La relance de l’apprentissage passe par la reconnaissance de la fonction formative des entreprises

Par Paul Santelmann. Le sous-développement de l’apprentissage et, plus largement, de l’éventail des ressources et pratiques de formation en place dans les entreprises, tient au surdéveloppement de l’appareil de formation lui-même. L’hypothèse que les savoirs professionnels se transmettent d’abord, et essentiellement, en dehors du système productif est aujourd’hui toujours dominante. Selon cette approche, l’entreprise est réduite à un lieu d’application des connaissances transmises dans l’appareil éducatif et formatif. Voir l'article...