La loi n°2016-1088 du 8 août 2016 relative au travail, à la modernisation du dialogue social et à la sécurisation des parcours professionnels comporte un chapitre relatif à la VAE.
Les conditions de recevabilité passent de 3 à 1 an et les périodes de formation initiale ou continue en milieu professionnel sont prises en compte pour l'ensemble des demandeurs (et plus seulement pour les niveaux V). Voir l'article...

- Quelle(s) définition(s) donner à l'évaluation dans le contexte de la formation ?
L'évaluation, c'est à la fois une anticipation et un regard rétrospectif portés sur nos actes accomplis.
Prenons un exemple: entreprendrions-nous quelque voyage que ce soit si nous n'avions aucun moyen d'apprécier les distances ni aucun moyen de nous représenter le point d'arrivée ? Il a certes fallu que Christophe Colomb dispose d'une caravelle mais aussi qu'il rêve des Indes pour finalement découvrir l'Amérique. Voir l'article...

En partenariat avec le Centre National Europass et la Commission Nationale de la Certification Professionnelle, le réseau Euroguidance France organise sa 5ème rencontre nationale, intitulée " Orientation et compétences : état des lieux et des pratiques en France et en Europe". Voir l'article...

Cette rencontre se déroulera dans le cadre de la conférence annuelle de l'Agence Erasmus + France, organisée avec l'Agence Erasmus + Slovaque et l'OFAJ (l'Office Franco-Allemand pour la Jeunesse) intitulée " ERASMUS +, par-delà les espaces géographiques et personnels : des projets pour l’insertion sociale et la citoyenneté ", les 10 et 11 octobre à Strasbourg. Voir l'article...

Tous les deux mois, EPALE France s'invite dans vos courriels avec La Lettre EPALE. Les principales actualités de la plateforme sont à retrouver dans cette lettre. Pour accèder à la version en ligne, veuillez suivre le lien suivant : http://20sj4.r.a.d.sendibm1.com/1saf3vhf64jf.html. Voir l'article...

Ce rapport fait la synthèse d'une enquête récente sur les conditions de travail des salariés. Il montre une nette regression de l'autonomie des salariés, une intensification du travail et une augmentation de la monotonie dans les tâches. Voir l'article...

Le Plan d’Action avance des propositions concrètes de la mise en oeuvre, en suivant la logique du processus de validation. Voir l'article...

Ces formations représentent un véritable enjeu tant pour les employeurs que pour les salariés. Pour les premiers, il s’agit de réduire le coût afférent. Voir l'article...

Les formations en situation de travail (FEST) peinent à se faire reconnaître parce qu’elles marquent une rupture avec l’histoire de la formation professionnelle continue. Un rapide retour sur l’histoire peut venir éclairer certains aspects de la situation présente. Voir l'article...

Analyser comment il peut y avoir apprentissage en dehors de situations éducatives conduit à rencontrer, malgré l’évidence d’un tel fait, des difficultés liées aux logiques de dénomination toujours contestables et aux résistances. Il est pourtant essentiel de penser une telle dimension, quel que soit le nom qu’on lui donne, qui peut apparaître comme fondamentale pour caractériser l’être humain, un apprenant tous terrains (ou plutôt en toutes situations). Voir l'article...