décret Qualité en formation

Lorsque l'on observe le développement exponentiel, voire historique, des demandes de certification de la part des prestataires de formation, il semble essentiel de rappeler qu'une certification ou un label qualité ne doit pas être considéré comme un objectif en soi dans la stratégie du prestataire de formation. Plus...

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19 septembre 2017

Une démarche d’analyse du travail pour la formation en situation de travail

La didactique professionnelle dont le 4° colloque international se déroule début juin à Lille, propose une démarche particulièrement bien adaptée à la conception des formations en milieu de travail. Sa définition d’origine : « l’analyse du travail pour la formation » (Pastré, 2011) peut être mise en œuvre de la manière suivante pour analyser et définir les compétences requises puis pour identifier et organiser les situations formatives. Plus...

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19 septembre 2017

Le 4° colloque international de didactique professionnelle pose des questions critiques pour la formation en milieu de travail

Le IV° colloque international de didactique professionnelle se déroule du 6 au 8 juin 2017, à l’Université de Lille. La didactique professionnelle est un courant de recherche pour l’action dans le champ de la formation professionnelle qui place les relations entre travail, apprentissages et formation au cœur de ses préoccupations. Plus...

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19 septembre 2017

Le réseau des experts thématiques EPALE France

Depuis le lancement officiel d'EPALE en 2015, l'équipe nationale EPALE France s'entoure d'une équipe d'experts thématiques pour soutenir les activités de la communauté des acteurs de l'éducation et de la formation des adultes. Plus...

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19 septembre 2017

ERASMUS + Projekt: ENABLE: Inklusive Konferenz

Le sujet était la co-production = vivre ensemble dès le début.
Les participants ont pu apprendre et essayer les méthodes de travail co-productives.
Beaucoup a été présenté par des personnes avec des difficultés d'apprentissage. Plus...

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19 septembre 2017

Le programme YUVA : planter les graines d’une citoyenneté terrestre

Les Objectifs de développement durable des Nations Unies (ODD), approuvés en septembre 2015, fixent les objectifs politiques qui devraient être atteints à travers le monde à l'horizon 2030. Selon l’objectif 4.7, « tous les élèves acquièrent les connaissances et compétences nécessaires pour promouvoir le développement durable ». Le programme turque de citoyenneté intitulé YUVA, est une mesure de promotion de l'éducation à la citoyenneté mondiale et de l'éducation au développement durable prise en temps opportun. Plus...

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