Il faut uniformiser et améliorer l'apprentissage en Europe

La Commission européenne vient de rendre un rapport sur l'apprentissage en Europe. L'objet du rapport est de fournir un aperçu général de l'offre des régimes du type apprentissage dans les Etats membres de l'UE. Les chiffres recueillis en matière d'apprentissage entre les différents pays montrent l'existence de "différences importantes", notamment dans le rôle que les entreprises jouent dans la prestation des compétences et qualifications professionnelles, la répartition inégale de la formation acquise dans l'entreprise et le milieu scolaire, la différence des critères de sélections pour accéder aux formations en apprentissage.
L'une des priorités pour lutter contre le chômage des jeunes consiste à faciliter la transition entre le monde de l'éducatione et celui du travail. Ainsi, l'étude fournit plusieurs recommandations telles que:
améliorer l'image générale de la formation professionnelle dans touts les Etats membre de l'UE; augmenter l'importance et l'utilisation des la formation en milieu de travail dans l'enseignement et la formation professionnelle; assurer un juste équilibre dans le développement des compétences professionnelles et des compétences générales des étudiants; ajuster les contenus des enseignements aux besoins réels des entreprises; favoriser l'internationalisation des études professionnelles du type apprentissage;  etc.
Les résultats de l'étude serviront à la préparation pour fin 2012 de deux initiatives de la Commission: un projet de recommandation du Conseil concernant les garanties pour la jeunesse "pour que dans les quatre mois suivant leur sortie du système éducatif, les jeunes puisssent avoir un emploi, suivre une formation ou reprendre des études"; et la définition d 'un cadre sur la qualité des stages.
Lire le rapport en anglais (résumé en français).

The European Commission has just issued a report on learning in Europe. The purpose of the report is to provide an overview of the offer type learning schemes in EU Member States. Figures collected in learning between different countries show that there are "significant differences", in particular the role that businesses play in the delivery of professional competence and qualifications, the uneven distribution of training received in the workplace and school environment, the difference of selection criteria for access to apprenticeships. More...