Par Paul Santelmann, Responsable de la veille « emploi & qualifications » à l’AFPA. Le débat sur la qualité des formations postscolaires est de retour. Cette question est récurrente depuis quelques décennies et ne semble toujours pas avoir trouvé sa solution. La question ne semble guère complexe puisqu’en définitive, il s’agit de s’assurer des compétences des formateurs. Certes, en formation professionnelle continue il y a un système d’acteurs qui brouille les repères et qui « s’organise » autour de cinq entités : les financeurs (Conseils régionaux, OPCA, Pôle Emploi, etc.), les certificateurs (notamment Ministères valideurs et branches professionnelles), les apprenants (qui sont les vrais clients et majoritairement pris en charge par un tiers-payant), les directions des organismes de formation et… les formateurs eux-mêmes marqués par la variété de leurs statuts et formes d’emploi. On y trouve des formateurs permanents, salariés à plein temps des organismes de formation, des formateurs « intermittents » intervenant sur vacations ou CDD chez plusieurs employeurs, des formateurs libéraux et des formateurs d’entreprise à temps plein ou à temps partiel. Voir l'article...