By Don Butler. Ross Finnie knows what many students think of a liberal arts education: It won’t pay off.
By Michelle Zilio and Simona Chiose. Many people question the need for special scholarships and bursaries specifically targeted at certain demographic groups, but the need for these scholarships goes beyond levelling the playing field for all students. The costs of discrimination are not just shouldered by those on the receiving end; discrimination imposes costs to us all when it prevents some of our most productive members from playing an active role in society. Read more...
By Jody Porter. First Nations children living on reserve receive at least 30 per cent less funding for their education as children under provincial jurisdiction, according to a former chief economist with the TD Bank. More...
By . Where do students spend the most time hitting the books? After analysing data from our brand-new student survey, here are the Top 20 universities. More...
By Marina Adshade. Many people question the need for special scholarships and bursaries specifically targeted at certain demographic groups, but the need for these scholarships goes beyond levelling the playing field for all students. The costs of discrimination are not just shouldered by those on the receiving end; discrimination imposes costs to us all when it prevents some of our most productive members from playing an active role in society. Read more...The role of copyright within the Canadian education system has emerged as a contentious issue in recent years as the Internet and digital technologies have transformed how schools provide students with access to materials. At the centre of the fight are a series of Supreme Court of Canada rulings that establish the boundaries of “fair dealing,” which permits copying of reasonable portions of materials without the need for permission or further compensation. Read more...
By . There are thousands of dollars in scholarships out there for the taking, and almost as many ways to qualify for that money. Whether you are sight impaired, an equestrian or a ringette player—those are just a few of the prerequisites for scholarships featured on our list at Macleans.ca/education—a little research will dig up a lot of options. More...
By Jeff Outhit. Universities have to do more than simply react to racist incidents on campus, while pledging support for diversity.
They must dig deep inside themselves to erase discrimination in how they recruit students, hire faculty, and conduct their affairs, a forum heard Monday. More...
En application des dispositions de l’article L. 111-3 du code des juridictions financières, la Cour des comptes a examiné la politique nationale du doctorat et les conditions d’insertion professionnelle des diplômés. Près d’un docteur (bac + 8) sur dix est au chômage trois ans après avoir obtenu leur diplôme, soit à peine mieux que la moyenne nationale, relève la Cour des comptes dans un référé rendu public, le 22 mars 2016.
En dépit des moyens investis, les résultats en matière d’insertion professionnelle des jeunes doctorants sont décevants. C’est la conclusion du référé de la Cour des comptes adressé en janvier 2016 à la Ministre de l’enseignement supérieur, Najat VALLAUD-BELKACEM, et rendu public le 22 mars.
Le taux de chômage des jeunes docteurs, trois ans après le diplôme est proche de 9 % en 2009. Ce taux de chômage est quatre à neuf fois plus élevé que dans les autres pays membres de l’OCDE. La même année, au Royaume-Uni, le taux de chômage est de 2 % et 1 % au Japon. Déplorant que le doctorat ne protège pas contre le chômage, la Cour émet une série de recommandations.
1 – « Fonder l’évaluation périodique des écoles doctorales, de leur organisation et de leurs programmes par le Haut conseil de l’évaluation de la recherche et de l’enseignement supérieur (HCERES), sur un référentiel national normé
2 – Elaborer un cadre national d’enquête sur les doctorants et l’insertion professionnelle des docteurs…
3 – Procéder systématiquement, en cours de thèse, à une revue, avec les doctorants, de leur projet personnel et d’orientation professionnelle
4 – Définir, évaluer et comptabiliser les compétences acquises à l’occasion du projet de recherche et des informations spécifiques liées au parcours doctoral
5 – Prendre en compte dans les dialogues de gestion du ministère de l’Education nationale, de l’enseignement supérieur et de la recherche (MENESR) avec les communautés d’universités et d’établissements (COMUE), et entre celles-ci et les écoles doctorales, leurs résultats au regard de leur politique de formation doctorale ». Voir l'article...
La France compte dix minima sociaux : le revenu de solidarité active (RSA), l’allocation de solidarité pour les personnes âgées (ASPA), l’allocation adultes handicapés (AAH), l’allocation supplémentaire d’invalidité (ASI), l’allocation de solidarité spécifique (ASS), l’allocation veuvage, la prime transitoire de solidarité, le revenu de solidarité outremer, l’allocation temporaire d’attente et l’allocation pour demandeur d’asile.
Conformément aux objectifs du plan pluriannuel contre la pauvreté et pour l’inclusion sociale, le rapport vise à améliorer l’équité des prestations, les simplifier pour favoriser l’accès aux droits et de renforcer leur efficacité, notamment celle des politiques d’insertion qui leur sont associées.
Consulter le rapport "Repenser les minima sociaux : vers une couverture socle commune". Voir l'article...
/https%3A%2F%2Fprofilepics.canalblog.com%2Fprofilepics%2F1%2F0%2F1076071.jpg)
