Pour faire de l’Île-de-France la 1re région multilingue d’ici à 2022, la Région propose, depuis le 19 avril 2019, une plateforme permettant d’apprendre gratuitement des langues à partir d’extraits de films, séries TV, clips musicaux, etc. en version originale. Plus...
Auvergne-Rhône-Alpes: des assises consacrées aux accidentés de la vie
Objectifs : informer et sensibiliser les citoyens de notre territoire aux différentes problématiques liés aux accidents de la vie : accidents de travail, accidents de trajet, accidents domestiques, accidents scolaire, accidents de sport et de loisirs, drames sanitaires, attentats… Mais aussi, en lien avec les associations et professionnels concernés, élaborer des pistes de réflexions et d’actions que la Région pourrait soutenir à l’avenir pour améliorer la vie des personnes concernées. Plus...
Occitanie: cap croissance pour l’aéroport de Montpellier
Les nouveaux équipements de l’aéroport Montpellier-Méditerranée, agrandi et modernisé pour plus de 15 M€, ont été inaugurés ce mardi 7 mai. Actionnaire et soutien de l’aéroport, la Région favorise une stratégie aéroportuaire concertée à l’échelle de l’Occitanie, forte de 10 aéroports. Plus...
Normandie: 28 nouveaux lycées du futur sélectionnés
Après une première édition du Lycée du Futur, la Région Normandie lance en 2019 une deuxième série d’expérimentations « Inventer pour avancer » : 28 lycées normands ont été sélectionnés pour recevoir le soutien de la Région dans la mise en œuvre de leurs projets. La démarche du Lycée du Futur est le point fort de la politique globale et transversale régionale en terme de formation et d’apprentissage : la Région consacrera près de 900 000 euros à ce nouvel appel à projets.
La Normandie, région pilote pour la formation. Plus...
Guadeloupe: «Stage Régional Jeunes en Entreprise» 2019
Dans le cadre du dispositif « Stage régional Jeunes en entreprise » (SRJE), la Région Guadeloupe propose aux jeunes Guadeloupéens scolarisés une immersion totale dans le monde de l’entreprise. Il s’agit pour la Collectivité régionale d’établir une véritable passerelle entre les jeunes et la vie professionnelle. Plus...
Le Céreq identifie les défis à relever pour assurer la qualité du tutorat en bac pro
Le tutorat en baccalauréat professionnel préparé sous statut scolaire consiste à accueillir et à encadrer un jeune dans une entreprise ou un autre type de structure pour une période de formation en milieu professionnel (PFMP). Plus...
Compétences pour l'animation des formations post-permis
La formation complémentaire destinée à renforcer les compétences acquises par les conducteurs, repose sur une démarche volontaire. Elle peut permettre de réduire le délai probatoire des titulaires d'un premier permis de conduire. Plus...
Un nouveau Cap sur l’essentiel sur les métiers des industries agroalimentaires en Nouvelle-Aquitaine
L’agroalimentaire reste un fort pourvoyeur d’emplois en Nouvelle-Aquitaine. Avec près de 33 000 salariés, c’est le 2ème secteur industriel employeur régional (13 % de l’emploi industriel néo-aquitain pour 11,5 % en France). Plus...
Que savons-nous des personnes de plus de 50 ans participant aux MOOC ?
Si vous cherchez des informations concernant les adultes suivant des MOOC, vous vous rendrez rapidement compte qu’il existe encore peu de recherches portant sur ce groupe spécifique, qui ne représente qu’une minorité des utilisateurs. Toutefois, de nouvelles données sont aujourd'hui disponibles grâce à l’étude que j’ai publiée aux éditions Springer et qui inclut des recherches présentées lors du 7e Atelier international des technologies d’apprentissage pour relever les défis de l’éducation (LTEC 2018) (link is external) intitulé « What Learning Professionals Should Know » (Ce que les professionnels de l'apprentissage devraient savoir). Plus...L’AFEST, une démarche à géométrie variable
L’expérimentation AFEST a permis de « déverrouiller » un obstacle réglementaire dans un contexte global de réinternalisation des fonctions formatives au sein du système productif. En fait ce mouvement de fond se déploie selon des modes plutôt classiques souvent dédiés aux plus qualifiés et empruntant aux modèles des opérateurs de formation (entreprise dispensatrices de stages, alternance juxtaposée, tutorat d’application, universités d’entreprises dédiées aux cadres, processus informels, e-Learning descendant, etc.). Plus...