Influence de la culture sur les pratiques d’enseignement - Vendredi 20 février - Université de Limoges

Journée d'étude organisée par Stéphanie SENOS du laboratoire FRED (Francophonie Education Diversité) et par l'IREM (Institut de Recherche sur l'Enseignement des Mathématiques).
L’objectif de la journée est de réfléchir aux liens entre la langue-culture française et les langues-cultures premières dans les situations d’enseignement-apprentissage,
de voir comment se mêlent l’universel et le singulier, de s’interroger sur l’éducation formelle et indirectement sur la prise en compte des langues-cultures premières dans
l’enseignement formel. Sans entrer dans des débats idéologiques, il pourra être aussi question de s’interroger sur l’influence de la pensée occidentale.
Dans l’enseignement du français langue étrangère (FLE) comme dans le domaine de l’ethnomathématique, de nombreux auteurs insistent sur la nécessité de prendre en compte les contextes sociaux et culturels dans lesquels les apprenants évoluent. Qu’en est-il concrètement ? Est-ce possible ? De quelle(s) manière(s) ?
Avec les participations de : Marc CHEMILLIER (EHESS,) Anne VICHER (ECRIMED’), FRED (Francophonie, Education, Diversité) IREM (Institut de Recherche sur l’Enseignement des Mathématiques).
Programme de la journée d'études
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