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Formation Continue du Supérieur
22 mai 2016

[Serious game] Réformez le système de retraite : à vous de jouer !

Par Institut Montaigne. Le déficit des régimes de retraite en France a atteint 8 milliards d’euros en 2014 pour les 6 plus grandes caisses*. Quels leviers est-il encore possible d’actionner pour équilibrer efficacement notre système ? L’Institut Montaigne lance un nouveau serious game permettant aux internautes de tester très simplement et concrètement différents scénarios de réformes de notre système de retraite et d’en mesurer en temps réel l’impact, année par année. Voir l'article...

16 mai 2016

Découvrir l’industrie du futur à travers un serious game

Aquitaine Cap MétiersDestiné aux dirigeants de PME industrielles, ce jeu accessible en ligne propose de construire un site industriel à l'aide de briques technologiques. Voir l'article...

7 mai 2016

« Demain je créé mon activité » : un serious game pour les futurs créateurs d’entreprise

Aquitaine Cap MétiersS’essayer virtuellement à la création d’entreprise et mettre toutes les chances de son côté est désormais possible avec la sortie sur l’EmploiStore de Pôle emploi du jeu sérieux « Demain je créé mon activité ». Voir l'article...

6 mai 2016

Un serious game pour les professionnels en charge de personnes autistes

Aquitaine Cap MétiersTSARA (Troubles du spectre de l'autisme et recommandations aux aidants) est un jeu sérieux créé par le CREAI d’Aquitaine à destination des aidants qui s’occupent de personnes atteintes de troubles autistiques mais aussi des professionnels qui, à un moment donné, peuvent être en lien avec ce public. Voir l'article...

4 mai 2016

Why World of Warcraft won't let fans play their own game

By Stephen Downes - Stephen's Web. Why World of Warcraft won't let fans play their own game
Lucy Schouten, Christian Science Monitor, 2016/04/29

This item shows the dangers of platform dependence. World of Warcraft (WoW) is a popular computer game. People buy the software, but it requires a web server to act as a platform for in-game interactions with other people. More...

24 avril 2016

How Game-Based Learning Can Help Students of All Ages Learn

http://people.uis.edu/rschr1/wp-content/themes/default/images/kubrickheader.jpgHigher Ed Tech News and Research ~ Ray Schroeder, editor. In school, kids play during recess and work during class. But some of the biggest names in psychology, including Jean Piaget and Jerome Bruner, believe that play is a child’s work. More...

20 avril 2016

Le serious game sur les métiers de l'aérien

Le serious game fait le lien avec les ressources en ligne (fiches métiers, vidéos, moteur de recherche de formations …) disponibles sur le site internet d’AirEmploi Espace Orientation. Voir l'article...

13 avril 2016

SkillPass, un jeu pour identifier et valoriser ses compétences

http://www.arftlv.org/images/logos/logo.jpgSkillpass est un serious game en ligne à destination des jeunes en cours d’orientation, en retour de mobilité, ou ayant globalement des difficultés d’insertion (en décrochage scolaire, sous main de justice, etc.). Il prend la forme d’un jeu d'aventure en 2D, avec des composantes de puzzle et de minijeux. Il se déroule dans un univers contemporain imaginaire où le monde connu se résume à un archipel habité par différents peuples. Voir l'article...

27 mars 2016

Report: Game-Based Learning Helps Students Develop Writing Skills

http://people.uis.edu/rschr1/wp-content/themes/default/images/kubrickheader.jpgHigher Ed Tech News and Research ~ Ray Schroeder, editor. According to initial results from recent pilot, digital game-based learning improved student engagement and self-efficacy in writing courses at 14 colleges and universities. More...

26 mars 2016

Un jeu pour décrypter les discriminations

Retour à l'accueilPierre angulaire de la formation, le « JEU discrimine » permet aux stagiaires de :
• verbaliser leurs représentations de la discrimination et en débattre ;
• décrypter les mécanismes discriminatoires et les stéréotypes existants ;
• ancrer cette analyse dans la réalité du service public ;
• aboutir à une identification de l’ensemble des critères légaux de discrimination.
Retrouvez les pages dédiées à la lutte contre les discriminations en ligne. Voir l'article...

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