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Formation Continue du Supérieur
25 novembre 2014

Les Entretiens de la formation professionnelle les 4 et 5 décembre 2014

Logo de l'Agence Régionale de la Formation tout au long de la vie (ARFTLV Poitou-charentes)La loi du 5 mars 2014 dépasse le strict cadre de la formation et de l'apprentissage, en impactant et mobilisant la GPEC, le droit social, les financements, la gouvernance, composantes à appréhender dans leur globalité. Pour développer une approche complète de ces enjeux interdépendants et accompagner au mieux les acteurs de l'entreprise, le GARF organise la deuxième édition des entretiens de la formation professionnelle les 4 et 5 décembre 2014 à Paris.
Consulter le pré-programme. Voir l'article...

25 novembre 2014

SIEG : la procédure d'habilitation désormais encadrée par décret

Logo de l'Agence Régionale de la Formation tout au long de la vie (ARFTLV Poitou-charentes)La loi Formation du 5 mars 2014 a donné un cadre juridique français à l'habilitation par les Régions d'organismes chargés d'actions d'insertion et de formation professionelle, issues du droit européen sur les SIEG, service d'intérêt économique général. Sont concernées les actions à destination des jeunes et des adultes rencontrant des difficultés d'apprentissage ou d'insertion, visant leur accès au marché du travail.
En Poitou-Charentes, le SPRF (Service public régional de la formation professionelle) s'inscrit dans ce cadre.
Un décret précise la procédure qui devra s'appliquer pour les habilitations réalisées à compter du 1er janvier 2015.
Décret n° 2014-1390 du 21 novembre 2014. Voir l'article...

25 novembre 2014

Un rapport propose de renforcer les dispositifs de formation pour les responsables associatifs

Logo de l'Agence Régionale de la Formation tout au long de la vie (ARFTLV Poitou-charentes)Un rapport de la commission d’enquête parlementaire remis le 20 novembre à l’Assemblée nationale, étudie les difficultés actuelles du monde associatif et propose des réponses pour que les associations puissent assurer leurs missions, maintenir et développer les emplois liés à leurs activités. Voir l'article...

25 novembre 2014

Tourisme et développement durable en France

Logo de l'Agence Régionale de la Formation tout au long de la vie (ARFTLV Poitou-charentes)Dans quelle mesure le développement des activités touristiques et les politiques conduites en la matière pourraient-ils mieux contribuer dans notre pays au développement durable ? Dans son avis sur la question, le CESE imagine un tourisme déconcentré en demandant à chaque région de dresser un projet territorial de développement touristique fondé sur ses richesses locales, à même de proposer une offre "quatre saisons" (la moitié des nuitées touristiques se concentre sur trois mois de l'année) à toutes les populations de touristes.
Télécharger l'Avis du CESE. Voir l'article...

25 novembre 2014

Prévention contre le risque de désinsertion des salariés handicapés

Logo de l'Agence Régionale de la Formation tout au long de la vie (ARFTLV Poitou-charentes)L'employeur peut s'acquitter de l'obligation d'emploi en faisant application d'un accord de branche, de groupe, d'entreprise ou d'établissement agréé prévoyant la mise en oeuvre d'un programme annuel ou pluriannuel en faveur des travailleurs handicapés (art. L 5212-8 du code du travail).
Décret n° 2014-1386 du 20 novembre 2014. Voir l'article...

25 novembre 2014

Handiformabanques : la formation de demandeurs d’emploi en situation de handicap dans le secteur bancaire

Logo de l'Agence Régionale de la Formation tout au long de la vie (ARFTLV Poitou-charentes)Trois OPCA, Opcalia, OPCABAIA et Agefos PME, en partenariat avec l’association Handiformabanques, se sont associés pour développer la formation de demandeurs d’emploi en situation de handicap dans le secteur bancaire.
Du 1er décembre 2014 au 31 décembre 2015, 100 demandeurs d’emploi en situation de handicap bénéficieront d’une préparation opérationnelle à l’emploi (POE) collective permettant leur réinsertion dans le domaine bancaire.
Il s'agit d'un projet expérimental qui se déroulera dans sept régions. En savoir plus. Voir l'article...

25 novembre 2014

Making screencasts: The working example

http://chronicle.com/img/photos/biz/castingoutnines-45.pngBy Robert Talbert. This is the last of three videos that I made for the An Introduction to Evidence-Based Undergraduate STEM Teaching on Coursera. Here, I describe how I make what I call a “working example” video, one in which I am working out an example as if at a whiteboard, only on an iPad screen. More...

25 novembre 2014

In the Act of Service: social entrepreneurship in the classroom

By Brian Mathews. As a follow-up to last week’s post I want to tell the story of one of my colleagues. We talk occasionally about social entrepreneurship and I thought it might be helpful to explore that context through a library instruction effort.
“There will be 50 groups selling lemonade. They’ll be competing to see who can make the most money.”
I was instantly intrigued by this assignment. I imagined clusters of students hawking lemonade all across campus. The lemonade stand represents the classic business model, challenging students to be creative. More...

25 novembre 2014

Libraries as Problem Shapers

By Brian Mathews. A few weeks ago I met Brian Croxall and learned about Emory’s Center for Digital Scholarship. I thought it was interesting that it began as a research commons for faculty and graduate students… but that it went underutilized. They re-worked the concept and built a co-working environment filled with experts in data, gis, digital humanities, pedagogy, educational technology, and other specialties. More...

25 novembre 2014

Ageism in Academe

By . Senior faculty. It sounds like an honorific. It isn’t. It’s more a sort of stigmata. Being called “senior faculty” stigmatizes you. I’m called “senior faculty” quite a lot.
I have been teaching journalism for 33 years, 29 at the same college. My career in academe, begun with innocent hopes and fearsome ambitions, is nearing its obvious end. I expect to be bid farewell in the style to which I have been made accustomed. Notable work anniversaries—10, 15, 20, 25 years—all passed unacknowledged by my institution. More...

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