La réaction du Président de Région
Le Président de Région, Rodolphe Alexandre, salue l’avancée considérable que constitue la publication de ce décret qui scelle officiellement la naissance de l’Université de Guyane pour le 1er janvier 2015.
Il se réjouit de cet authentique tournant historique pris par la Guyane, qui permettra aux élèves qui commenceront la prochaine année scolaire au Pôle universitaire guyanais de se voir délivrer, en cas de succès, un diplôme estampillé « Université de Guyane ».
Au-delà de ce strict aspect symbolique, Rodolphe Alexandre préfère toutefois insister sur la lourde tâche qui attend l’ensemble des acteurs de l’enseignement supérieur de Guyane, afin de faire de cette université un véritable lieu d’apprentissage et d’épanouissement intellectuel pour nos jeunes, doté d’un centre de recherche attractif, pourvu de filières de formation en corrélation avec le marché de l’emploi local à moyen-long terme, et disposant d’un budget de fonctionnement satisfaisant ainsi que d’un nombre d’enseignants-chercheurs et de professeurs suffisant.
Dans le cadre de la compétence régionale en matière d’enseignement supérieur, il s’engage, à ce titre, à tout faire pour permettre à l’université de Guyane de devenir un véritable lieu de savoir et de recherche attractif disposant d’un fort rayonnement dans la Caraïbe et sur l’ensemble du bassin amazonien. Voir l'article...

Université Européenne des Régions et des territoires 2014 - Quelle dynamique pour ancrer l’apprendre tout au long de la vie dans les territoires ?
Istanbul, 11-13 novembre 2014
La 12° session de l’Université Européenne des Régions et des Territoires aura lieu à Istanbul en coopération avec le Lifelong Learning Center de l’Université Bo?aziçi (l’Université du Bosphore) (BULLC), et avec le soutien de l’Agence 2e2f,la Région Rhône-Alpes, l’Assemblée des Régions d’Europe (ARE) et de la Municipalité métropolitaine d’Istanbul. Fort de l'éxpérience des universités précédentes, la Freref entend prolonger ses réflexions sur la notion de parcours de vie et de formation et de la place des différents acteurs qui entrent dans ces processus. Cette session sera également l'occasion d'aborder les questions euroméditerranéennes, cruciales pour le futur de nos territoires.

le programme

formulaire d'inscription

appel à contribution pour les carrefours

Forum des projets.

L’aide « passeport-mobilité-formation professionnelle » comprend outre la prise en charge du billet d’avion :

Ce coup d'envoi coïncide avec la signature de plusieurs contrats d'apprentissage qui s'est tenue dans un bureau d'études en électricité à Sainte-Clotilde. Didier Robert Président de la Région Réunion, Louis Bertrand Grondin Conseiller régional en charge de la Formation professionnelle, ont rappelé les enjeux de la filière apprentissage pour la jeunesse Réunionnaise. Les présidents des Chambre de Métiers, et de Commerce et d'Industrie de La Réunion sont également parties prenantes dans cette campagne 2014. Tous encouragent les chefs d'entreprise à former les jeunes grâce aux contrats d'apprentissage. Les signatures peuvent se faire jusqu'au 15 novembre prochain.
Télécharger le dossier de presse complet. Télécharger le guide de l’Apprentissage 2014. Voir l'article...

Recommandation Europe 2020 du Conseil concernant le programme national de réforme de la France pour 2014 et portant avis du Conseil sur le programme de stabilité de la France pour 2014
Recommandation de la Commission : FR - EN - DE. Document de travail des services de la Commission : EN - FR. Bilan approfondi : 2014. Documents nationaux : Programme national de réforme: FR, Complément statistique relatif à l'emploi: EN - FR, Programme de stabilité: EN - FR.
Extraits
Le Conseil de l'Union Européenne considérant ce qui suit:
(16) Le programme international de l'OCDE pour le suivi des acquis des élèves de 2013 a montré que la France figure parmi les pays de l'OCDE où les inégalités en matière d'éducation sont les plus marquées. En France, un jeune sur six quitte le système d'enseignement ou de formation sans aucune qualification. Cette situation est d'autant plus préoccupante que le taux de chômage des jeunes atteignait 25,5% à la fin de l'année 2013 et que les jeunes les moins qualifiés avaient presque deux fois plus de risques d'être sans emploi. Les dispositifs visant à promouvoir l'apprentissage devraient s'adresser en particulier aux jeunes les moins qualifiés. Certains progrès ont été réalisés pour remédier à cette situation, notamment par le lancement de la réforme de l'enseignement obligatoire en juillet 2013 et par l'adoption d'une loi sur l'enseignement professionnel et l'apprentissage tout au long de la vie en mars 2014. Toutefois, il est trop tôt pour déterminer si ces mesures permettront de réduire efficacement les inégalités dans le système d'enseignement, et un nouveau plan axé sur les établissements du premier cycle de l'enseignement secondaire dans les zones défavorisées, annoncé en janvier 2014, doit encore être mis en œuvre. Enfin, le passage de l'école au travail a été facilité, mais le nombre d'apprentis a diminué en 2012 et ce dispositif a bénéficié de plus en plus aux étudiants de l'enseignement supérieur.
recommande que la France s'attache, au cours de la période 2014-2015:
7. à poursuivre la modernisation de l'enseignement et de la formation professionnels, à mettre en œuvre la réforme de l'enseignement obligatoire et à poursuivre la réduction des inégalités en matière d'éducation, notamment en renforçant les mesures portant sur l'abandon scolaire; à veiller à ce que les politiques actives du marché du travail soutiennent efficacement les groupes les plus vulnérables; à améliorer le passage de l'école au travail, notamment en renforçant les mesures visant à développer l'apprentissage, en particulier pour les moins qualifiés.

La Tunisie participe pour la troisième fois au processus de Turin de la Fondation Européenne pour la Formation, en menant une auto-évaluation de l'état de son système d'éducation et de formation (EFP). Le pays cherche à «développer un système national d'éducation et de formation professionnelle qui réponde non seulement aux besoins des entreprises, mais aussi à ceux des individus, de la société en général, et des régions", déclare Mounir Dakhli, directeur général au Ministère de la Formation Professionnelle et de l'Emploi et coordinateur national du processus de Turin 2014. Il  est également l'un des auteurs du rapport sur ​​les résultats de l'auto-évaluation, en cours de finalisation. Voir l'article...

Ce site internet accompagne le lancement de la nouvelle identité du Commissariat général à la stratégie et à la prospective, France Stratégie.
Plus simple d'utilisation, le site de France Stratégie présente de nouvelles rubriques et accompagne l'organisme dans l'évolution de ses missions. L'internaute retrouvera l'ensemble des actualités, événements et publications de France Stratégie, et ce avec un système de recherche amélioré permettant notamment une plus grande ergonomie.
Ces articles sont également disponibles dans deux rubriques générales directement liées aux missions et à l'identité de France Stratégie.

• La rubrique Thématiques est élargie pour une navigation plus intuitive. Elle permet une entrée vers l'ensemble des activités et parutions de France Stratégie, classées par thèmes de travail : Développement durable et technologies, Economie, Société, Travail-Emploi-Formation, Europe, et le projet Quelle France dans dix ans ?.
• Les instances ont désormais un espace dédié qui permet un accès plus rapide aux groupes de travail indépendants placés au sein de la structure. Retrouvez en un clic l'ensemble des documents relatifs à la Plateforme RSE, à la commission enfance et adolescence, au comité de suivi du CICE, à la commission nationale d'évaluation des politiques d'innovation, ou au Réseau emploi compétences.

La présentation de la structure, Qui sommes-nous ?,  la rubrique Vidéos et l'espace presse viennent compléter ces inormations.