Comment l'art oratoire stimule le gout de lire des jeunes ?

L’école, aujourd’hui, n’est plus le cadre conventionnel et formel d’apprentissage et de pratique de la lecture[1]. Avec le numérique, les espaces de lecture sont beaucoup plus diversifiés ; le temps de lecture a aussi considérablement diminué et est beaucoup plus fragmenté. Rares sont les jeunes contemporains capables d’attaquer « bénévolement » la lecture d’un roman ou ouvrage de 300 pages. Plus...