Les commissions de l'UPE06, sous la nouvelle mandature de Philippe RENAUDI, sont un outil d'aide à la décision dans la conduite de la politique et de la stratégie de l'Union Patronale.
Les réflexions, les analyses et les recommandations des Commissions s'inscrivent dans le cadre de la politique de la mandature.

Les Commissions contribuent à l’Unité de l’UPE06 en ouvrant leurs travaux à ses adhérents et en leur permettant ainsi d’être des acteurs du développement économique porté par l’UPE06.

LES OBJECTIFS OPERATIONNELS DE LA COMMISSION EMPLOI -FORMATION -EDUCATION- APPRENTISSAGE
·         Etablir une relation opérative entre les branches professionnelles et leurs représentants afin d’agir auprès des acteurs et opérateurs de l’Education et de l’Apprentissage
·         Conforter la synergie entre les partenaires de l’emploi, de la formation professionnelle, de l’éducation et de l’apprentissage dans la mise en œuvre des actions au service de l’entreprise et de ses salariés
·         Valoriser l’image de l’entreprise et de ses métiers auprès des demandeurs d’emploi, jeunes et adultes, des lycéens et des collégiens
·         Agir sur les représentations collectives et les stéréotypes dans le recrutement et le maintien dans l’emploi des salariés, auprès des prescripteurs, des entreprises et des personnes en recherche d’emploi.

Vous souhaitez intégrer notre commission ?

Le Président de l’UPE 06, Philippe RENAUDI,

Daniel SFECCI et Luigi POMA

Vous invitent à la réunion de présentation de la CEFEA

LUNDI 17 OCTOBRE 2016 A 8 H 30 à l’UPE 06

Inscription obligatoire par mail auprès de Solène GALANDIE s.galandie@upe06.com

OPTIMISER LES RESSOURCES FINANCIERES DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE
A jour des dispositifs de la loi n° 2016-1088 du 8 août 2016 relative au travail, à la modernisation du dialogue social et à la sécurisation des parcours professionnels
PUBLICS : PROFESSIONNELS DE L’EMPLOI ET DE LA FORMATION, ORGANISMES DE FORMATION, PRESCRIPTEURS
·         Capitaliser les savoirs sur les dispositifs de la formation professionnelle
·         Savoir identifier les différents dispositifs de la formation professionnelle pour les mettre en pratique en fonction du statut des publics
MISE EN PRATIQUE DES RESSOURCES DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE – Nouvelles sessions

Plus d’information

Dans le cadre de nos engagements de responsabilité sociétale, nous avons logiquement choisi d’écrire le rapport de responsabilité sociétale 2015 en « facile à lire et à comprendre » (FALC).
Cette méthode européenne permet de rendre l’information accessible à tous.
Rendre une information écrite accessible, c’est partir d’un texte souvent compliqué pour le rendre plus simple et clair.
Avoir accès à l’information est une des obligations de la loi handicap du 11 février 2005.
Pour écrire ce rapport facile à lire et à comprendre, nous avons travaillé en partenariat avec l’association des Papillons Blancs de Dunkerque.
Cette association aide les personnes qui ont un handicap intellectuel.
L’atelier Facile à lire et à comprendre de cette association a déjà adapté les documents de partenaires variés.
Il a obtenu 2 prix nationaux en 2014.

Accéder au rapport

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·         Savoir identifier les différents dispositifs de la formation professionnelle pour les mettre en pratique en fonction du statut des publics
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Plus d’information

Quels liens avec les différents acteurs économiques ?
Plus de 80 % des structures de l’insertion par l’activité économique (SIAE) appartiennent à un réseau de l’IAE. Les relations qu’elles entretiennent au sein du secteur sont très développées ; deux tiers d’entre elles ont des relations régulières avec d’autres SIAE et un quart fait partie d’un ensemblier (regroupement de SIAE).
Ces liens étroits leur permettent le plus souvent d’échanger sur l’accompagnement des salariés en parcours d’insertion, l’élaboration de ces parcours, les bonnes pratiques, etc. Ces avantages sont d’autant plus nombreux que ces relations sont régulières et s’inscrivent dans le cadre d’un réseau de SIAE locales.

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La loi relative au travail, à la modernisation du dialogue social et à la sécurisation des parcours professionnels, parue le 9 août dernier, a pour ambition de refonder notre modèle social en organisant la réécriture du Code du travail et en renforçant la protection des actifs en particulier en s’appuyant sur les dispositifs de la formation professionnelle.
Ce dossier documentaire présente une sélection d’articles de Centre Inffo sur les dispositifs formation impactés par cette nouvelle loi et les nouveautés concernant les acteurs de la formation. Il est complété par une bibliographie sur les thèmes de la matinée d’actualité sur ce thème.

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Compte rendu du Conseil des Ministres du 22 septembre 2016
Début octobre, un décret permettra d’attribuer des aides financières pour les « apprenants » de la Grande école du numérique sans ou avec peu de ressources.
Enfin, une structure pérenne et autonome, au statut juridique de groupement d’intérêt public (GIP) rassemblant ministères, collectivités, opérateurs de l’Etat, entreprises privées et acteurs de la formation professionnelle, sera créée à l’automne 2016
Sur le site gouvernement.fr

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Arrêté du 15 septembre 2016 modifiant l'arrêté du 22 décembre 2015 relatif aux conditions de délivrance du titre professionnel du ministère chargé de l'emploi
Un an (et non plus trois ans) d’expérience professionnelle est requis pour les titulaires du titre professionnel auquel est rattaché le CCS
Modification de la composition du jury pour les sessions de Certificats de Compétences Professionnelles

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