Plateformes de mobilité : un levier pour faciliter l'accès à l'emploi et l'insertion sociale
En bref, Mars 2016, n°16, 4 p.
Dans les territoires excentrés des bassins de vie et d’emploi, les transports constituent un vecteur essentiel de l’accès à l'emploi, aux services et aux loisirs. Voir l'article...

La 4ème édition du Guide "Ces secteurs qui recrutent" vient de paraître. Ce guide pratique d'aide à l'insertion professionnelle propose un panorama précis et chiffré pour chaque secteur analysé. Voir l'article...

Dans : France Stratégie : La note d’analyse, n° 46, avril 2016, 8 p.
L’économie dite « circulaire » vise à réduire notre consommation de ressources naturelles et ses impacts environnementaux. Voir l'article...

La circulaire N°DGEFP/MPFQ/2016/75 précise le montant de l’aide en faveur des très petites entreprises, moins de onze salariés, embauchant des jeunes apprentis mineurs.
Il s’agit d’une aide financière de 4 400 euros au titre de la première année d’exécution du contrat d’apprentissage. Voir l'article...

L'instruction n° DGEFP/SDPAE/MIP/2016/62 du 2 mars 2016 répartit les enveloppes financières régionales pour 2016 et apporte des précisions sur le conventionnement avec les structures de l'insertion par l'activité économique (SIAE). Voir l'article...

La mission a clarifié les contours de la notion de compétence et cerné les liens entre blocs de compétences et diplômes. Elle a analysé l'opportunité d'intégrer les blocs de compétences dans les diplômes et d'envisager des modalités d'acquisition progressive de ces derniers, dans un contexte de diversité des voies d'accès et de formation tout au long de la vie. Si l'introduction de blocs de compétences peut apporter des pistes de réponses, d'autres pistes peuvent être également envisagées, avec notamment une évolution de la VAE et une meilleure traçabilité des parcours d'accès au diplôme. Voir l'article...

 La circulaire n°2016-053 précise l’organisation et l’accompagnement des périodes de formation en milieu professionnel obligatoires dans les formations sous statut scolaire conduisant à un diplôme professionnel des niveaux V et IV. Voir l'article...

Dans : Céreq,  Relief n° 53, Mars 2016, 106 p.
Le Céreq a choisi de questionner le rôle des branches professionnelles dans une structuration des relations formation-emploi : Quelle place pour les diplômes dans la construction conventionnelle des qualifications ?  Comment les branches construisent-elles leurs politiques emploi-formation. Voir l'article...

Cette instruction fixe comme objectif de doubler le nombre de jeunes parrainés à la fin 2017, la présente instruction notifie la répartition des objectifs de parrainage DGEFP et CGET par région établie conjointement entre la DGEFP et le CGET pour 2016. Voir l'article...