Voici quelques outils qui peuvent vous aider à identifier une entreprise pour une candidature spontanée dans le cadre de votre recherche d'emploi. Plus...

Chaque année, des centaines d'adultes suivent une formation à l'université au titre de la formation continue pour faire évoluer leur carrière ou retrouver un emploi. Panorama de l’offre des Universités d’Orléans et de Tours.

Des formations ouvertes à tous
Reprendre ou commencer des études alors que l’on n’a plus 20 ans, c’est tout à fait possible. A l’Université François-Rabelais de Tours, toutes les filières de formation initiale en licence ou master sont ouvertes aux personnes qui reprennent des études et une trentaine d’entre elles sont aménagées pour des salariés, avec des horaires adaptés. "Les domaines sont très variés, du management à la gestion, en passant par la littérature, les sciences de l’éducation, la santé, le développement personnel" précise Véronique Bréchet, directrice du SUFCO* de Tours. "En plus des formations que l’on trouve traditionnellement à la fac, de nouveaux diplômes voient le jour selon les années et les besoins. En 2009 par exemple, l’Université François-Rabelais a créé le DU* médiation et gestion des conflits, en partenariat avec l’UFR* de Droit, Economie et Sciences Sociales et l’IRFSS*." Vous n’avez pas le bac ? Le DAEU* vous permettra d’accéder aux études supérieures de votre choix ou de passer un concours. "Enfin, lorsque le candidat n’a pas le niveau requis pour intégrer une formation, il peut procéder à une validation des acquis qui tiendra compte de son expérience professionnelle."

Faire évoluer son métier ou combler des lacunes
A l’Université d’Orléans, 3 diplômes sont particulièrement demandés en formation continue : la Licence professionnelle Chaîne Logistique Globale, le Master Droit social et gestion des ressources humaines et le Master Administration des Entreprises. Acquérir de nouvelles compétences, c’était la motivation d’Isabelle, 42 ans. En 2008, elle a préparé et décroché un Master Administration des Entreprises. "Je souhaitais évoluer dans mon métier de mandataire judiciaire. J’ai appris de nouvelles choses, c’était extrêmement enrichissant, même si pour le moment je n’ai pas trouvé de poste en lien avec ce diplôme." Liza, 41 ans, était "une frustrée du bac et des études." Après sa réussite au DAEU, elle s’est lancée dans une Licence d’Histoire à Tours, tout en poursuivant son activité d’auxiliaire de vie. Un défi personnel pour nourrir sa culture générale.

Plusieurs dispositifs de financement
La prise en charge financière de la formation choisie dépend de la situation du candidat. Pour les salariés, l’entreprise peut débloquer son plan de formation. Le cas de figure le plus fréquent reste toutefois le DIF et le CIF. Le Conseil Régional peut soutenir financièrement une formation en dehors du temps de travail. Quant aux demandeurs d’emploi, leurs projets de formations sont soutenus et validés par Pôle Emploi et peuvent être pris en charge par le Conseil Régional. Selon les cas, il est possible de combiner plusieurs dispositifs afin de financer une formation. Chaque année à l’Université de Tours et d’Orléans, près de 2000 personnes s’inscrivent en formation continue, sur un total global d’environ 38000 étudiants.

* SUFCO : Service Universitaire de Formation Continue
* UFR : Unité de Formation et de Recherche
* IRFSS : Institut Régional de Formation Sanitaire et Sociale
* DAEU : Diplôme d'Accès aux Etudes Universitaires
* DU : Diplôme d’Université
* SEFCO : Service de Formation Continue et de l’Apprentissage
* DIF : Droit Individuel à la Formation
* CIF : Congé Individuel à la Formation

Quelques liens pour aller plus loin
Le site du Service Universitaire de Formation Continue (SUFCO) de Tours
Le site du Service de Formation Continue de d'Apprentissage (SEFCO) d’Orléans
Les formations continues en universités en région Centre. Plus...

Rappel des objectifs assignés à la réforme

• Sécuriser les parcours professionnels en déployant le compte personnel de formation et en améliorant l’accès à la formation, en particulier de ceux qui en ont le plus besoin
• Faire de la formation professionnelle un investissement de compétitivité dans l’entreprise
• Contribuer à une gouvernance des politiques de formation professionnelle plus simple et plus efficace. Plus...

En 2010, le Rectorat, la DRAAF et le Conseil régional du Centre mettent en commun leurs bases "élèves", dans le cadre d’un observatoire de suivi des parcours de formation professionnelle des jeunes. Cet observatoire, au sein du GIP Alfa Centre, est créé dans le contexte de réforme de la voie professionnelle qui s’est généralisée en 2009. Plus...

Si les motivations des personnes qui s’engagent dans une démarche de VAE sont multiples (obtenir une reconnaissance professionnelle, changer d’emploi ou de qualification, …), les freins rencontrés tout au long du parcours sont également nombreux. Plus...

Des études de l’ORFE pour mieux cerner les professions "vertes" et "verdissantes", la place qu’elles occupent en région Centre, les évolutions récentes.

Les professions vertes ou verdissantes :
- Métier vert : c’est un métier « dont la finalité et les compétences mises en œuvre contribuent à mesurer, prévenir, maîtriser, corriger les impacts négatifs et les dommages sur l’environnement ».
- Métier verdissant : c’est un métier « dont la finalité n’est pas environnementale, qui intègre de nouvelles « briques de compétences » pour prendre en compte de façon significative et quantifiable la dimension environnementale dans le geste métier ». Plus...

ORIOM est une base de données mutualisée conçue dans le but de proposer aux acteurs de l’emploi et de la formation en région Centre, un outil simple, intuitif et disponible en un clic! Vous pourrez :
1. Accéder aux derniers indicateurs disponibles
2. Editer des documents thématiques ou sectoriels
3. Accéder aux outils de l’ORFE : OAD et aide au diagnostic
Grâce à une méthode intégrée au processus, vous serez guidés à chaque étape de votre recherche, alors n’hésitez plus, une multitude de possibilités s’offrent à vous. Plus...

Alors que l’économie nationale connaît des évolutions contrastées et que le marché du travail se révèle de plus en plus complexe, l’analyse des mutations économiques et l’étude de la relation emploi formation apparaissent essentielles. Plus...

Lors du premier comité de pilotage de l’Observatoire Sanitaire, Médico-social et Social, les partenaires ont souhaité lancer une expérimentation territoriale.
Les attentes étaient de pouvoir travailler avec les acteurs territoriaux, de mutualiser les travaux déjà existants et d’arriver si possible à compléter l’analyse des besoins en recrutement dont la vision reste parcellaire à l’échelle régionale. Plus...

La direction de la recherche, des études, de l’évaluation et des statistiques (DREES) mène chaque année une enquête auprès des écoles de santé et de travail social.
Dans le cadre d’un conventionnement avec la DRJSCS du Centre, l’OSMS a travaillé sur ces données de 2009 à 2012, deux dossiers Formation ont ainsi été réalisés.

• "Les étudiants en formation de travail social en région Centre de 2009 à 2012"
• "Les étudiants en formation de santé en région Centre de 2009 à 2012". Plus...