En réponse aux attaques terroristes à Paris et Copenhague en 2015, les ministres de l’Union européenne en charge de l’éducation ont réaffirmé par la Déclaration de Paris du 17 mars 2015 le rôle majeur de l’éducation et de la formation des adultes pour réussir la cohabitation en Europe. Voir l'article...

Face à une demande croissante d’établissements travaillant dans le secteur de l'intervention sociale et de la formation aux métiers de ce secteur, de les former et de les accompagner au changement vers le numérique, l' Université Lyon 1 (au travers de son service iCAP), avec le soutien de la Région Rhône-Alpes, et en partenariat avec  l’ADEA, l’ ESSSE,Ressourcial et Fréquence Ecoles, organisent le 19 et 20 novembre 2015 sur le campus de la Doua deux journées d'études sur la thématique  « Numérique et intervention sociale, un monde en mutation ». Voir l'article...

Cette page du site du ministère de la justice est une interview de Jean-Pierre Laurent, professeur agrégé de philosophie et responsable de l'enseignement à l'administration pénitentiaire , qui revient sur le bilan de 2011 et les projets de 2012 autour de l'enseignement. Voir l'article...

L’équipe EPALE France met à l’honneur la thématique de la formation en milieu carcéral du 5 au 8 octobre. A travers des ressources, articles de porteurs de projet,  nous invitons la communauté EPALE à  s’interroger sur le droit à la formation pour les détenus. Voir l'article...

La recherche porte sur la formation universitaire à distance adaptée à des personnes détenues, dispositif qui se situe à l’intersection de plusieurs domaines d’activités, universitaire et carcérale. Cette étude vise à analyser un processus d’innovation pédagogique, dans ses plusieurs étapes. Voir l'article...

Le fait d’atteindre les niveaux les plus élevés de compétences en résolution de problèmes à l’aide des TIC (technologies de l’information et de la communication) augmente la probabilité d’être actif, pour un adulte, de 6 points de pourcentage par rapport aux individus se situant aux niveaux les plus faibles dans ce domaine, même après contrôle de différents autres facteurs, tels que l’âge, le sexe, le niveau de formation, le niveau de compétences en littératie et en numératie, et l’utilisation de la messagerie électronique dans le cadre privé. Voir l'article...

Si la formation des adultes a progressé, elle doit encore devenir plus attrayante, ouverte à tous, accessible et souple. Le communiqué de Bruges, élément du cadre de l'Union européenne (UE) pour l'enseignement et la formation professionnels (EFP), a développé une vision de l’EFP (élément clé de la formation des adultes) tendant à le rendre plus attrayant, ouvert à tous, accessible et souple. Voir l'article...

Ce rapport intitulé "l'enseignement en milieu pénitentaire - rapport sur l'année 2013" est un état des lieux de la situation de l'enseignement en milieu carcéral. Voir l'article...

Faciliter la mise en relation des candidats à l’apprentissage, des employeurs et des centres de formation, c’était l’un des objectifs gouvernementaux à l’issue de la Journée de mobilisation pour l’emploi du 12 mai 2015. Voir l'article...

Le terme «Environnement d’apprentissage» est de plus en plus présent dans les écrits concernant l’éducation et la formation des adultes. Cela correspond à la convergence de trois facteurs que nous nous proposons d’éclairer dans ce billet. Voir l'article...