L’interdiction de travailler infligée par la politique allemande aux personnes sans statut de séjour sûr et la reconnaissance rendue difficile de diplômes et de formations empêche ces personnes de mettre à profit leurs capacités et leurs qualifications professionnelles en Allemagne pour mener une vie autonome qui n’est rendue possible que par le travail salarié. Voir l'article...
Compte Personnel d'Activité
Remise du rapport sur le compte personnel d’activité
« Le rapport de France Stratégie sur le compte personnel d’activité a été remis à Manuel Valls, Premier ministre, en présence de Myriam El Khomri, ministre du Travail, de l’emploi, de la formation professionnelle et du dialogue social, vendredi 9 octobre…. »
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LA MISE EN ŒUVRE DES DISPOSITIFS ET RESSOURCES DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE, C’EST VOUS !
PRATIQUE DES DISPOSITIFS ET RESSOURCES DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE
Capitaliser les savoirs sur les dispositifs de la formation professionnelle
Savoir identifier les différents dispositifs de la formation pour les mettre en pratique en fonction du statut des publics
MISE EN ŒUVRE DES RESSOURCES DE LA REFORME DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE - Nouveau programme rentrée 2015
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FORMATIONS ELIGIBLES : LISTES PUBLIEES PAR LES EDITEURS – MISE A JOUR
Formations éligibles : les listes publiées par les éditeurs sont téléchargeables
« Voici la liste des organismes éditeurs ayant publié leurs listes des formations éligibles au compte personnel de formation. Vous pouvez les consulter au format Excel, en cliquant sur les liens "télécharger" du tableau ci-dessous… »
Sur le site moncompteformation.gouv.fr
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PRATIQUE DES DISPOSITIFS ET RESSOURCES DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE
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By Jane Marshall. The Agence Universitaire de la Francophonie, or AUF, has appointed a new director, Jean-Paul de Gaudemar, who will take up the post in December. Read more...
Par Mathilde Bourdat. L’accélération des cycles économiques et technologiques, les contraintes de coûts, les exigences de résultats, rendent indispensables la prise en compte des situations de travail dans la conception des formations. Dans un billet précédent : apprentissages informels, quel poids réel dans le développement des compétences professionnelles, nous évoquions le « modèle 70-20-10 » : non pas une proportion « gravée dans le marbre » et prouvée scientifiquement, mais une invitation à considérer la nature forcément systémique des apprentissages, à prendre en considération l’ensemble des éléments entrant dans l’alchimie qui permet d’aboutir au développement des compétences. Plus...
Sous la direction de : 
Katell Berthelot Ron Naiweld Daniel Stökl Ben Ezra
2015, Brepols, Bibliothèque de l’École des hautes études, coll. Sciences religieuses
Ce livre est le fruit d’un colloque international qui s’est tenu à la Maison méditerranéenne des sciences de l’homme (MMSH) à Aix-en-Provence en juin 2011, où plusieurs chercheurs, spécialistes des religions et des écoles philosophiques de l’Antiquité, se sont réunis afin de réfléchir ensemble sur la question du rôle joué par les discours, les valeurs et les catégories éthiques dans la formation des identités collectives, dans le monde gréco-romain, et même au-delà de ses frontières, notamment dans le monde sassanide.
===) Pour en savoir plus, consultez le site de l’éditeur : Brepols Publishers.
La formation continue dans les universités accueille plus de 300 000 stagiaires en 2012, soit 21 % de plus qu’en 2001. Les salariés et les demandeurs d’emploi en représentent une part de plus en plus grande. Les recettes de la formation continue augmentent de 41 % entre 2001 et 2012, en euros constants. Les fonds en provenance des entreprises augmentent de 62 %, alors que ceux du secteur public baissent de 22 %. Les formations diplômantes gagnent du terrain. De ce fait, le nombre de diplômes nationaux délivrés dans les universités est passé de 15 000 en 2001 à 47 000 en 2012. Parmi eux, les diplômes de niveau II, dont la licence professionnelle, occupent une place toujours plus importante. La durée moyenne des formations diminue régulièrement et perd 10 heures en douze ans. Voir l'article...
Bruno Mettling, Directeur des Ressources Humaines d'Orange, a remis mardi 15 septembre son rapport « Transformation numérique et vie au travail » à Myriam El Khomri, Ministre du Travail, de l’Emploi, de la Formation professionnelle et du Dialogue social. Le rapport traite notamment de l'impact de l'évolution du numérique sur les métiers et compétences, l'organisation du travail ou encore le management et présente 36 préconisations. Voir l'article...
"La validation ça a été ma grande bouffée d’oxygène pendant pas mal de temps, de l’espoir, de la satisfaction"
C'est ainsi que cette étude de cas commence, en relatant les paroles de personnes détenus. La publication retrace les étapes d’un projet européen conçu et réalisé autour du thème : LA VALIDATION DES ACQUIS DE L’EXPERIENCE [VAE] EN MILIEU PENITENTIAIRE. Cinq pays partenaires (Belgique, France, Malte, Pologne, Portugal) participent à l’étude proposée par l’initiateur du projet, le Dispositif Académique de Validation des Acquis (DAVA), rectorat de l’académie de Bordeaux. Voir l'article...
Cet article réalise un point sur un terme très utilisé : conseil. Il présente l'origine, montre la diversité et propose deux définitions pour en dégager les caractéristiques principales. Voir l'article...
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