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Formation Continue du Supérieur
7 juillet 2015

Les personnels de la recherche

La recherche est une conjugaison de talents individuels et le produit d'un travail d'équipe. La production de connaissances revient aux enseignants-chercheurs et aux chercheurs. Pour accomplir cette mission, l'apport de compétences de nombreux ingénieurs et techniciens est essentiel et de multiples savoirs et savoir-faire sont nécessaires à tous les niveaux de responsabilité.

163 400 personnes dans la recherche publique dont 100 800 chercheurs
La recherche publique est menée principalement au sein  :

  • des universités et d'une centaine de grandes écoles et établissements d'enseignement supérieur ;
  • de 25 organismes publics de recherche (C.N.R.S., INSERM, INRA, INRIA, CNES, C.E.A., CNES, IFREMER, etc.) regroupés en 5 Alliances nationales de recherche ;
  • de 25 regroupements universitaires et scientifiques dont 20 COMUE (communautés d'universités et établissements) ;
  • des fondations privées (instituts Pasteur et Curie) ;
  • des fondations universitaires et des fondations de coopération scientifique ;
  • de 34 instituts Carnot ;
  • de 71 pôles de compétitivité.

Au total, on compte 165 300 personnes dans la recherche publique, dont 102 500 chercheurs (en E.T.P.). Une partie importante de ces personnes bénéficient d'un statut de fonctionnaire, les autres sont des agents non titulaires.
Les personnels des EPIC ainsi que ceux des fondations, sont régis par le droit du travail. Voir l'article...

7 juillet 2015

Conférence scientifique "Our common future under climate change" à l'UNESCO #CFCC15

Du 7 au 10 juillet 2015, la conférence scientifique "Our common future under climate change (CFCC15)" rassemble près de 2000 personnes, essentiellement des membres de la communauté scientifique internationale, à l'UNESCO, Paris. Co-organisée par l'Alliance de recherche pour l'environnement, elle est présidée par Jean Jouzel et parrainée par le M.E.N.E.S.R. Voir l'article...

7 juillet 2015

Le dispositif meilleurs bacheliers

Sur la base de leurs résultats au baccalauréat, les meilleurs élèves de chaque lycée se voient proposer des places en filières sélectives publiques. Pour l’année 2015, le pourcentage d’élèves bénéficiant de ce droit d’accès au sein de chaque filière de chaque lycée est de 10%. Le portail A.P.B. permet aux meilleurs bacheliers qui le souhaitent de bénéficier de cette mesure et de recevoir via la plateforme une proposition d’admission sur une filière sélective. Voir l'article...

7 juillet 2015

Création d'une aide à l'embauche d'un 1er salarié dans les TPE

Logo de l'Agence Régionale de la Formation tout au long de la vie (ARFTLV Poitou-charentes)Les très petites entreprises qui embauchent leur premier salarié entre le 9 juin 2015 et le 8 juin 2016 peuvent demander une aide de l'Etat lorsque le recrutement s'effectue en CDI ou CDD de plus de 12 mois.
Elles ne doivent pas avoir été liées, dans les douze mois précédant l'embauche, à un salarié par un contrat de travail poursuivi au-delà de la période d'essai.
Décret n° 2015-806 du 3 juillet 2015 
Voir la fiche de notre Guide des aides aux employeurs. Voir l'article...

7 juillet 2015

Appel à projets : évolution professionnelle et mobilité

Logo de l'Agence Régionale de la Formation tout au long de la vie (ARFTLV Poitou-charentes)Le Ministère de l'Économie, des Finances et de l'Industrie a lancé un appel à projets pour la conception et l'animation de formations relatives à l'évolution professionnelle et à la mobilité en vue de permettre aux agents publics d'optimiser leur parcours professionnel.
Date limite de remise des plis : le 30 juillet 2015.
Télécharger le dossier de consultation. Voir l'article...

7 juillet 2015

Remise des conclusions de la concertation pour l'élaboration d'un Plan national de vie étudiante

Najat Vallaud-Belkacem et Thierry Mandon annoncent le gel du montant des droits d'inscription.
Najat Vallaud-Belkacem, ministre de l'Education nationale, de l'Enseignement supérieur et de la Recherche et Thierry Mandon, secrétaire d'Etat à l'Enseignement supérieur et à la Recherche, ont reçu lundi 6 juillet 2015 les conclusions de la concertation pour l'élaboration d'un plan national de vie étudiante.
Formulées autour de quatre axes prioritaires, les 54 mesures proposées par la concertation permettent d'apporter des réponses utiles, efficaces, et attendues par les étudiants pour améliorer leur quotidien, favoriser leur réussite universitaire, et accompagner leur prise d'autonomie. Elles abordent la vie des étudiants dans l'ensemble de ses dimensions : démarches administratives, accès aux soins, engagements associatifs, accès au sport et à la culture, intégration des étudiants en situation de handicap, prise en compte de la situation des étudiants salariés...
Télécharger : Conclusions de la concertation pour l'élaboration d'un Plan national de vie étudiante. Voir l'article...

6 juillet 2015

[Infographie HCERES] Campagne d'évaluation 2013-2014 Focus sur les évaluations de la vague E

1-Infographie-Vague-E

6 juillet 2015

Retours d’expériences de l’évaluation des établissements 2013-2014 (vague E)

AERES

L’amélioration continue des processus d’évaluation fait partie intégrante de la méthodologie de  l’évaluation externe organisée par le HCERES. Les retours d’expériences des principaux acteurs concernés en constituent le socle.
Pour la campagne d’évaluation des établissements 2013-2014 (vague E), le département de l’évaluation des établissements a organisé des retours d’expériences selon deux modalités. Voir l'article...

6 juillet 2015

ESG révisés : la traduction française est disponible !

AERES

Les ministres de l'espace européen de l'enseignement supérieur ont adopté la version révisée des ESG (European standards and Guidelines)lors de la conférence ministérielle sur le processus de Bologne, les 14 et 15 mai 2015 à Erevan (Arménie). La traduction française de ces nouveaux standards qualité est proposée par le réseau francophone des agences qualité pour l’enseignement supérieur – Réseau FrAQ-Sup – auquel participe le HCERES. Le document officiel "Références et lignes directrices pour l'assurance qualité dans l'espace européen de l'enseignement supérieur (ESG)" est désormais disponible sur le site internet de l'ENQA (European Association for Quality Assurance in Higher Education)et sur le site du Haut Conseil (rubrique "international"). 
Accédez directement à la traduction. Voir l'article...

6 juillet 2015

Espace européen de l’enseignement supérieur : de nouveaux défis et standards qualité !

AERESLes ministres de l’ espace européen de l’enseignement supérieur (EEES) se sont réunis  les 14 et 15 mai 2015 à Erevan (Arménie) pour dresser un bilan du processus de Bologne et définir les priorités de l’EEES dans un communiqué commun.
Il s’agit pour les prochaines années :
  • d’améliorer la qualité et la pertinence de l’apprentissage et de l’enseignement ;
  • de favoriser l’employabilité des diplômés tout au long de leur vie active dans des marchés du travail évoluant rapidement ;
  • de rendre les systèmes inclusifs ;
  • de mettre en place des réformes structurelles.
Les ministres ont aussi adopté la version révisée des ESG (European Standards and Guidelines). La traduction française, proposée par le réseau francophone des agences qualité pour l’enseignement supérieur – Reseau FrAQ-Sup – auquel participe le HCERES, sera prochainement disponible sur le site internet du Haut Conseil. Voir l'article...
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