L'Europe en phase de reconnaître toutes les formes d'apprentissage ?

Le défi de la validation: l’Europe en passe de reconnaître toutes les formes d’apprentissage? (CEDEFOP)

« L’inventaire européen de l’apprentissage non formel et informel offre une source incomparable d’informations détaillées sur l’évolution de la validation des acquis dans l’ensemble de l’Europe (1). Il montre que, malgré la complexité de la tâche, les stratégies et la législation en matière de validation progressent lentement mais sûrement.

Pour autant, de nombreux aspects restent à améliorer, en particulier la fiabilité des informations sur le recours aux dispositifs de validation et sur leur utilisation…. »

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