Par Bénédicte Bastie. Ce site s’adresse aux salariés, aux personnes en recherche d’emploi, aux employeurs ou professionnels de l’emploi et de la formation professionnelle.
Vous y trouverez :

• un espace qui vous est dédié,
• une présentation détaillée du compte personnel de formation, de son fonctionnement ainsi que de la documentation utile,
• et les réponses aux questions les plus fréquentes.

Dès le 5 janvier 2015, chaque salarié pourra activer son compte personnel de formation sur le site www.moncompteformation.gouv.fr. Il y consultera, à l’avenir, librement le nombre d’heures acquises ou encore les listes de formations possibles. Voir l'article...

Par Bénédicte Bastie. Edité par le Ministère du travail, de l’emploi, de la formation professionnelle et du dialogue social, ce guide vous donne les clés de la formation professionnelle rénovée.
Vous y trouverez ce qui change concrètement, dès 2015, pour votre entreprise.
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Geneviève Fioraso, secrétaire d'Etat à l'Enseignement supérieur et à la Recherche, a organisé jeudi 11 décembre une réunion de haut-niveau pour préparer l'organisation du Sommet des ministres francophones pour le développement des universités numériques.
Neuf ministres francophones de l'Enseignement supérieur et de la Recherche représentant le Maroc, la Tunisie, le Sénégal, le Mali, le Cameroun, le Bénin, la Côte d'Ivoire, le Togo, Haïti, le Cambodge étaient présents à cette réunion préparatoire de haut-niveau organisée en coordination avec le ministère des Affaires étrangères et du Développement durable, le secrétariat d'Etat à la Francophonie, l'Agence universitaire de la Francophonie et la commission nationale française de l'UNESCO. Au total, 22 pays de la francophonie issus de 4 continents étaient représentés, témoignant d'une volonté politique et d'une mobilisation des Etats membres de la Francophonie sur ce projet de construction d'une université numérique francophone.
Comme l'a souligné Geneviève Fioraso : "cette première réunion témoigne de la volonté commune des ministres francophones de l'enseignement supérieur de promouvoir une francophonie solidaire, ambitieuse, offensive, espace de partage, de solidarité mais aussi d'innovation et de créativité, s'appuyant sur le numérique pour relever les défis de la formation, de la compétitivité et de la croissance. Fort de l'expérience réussie de France Université Numérique, il était important aujourd'hui d'ouvrir cette expérience à la Francophonie et de travailler avec l'ensemble des Etats membres de la Francophonie à la construction d'une université francophone numérique."
L'ensemble des pays francophones représentent 16% du P.I.B. mondial et connaissent un taux de croissance de 7%, avec une forte proportion de jeunes (65 % de jeunes de moins de 25 ans dans certains pays). La langue française est aujourd'hui la quatrième la plus parlée dans le monde, avec un nombre de locuteurs estimé à 230 millions de personnes en 2014, soit 4% de la population mondiale. Ils pourraient être 770 millions en 2050.
Lors de cette réunion de haut niveau, l'ensemble des intervenants ont réaffirmé l'enjeu que représente le numérique, accélérateur d'innovation, pour diffuser les savoirs et relever le défi de la formation des jeunes, de leur insertion, de la compétitivité et de la croissance dans une économie mondialisée. Tous ont rappelé l'importance de promouvoir un modèle francophone de formation et de travailler ensemble à la construction de l'université de demain, numérique. Plusieurs pistes ont été évoquées : favoriser la coproduction de MOOCs, les co-formations professionnalisantes, initiales et continues, encourager la création de nouvelles offres de formations numériques adaptées aux besoins socio-économiques et nouveaux défis environnementaux, sanitaires, sociaux, répondant aux attentes de la jeunesse...
Il a été décidé que le premier Sommet des ministres francophones pour le développement des universités numériques se tiendrait à Paris le 6 juin 2015. Un comité d'expert a été mis en place pour préparer cet événement. Voir l'article...

La "crise" désignait autrefois un brusque accès morbide, un événement bref et intense, une phase critique, un trouble limité dans le temps. La "crise" est aujourd'hui une méthode de gouvernement, qui accompagne la mutation d'une société d'enfermement vers une société de contrôle. Si notre vie professionnelle se révèle de plus en plus difficile, privée de moyens et sans perspectives, il faut avoir conscience qu'il ne s'agit ni du hasard ni d'une fatalité. A l'Université — comme ailleurs — elle passe par une atomisation méthodique de la communauté universitaire, mise en œuvre par l'action de ternes personnages, médiocres managers. La principale méthode de contrôle du néo-management s'appelle le "projet" : AAP, une machine à happer.
Il n'est dès lors pas étonnant que l'apathie générale, le repli sur une vie cellulaire — son amphi, son article à finir, son TD — ait conduit, le vendredi 12 décembre, à l'une des attaques les plus virulentes contre l'Université.
Il y eut bien sûr la réception donnée dans un décor d'opérette par le chef de l'Etat, mais il ne s'agit pas de cela. Devant le groupe Marc Bloch [1] rassemblé aux premières loges, M. Hollande y prononça sans sourciller ces mots : "le budget des universités, dans une période pourtant contrainte sur le plan des finances publiques, doit être sanctuarisé. C'est un engagement que j'ai pris et je veille à ce qu'il soit tenu." [2] On sait ce qu'il en est. Même l'engagement pris la veille — l'aumône de 70 M€ — ne fut pas respecté [3]. Si 70 M€ sont revenus aux universités, c'est en prélevant 4 >M€ dans des programmes universitaires, 20 M€ à l'ANR et, comble du cynisme, 15 M€ à l'enseignement scolaire. Voir l'article...