De nombreux détenus ont suivi une scolarité chaotique. 76,2 % ne dépassent pas le niveau CAP. 22% échouent au test de lecture qui leur est proposé et 10 % sont considérés en situation d’illettrisme. Plus...
In 2007, I gave someone a second chance. I was in Danbury Federal Correctional Institution recruiting women for a new program for people returning from prison that I was running in New York City. More...
De nombreux détenus ont suivi une scolarité chaotique. 76,2 % ne dépassent pas le niveau CAP.
By Ashley A. Smith. A new report by the Vera Institute of Justice and Georgetown Center on Poverty and Inequality that examined the economic benefits of educating incarcerated people recommends lifting the ban on providing federal financial aid to inmates. More...
Today the Council of Europe Committee for the Prevention of Torture and Inhuman or Degrading Treatment or Punishment (CPT) published a report on a visit to Norway carried out in spring 2018. During its visit, the CPT examined the situation of persons deprived of their liberty in police establishments, prisons, the Trandum immigration detention centre, a psychiatric hospital and a nursing home. More...
The passing of legislation currently before Congress would have far-reaching benefits for individuals and communities too often overlooked, writes Michael G. Scales. More...
Pour la première fois, la Fondation Agir contre l'exclusion (Face) a organisé un forum des métiers au centre pénitentiaire rennais des femmes. 31 détenues ont ainsi pu échanger avec une dizaine de structures : agences d'emploi, organismes de formation, entreprises de l'agroalimentaire.
Source : http://www.gref-bretagne.com/Actualites/Revue-de-presse/Insertion.-Face-organise-un-forum-des-metiers-pour-les-detenues-rennaises
Ces dernières années, l'université d'Aberystwyth et Coleg Cambria, situés respectivement dans le centre et le nord-est du pays de Galles, ont souhaité mettre en place une qualification d'enseignement professionnel capable de répondre non seulement aux besoins de formation du personnel enseignant dans un établissement d'enseignement postobligatoire, mais aussi de préparer et qualifier le personnel pénitentiaire à l'enseignement en milieu carcéral. Plus...
En 2016, l'administration pénitentiaire écossaise (SPS) a lancé sa nouvelle stratégie relative à l'apprentissage et aux compétences (Learning and Skills Strategy), qui communique une vision précise garantissant « que chaque personne qui nous est confiée a la possibilité de s'investir dans un apprentissage créatif et flexible qui exploite son potentiel, inspire le changement et développe ses points forts ». Plus...
Dans une optique européenne plus large, l'administration pénitentiaire écossaise (SPS) a été ravie d'être invitée l'an dernier à participer à l'élaboration de la politique d'éducation en milieu carcéral au nom de Europris et de la European Prison Education Association (EPEA), puis à en mener l'évaluation. Plus...