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Formation Continue du Supérieur
27 avril 2015

Reading, Writing, Arithmetic, and Digital Literacy

By Kriste Lindenmeyer. I have a somewhat unusual background for an academic historian.  I was a college dropout, worked in business for several years, then returned to college, became a first-generation college graduate, and went on to earn a Ph.D. in American History. Read more...
25 avril 2015

La FING publie « Transitions », son cahier d’enjeux et de prospective autour des Questions Numériques

France Stratégie - Commissariat à la stratégie et à la prospectiveFrance Stratégie a conclu un partenariat avec la Fondation Internet Nouvelle Génération (FING) sur le sujet de la transition numérique de l’action publique. Ces travaux communs ont servi à nourrir d’une part notre rapport « Action publique de demain » et d’autre part leur publication annuelle sur les Question Numériques cette année consacrée aux Transitions. Voir l'article...

25 avril 2015

La place du numérique dans les domaines de l’éducation et de la formation

Conseil économique social environnemental des Pays de la LoireCette étude évalue les nombreuses actions engagées depuis 2008 par la Région en faveur du développement de l’usage du numérique dans l’enseignement et la formation professionnelle et compare avec les démarches menées au-delà des frontières régionales. Partant du constat que le numérique nous accompagne à chaque temps de notre vie, le CESER préconise d'adapter les outils et les méthodes aux nouvelles pratiques éducatives, gage de réussite du développement de la pédagogie numérique.

 

24 avril 2015

Tout savoir sur la transformation numérique

Logo AmueLe site L’express-L’expansion.fr donne cinq réponses aux questions sur la mobilité et la transformation numérique : la mobilité coûte-t-elle cher, augmente-t-elle les risques pour la sécurité de vos informations? La transformation numérique n'intéresse-t-elle que les directeurs des systèmes d'information?
En savoir + :: 5 réponses à vos questions sur la mobilité et la transformation numérique

24 avril 2015

Système d’information :: L’exemple rennais

Logo AmueUn contrat de collaboration-recherche a été signé entre un laboratoire de l'université Rennes 2, le Centre hospitalier privé (CHP) de Saint-Grégoire et le groupe de cliniques Vivalto Santé. Cet accord vise à améliorer le Système d'information hospitalier MédiBoard du le CHP Saint-Grégoire grâce aux connaissances du laboratoire de l’université « Prefics », spécialisé sur les questions de recompositions des organisations de santé en contexte de TIC et d'outils numériques.
En savoir + :: L'université Rennes 2 se met au service de la santé

24 avril 2015

Le numérique au service de la formation professionnelle : signature d'un protocole d'accord entre le MENESR et OPCALIM

Accueil France Université Numérique - FUNDans le cadre d’un protocole d’accord signé le lundi 20 avril 2015, le ministère de l’Éducation nationale, de l’Enseignement supérieur et de la Recherche et OPCALIM mettent en place, pour une durée de trois ans, un partenariat de compétences autour d’un objectif commun : le développement du numérique.
Dans un contexte de mutations économiques, technologiques et environnementales, OPCALIM accompagne près de 39 000 entreprises pour renforcer leur attractivité, leur compétitivité et contribuer à sécuriser les parcours des 551 000 salariés du secteur.
Le ministère a pour sa part inscrit au cœur de sa stratégie le développement du numérique dans l’enseignement supérieur.
Le partenariat aura pour premier objectif le développement d’une offre de MOOCs (cours en ligne ouverts et massifs) et de formations numériques répondant aux besoins de la formation professionnelle des salariés des entreprises d’OPCALIM, en partenariat avec la plate-forme du ministère FUN et les établissements d’enseignement supérieur français. La mise en œuvre opérationnelle de ces objectifs se déclinera par voie de conventions spécifiques entre OPCALIM et FUN. Voir l'article...
24 avril 2015

Préconisations sur la pédagogie numérique : le CESE a rendu son avis

Accueil France Université Numérique - FUNIntitulé «  Pédagogie numérique : un défi pour l’enseignement supérieur », l’avis dresse un bilan de l’usage du numérique dans l’enseignement supérieur dans son ensemble et présente des éléments de comparaisons internationales pour établir des préconisations permettant de poser un cadre stratégique (développement, financement…) quant à l’usage du numérique dans l’enseignement supérieur. Dans cette optique, le projet d’avis aborde plusieurs problématiques :

  • L’impact en matière de réduction des inégalités culturelles et sociales ;
  • Les nouvelles relations pédagogiques et les évolutions des formes d’enseignement que le numérique peut permettre pour favoriser la réussite des étudiants.
  • Le développement des usages pédagogiques sur les nouvelles technologies mobiles et la réflexion sur ces nouveaux canaux de distribution ou de diffusion des savoirs ;
  • Les dispositifs de formation et d’accompagnement des personnels de l’enseignement supérieur à mettre en œuvre ;
  • Les potentialités en matière de développement et de diffusion de la recherche et de la culture française à l’international ;
  • Les possibilités de coopération entre les différents établissements. Voir l'article...
17 avril 2015

Le SI 100 % SaaS : plus de tabou pour les DSI

Le JDN publie les chiffres du baromètre 2015 de la transformation numérique du Club décision des DSI et commente les résultats : basculer tout ou majeure partie d’un système d’information dans le cloud est aujourd’hui une solution à moyen terme envisagée par 53 % des interrogés. Et ce sont les applications de partage et de stockage qui franchiront le cap en premier.
En savoir + :: Un système d'information 100% SaaS, c'est possible !

16 avril 2015

Osez les métiers du numérique

Pôle emploiParmi les nouveaux POC de la direction de l'innovation et de la RSE de Pôle emploi, celui baptisé « Osez les métiers du numérique » vise à informer de façon concrète un public jeune sur ces métiers d'avenir. « Un POC, pour Proof Of Concept, est une expérimentation de trois à six mois qui permet de vérifier le potentiel d'une idée. Voir l'article...

14 avril 2015

Digitally Connected: Global Perspectives on Youth and Digital Media

By Stephen Downes - Stephen's Web. Digitally Connected: Global Perspectives on Youth and Digital Media
Sandra Cortesi, Urs Gasser, Social Science Research Network, 2015/04/09

This open (I think; it uses an SSRN redirection service) online book contains the proceedings of a conference funded by an array of charitable institutions and United Nations agencies that only an institution like Harvard can assemble. More...

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