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Formation Continue du Supérieur
18 septembre 2015

2015-068 - Le devenir professionnel des actifs en mauvaise santé. Un maintien en emploi plus difficile

Abonnez-vous aux avis de parution de la DaresUne santé altérée en 2006 est défavorable au maintien dans l’emploi en 2010. Mais les actifs à la santé altérée qui restent en emploi connaissent plus souvent que les autres des changements favorables dans leur environnement familial et social.
Un peu plus d’un tiers des actifs occupés en mauvaise santé en 2006 indiquent que leur état de santé a eu des conséquences sur leur vie professionnelle. Ainsi, les changements ou aménagements de poste favorisent le maintien dans l’emploi, particulièrement lorsque les problèmes de santé sont d’ordre physique.
Les conditions de travail en 2006 jouent peu sur le maintien en emploi des personnes à la santé altérée, mais une baisse des expositions aux contraintes physiques pour les hommes et une augmentation du pouvoir décisionnel pour les femmes favorisent une meilleure santé pour ceux et celles qui se sont maintenus en emploi.

2015-068 - Le devenir professionnel des actifs en mauvaise santé. Un maintien en emploi plus difficile.

18 septembre 2015

2015-067 - Chômage et santé mentale, des liens ambivalents

Abonnez-vous aux avis de parution de la DaresLe chômage peut survenir en raison de problèmes de santé mentale, mais également fragiliser celle-ci.
Les personnes ayant connu le chômage entre 2006 et 2010 signalaient davantage de symptômes dépressifs en 2006 et avaient connu plus de problèmes de santé, en général, au cours de leur carrière.
Le passage par le chômage entre 2006 et 2010 a des effets négatifs sur la santé mentale seulement pour les hommes.
Ces derniers sont d’autant plus nombreux à connaître des épisodes dépressifs que leur durée de chômage a été longue.
Cet impact est particulièrement marqué pour ceux n’ayant été que faiblement exposés aux risques psychosociaux au cours de leur vie professionnelle.

2015-067 - Chômage et santé mentale, des liens ambivalents.

18 septembre 2015

Conditions d'admission à la formation continue au diplôme d'Etat de professeur de musique

Logo de l'Agence Régionale de la Formation tout au long de la vie (ARFTLV Poitou-charentes)L'accès à la formation continue au diplôme d'Etat de professeur de musique est conditionné à la réussite à un examen d'entrée, ouvert aux candidats ayant interrompu leurs études musicales depuis plus de 2 ans, et justifiant d'au moins 2 années de pratique professionnelle en qualité d'artiste de la musique, ou s'ils sont titulaires du diplôme d'études musicales ou du diplôme national d'orientation professionnelle de musique, aux candidats ayant exercé une activité salariée d'enseignement (au moins 5 h/semaine sur 30 semaines) ou qui se sont engagé dans une démarche de réorientation professionnelle.
Arrêté du 28 juillet 2015. Voir l'article...

18 septembre 2015

Rentrée universitaire 2015 : des résultats, des défis

Najat Vallaud-Belkacem et Thierry Mandon ont tenu mercredi 16 septembre au ministère la conférence de rentrée étudiante 2015. Cette conférence de presse a été l'occasion de présenter les résultats de l'enseignement supérieur 2014-2015 et les défis qui se présentent pour les années à venir. Voir l'article...

18 septembre 2015

Connaissez-vous le parrainage ?

Midi-Pyrénées - Formations MétiersLe parrainage est un dispositif qui s'adresse aux jeunes et aux adultes rencontrant des difficultés d'accès à l'emploi en raison de leur situation sociale, de leur faible niveau de formation, de leur origine ethnique, de leur lieu d'habitat ou d'absence de réseau personnel avec les milieux professionnels.
Le parrainage est basé sur un réseau de bénévoles, les parrains ou marraines, disposant d'un réseau professionnel actif qui accompagnent ces jeunes individuellement. Voir l'article...

17 septembre 2015

Portiques de grammaire hébraïque - Philippe Cassuto

Aix-Marseille UniversitéAuteur(s): Philippe Cassuto
Résumé: 

Au Moyen Âge, Portique est la traduction de l’hébreu Sha’ar qui désigne les chapitres d’un ouvrage. Ces Portiques veulent servir de guide pour pénétrer les grandes grammaires souvent ardues. Ils renvoient à quatre grammaires classiques : Historische Grammatik der Hebraïschen Sprache des Alten Testament, H. Bauer-P. Leander, Gesenius’ Hebrew Grammar, éd. E. Kautzsch, trad. A.E. Cowley, Traité de Grammaire Hébraïque, M. Lambert et Grammaire de l’hébreu biblique de P. Joüon. Nous donnons des comparaisons avec l’arabe suivant les 99 chapitres de grammaire arabe accompagnées de nombreuses comparaisons avec l’hébreu de D. Beqer, Tel Aviv, 1989. Nous espérons ainsi apporter à ceux qui s’intéressent à l’hébreu les bases nécessaires pour appréhender cette langue.

ISBN: 9782853998901
Nombre de pages: 320. Voir l'article...
17 septembre 2015

Enseignement supérieur. 40 propositions pour démocratiser et dynamiser l'université

Atteindre 60 % d'une classe d'âge diplômée de l'enseignement supérieur (44 % actuellement), faire que la moitié des étudiants perçoivent une bourse (un tiers à ce jour), atteindre 20 % des effectifs en formation continue (12,5 % actuellement) à compter de 2025 et améliorer et personnaliser dès la classe de 1ère l'orientation post-bac, voici quelques-unes des propositions phares du rapport pour la Stratégie nationale de l'enseignement supérieur (StraNES). Voir l'article...

17 septembre 2015

Enseignement supérieur. Rennes dans le top 5 des villes où il fait bon étudier

Selon le classement annuel de l'Etudiant portant sur les villes où il fait bon étudier, Rennes se positionne à la 5e place du classement général, devancée par Toulouse en tête, Grenoble, Montpellier et Bordeaux. Voir l'article...

17 septembre 2015

Enseignement supérieur. L'IUT de Vannes teste le niveau de français de ses étudiants

Certains étudiants sont en difficulté avec la langue française et manquent de capacité de concentration. Pour les identifier et leur proposer des cours de soutien, l'IUT de Vannes a fait passer un test de français aux étudiants de 1ère année de GEA. Si le dispositif porte ses fruits, il se généralisera aux autres départements de l'IUT puis à l'ensemble des étudiants de 1ère année de l'UBS. Voir l'article...

17 septembre 2015

Cyberdéfense. L'UBS inaugure son Cyber Security Center

L'Université Bretagne Sud a inauguré sur le campus de Vannes son centre de formation d’entrainement et de recherche en gestion de crise cybernétique. Unique en France, le Cyber Security Center associe compétences en formation d'ingénieurs en cyberdéfense, recherche universitaire et sensibilisation des entreprises à la gestion de crise cybernétique.

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