Formation Continue du Supérieur

18 septembre 2017

First comprehensive compendium of guides on skills anticipation methods

Recueil de guides méthodologiques sur l’anticipation et l’adéquation entre l’offre et la demande de compétences. Plus...

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18 septembre 2017

Repérage et lutte contre l’illettrisme : un enjeu préalable à l’insertion socio-professionnelle

L’un des objectifs de la dernière rencontre AEFA EPALE du 5 juillet 2017 était de permettre de croiser les regards européens sur l’accompagnement des adultes en formation. L’illettrisme et sa prise en charge ont notamment été au centre des débats de la journée. Nous avons pu comparer deux approches différentes de ce problème majeur. Plus...

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18 septembre 2017

Trouvez de l'inspiration sur la plateforme "Résultats des projets Erasmus+"

La Commission européenne a lancé la nouvelle plateforme "Résultats des projets Erasmus+". Elle offre une vision globale des projets financés par Erasmus+ et par les programmes précédents. Plus...

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18 septembre 2017

1000 parcours d’insertion à destination des personnes réfugiées

7 OPCA, organismes paritaires collecteurs agrées, se mobilisent pour la formation de 1000 réfugiés en France. L'Afdas, Constructys, le FAF.TT, le Forco, l'Opcaim, et les deux collecteurs interprofessionnels Agefos PME et Opcalia ont répondu à un appel à projets du FPSPP (Fond Paritaire pour la Sécurisation des Parcours Professionnels) pour la formation à destination des réfugiés et bénéficiaires de la protection subsidiaire. C’est la 1^ère fois qu’une réponse conjointe est apportée par des OPCA à un appel à projet. Plus...

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18 septembre 2017

Les compétences transversales : un référent pertinent pour la formation ?

Le 27 avril dernier, a eu lieu à la Maison de la Recherche de l’Université de Lille un séminaire consacré à l’examen de la notion de compétences transversales. S’y sont croisées diverses disciplines – sociologie, sciences de l’éducation, psychologie – pour amener différents éclairages sur un sujet intéressant et vivace dans le monde du travail, de l’éducation et de la formation. Plus...

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18 septembre 2017

Compte rendu de la journée du Réseau Emplois Compétences de France Stratégie

La journée nationale du Réseau Emplois Compétences s'est tenue le 22 juin à Paris. Lancé il y a deux ans, le Réseau Emplois Compétences de France Stratégie a présenté à travers cette journée son activité par le retour d'expériences des membres actifs du REC. Plus...

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18 septembre 2017

VAE dans l’enseignement secondaire et supérieur de promotion sociale de la Communauté française de Belgique

Valérie Fontaine (Expert VAE/ EPS) reprend ici les éléments principaux des textes qui décrivent les récentes évolutions de la valorisation des acquis de l’expérience (VAE) dans l’enseignement secondaire et supérieur de promotion sociale en Belgique francophone. Plus...

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18 septembre 2017

Glossaire bilingue français-anglais de l’Enseignement supérieur en Fédération Wallonie-Bruxelles

L’objectif de ce glossaire bilingue français-anglais est de suggérer des possibilités de traduction anglaise des termes liés à l’enseignement supérieur en Fédération WallonieBruxelles (FW-B). Le glossaire constitue uniquement un outil de référence ; il n’impose en aucun cas une traduction aux établissements d’enseignement supérieur. Ceux-ci sont invités à le consulter, à l’utiliser et à s’y référer pour, par exemple, développer la version anglaise de leur site ou de tout autre support destiné à un public non-francophone. Plus...

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18 septembre 2017

Mise à jour 2016 de l'inventaire européen sur la validation de l'apprentissage non formel et informel

Il existe deux sortes de validation en Belgique francophone: la validation des compétences (VDC) dans le secteur de l'éducation et de la formation professionnelles continues (CVET), menant à l'attribution d'un Certificat reconnu,et la valorisation de l'expérience antérieure (VAE-valorisation des acquis de l'expérience) dans l'éducation des adultes et l'enseignement supérieur, conduisant à la validation de certaines unités d'apprentissage ou à l' exemption de certaines parties du parcours d'apprentissage. Plus...

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18 septembre 2017

Risques sociétaux associés aux programmes d'apprentissage en milieu de travail

Au cours des dernières années, on a beaucoup insisté sur l'apprentissage en milieu de travail sous toutes ses formes, par le biais, notamment, de la formation, des stages et du bénévolat. Ces formes de développement des compétences sont considérées comme d'importants tremplins pour les jeunes et les personnes âgées souhaitant renouer avec le marché du travail et avec la société. Plus...

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