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Formation Continue du Supérieur
23 août 2016

Measuring Teaching Quality

By Stephen Downes - Stephen's Web. Measuring Teaching Quality
Alex Usher, Higher Education Strategy Associates, 2016/08/17
The problem with assessing anything - including (but not limited to) teaching - is that while it's tempting to employ an index of indicators, quality teaching (and anything else) is not reducible to these indicators. Nor, for that matter, is it necessarily any easier to measure each index value than it is the practice in the first place. More...

23 août 2016

Guidelines for Quality Assurance and Accreditation of MOOCs

By Stephen Downes - Stephen's Web. Guidelines for Quality Assurance and Accreditation of MOOCs
Allison Littlejohn, Nina Hood, Commonwealth of Learning, 2016/07/15
Report (36 page PDF) providing "a set of guidelines designed to support decision making about the sorts of quality measures that are appropriate in different contexts." The report includes input from a 2016 experts meeting, in which I took part. More...

19 août 2016

OPCAIM - Nos services aux Entreprises / Objectif Qualité

La réforme de la formation a pour objectif général d’améliorer la qualité de la formation. Le décret n° 2015-790 du 30 juin 2015, donne ainsi un certain nombre de précisions sur le rôle des financeurs de la formation. C’est sur eux que pèsera la mission de contrôle de la capacité des prestataires de formation à fournir une formation de qualité.
L’OPCAIM a élaboré une charte contrôle et qualité, première traduction de ces nouvelles responsabilités. Exposé des conditions dans lesquelles l’OPCAIM accepte de financer tout ou partie d’une action de formation, et définition des règles mises en place pour s’assurer que ces conditions sont respectées, le document s’articule autour de 3 blocs :
- de la prise en charge au paiement de l’action de formation, le formalisme à respecter,
- les obligations des organismes de formation, en terme notamment de qualité,
- attributions et pouvoirs de l’OPCAIM afin de s’assurer de la réalité et de la qualité de la formation financée. Voir l'article...
18 août 2016

Services Constructys > Choisir une formation de qualité > Les avantages pour votre entreprise

Les avantages pour votre entreprise

  • Vous avez une vision plus claire de l’offre de formation de votre région
  • Vous gagnez du temps dans le choix des actions
  • Vous avez la garantie de la prise en charge par Constructys. Voir l'article...
18 août 2016

Services Constructys > Choisir une formation de qualité > Le moteur de recherche de toutes les formations du BTP

Constructys proposera prochainement une solution de recherche en ligne de vos formations BTP. Un moteur de recherche vous permettra de sélectionner la formation et/ou la région de votre choix pour accéder à l’ensemble des actions de formation référencées et bénéficiant d’une prise en charge. La base de données permettra également, à terme, de générer vos propres listes, de comparer les formations entre elles pour construire des parcours et ainsi faciliter la gestion de vos ressources humaines. Voir l'article...

18 août 2016

Services Constructys > Choisir une formation de qualité

Trouver la bonne formation, qui n’est pas trop éloignée de votre lieu de résidence et pour laquelle vous bénéficiez d’une prise en charge par Constructys. 
Constructys élabore un catalogue de référencement des organismes de formation répondant aux exigences du décret Qualité du 30 juin 2015, afin de faciliter la mise en œuvre de vos projets et de vous proposer une offre de formation optimisée. Voir l'article...

17 août 2016

OPCABAIA - Organismes de formation > Charte Qualité

OPCABAIAOPCABAIA est engagé dans le contrôle de la qualité des prestations délivrées par les organismes de formation qui sollicitent ses financements. Voir l'article...

15 août 2016

Intergros - Renforcer la qualité de l'offre de formation

http://www.intergros.com/sites/all/themes/intergros2/imgs/ft-sidebar-intergros.pngUne charte pour la qualité de la formation professionnelle a été signée par Intergros le 15 mai 2009 avec la région Languedoc-Roussillon, Pôle emploi, l'Agefiph, le Fongecif et d'autres OPCA. Voir l'article...

11 août 2016

FAFIEC > La réforme : La qualité des actions de formation professionnelle

logo.fafiecLa qualité des actions de formation professionnelle est l’une des nouvelles missions du FAFIEC, qui doit s’assurer de la capacité des prestataires de formation à dispenser une formation de qualité. Voir l'article...

5 août 2016

La démarche qualité de l'Afdas

Formation professionnelle et démarche qualité : les règles Afdas vis-à-vis des organismes de formation, les évaluations pédagogiques...

Contrôle de la qualité de la formation

En tant qu'OPCA et OPACIF, l'Afdas est garant de la bonne utilisation des fonds de la formation professionnelle et doit vérifier la réalité et la conformité des actions de formation qu'il finance ainsi que la capacité des prestataires de formation à dispenser une formation de qualité. Dans ce cadre, tous les organismes de formation bénéficiaires des fonds de l'Afdas peuvent faire l'objet de contrôle ou de "visite-évaluation" de la part des services de l'Afdas ou le cas échéant, d'un expert externe.

Critères d'éligibilité

Pour les formations en langues étrangères, bureautique, multimédia, vidéo et son se déroulant en Ile-de-France ou dispensées par des organismes de formation franciliens, le financement par l'Afdas est possible si l'organisme de formation retenu répond à certains critères d'éligibilité, notamment la mise en place d'une démarche qualité dans le cas d'une offre de formation diversifiée.

Les enquêtes d'évaluation auprès des stagiaires

Afin d'évaluer la qualité des formations dispensées et de mesurer leurs impacts sur les parcours professionnels, l'Afdas mène chaque année des enquêtes auprès des stagiaires dont la formation a été financée par l'Afdas. Congé individuel de formation, contrat de professionnalisation, formation au tutorat, bilans de compétences et validation des acquis de l'expérience sont les principaux dispositifs faisant l'objet d'une enquête annuelle.

Une enquête d'évaluation pédagogique est également menée auprès des intermittents du spectacle ayant suivi des stages conventionnés. Une notation est ainsi établie pour chaque stage et chaque organisme dispensateur et un suivi de cette notation est assuré par les commissions paritaires pour le conventionnement des stages. Pour l'année 2012, l'indice de satisfaction globale est de 17/20. Voir l'article...

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