Formation Continue du Supérieur

9 décembre 2018

« Volunteers4Europe » : Volontariat et engagement citoyen en Europe

Le volontariat et l’engagement citoyen sont des piliers d’une société civile pluraliste et d’une démocratie forte [1]. Selon la devise « Democracies need Volunteers ! », les pays principalement régis par les principes démocratiques tentent de renforcer l’engagement citoyen au sein de leur population tandis que la répression continue de régner dans un grand nombre d’autres pays, un fait souligné à plusieurs reprises en octobre 2018 lors de la Conférence Mondiale du Volontariat (IAVE) à Augsbourg. Plus...

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9 décembre 2018

Spectacle et jeu de rôle en tant que méthode d'inclusion des personnes âgées et de celles qui sont dépendantes

À propos du fait que les aînés veulent raconter des histoires et les partager, j'ai déjà fait l'expérience de nombreuses fois. Je veux vous présenter l’une d’elle, une histoire "émouvante" - liée exactement aux personnes âgées. Plus...

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9 décembre 2018

[Vu de France ] La Validation des Acquis de l'Expérience dans l'enseignement de promotion sociale

L’Enseignement de promotion sociale est organisé par un décret du 16 avril 1991[2]. Il vise à :

Concourir à l’épanouissement individuel en promouvant une meilleure insertion professionnelle, sociale, scolaire et culturelle (développement des personnes),
Répondre aux besoins et demandes en formation émanant des entreprises, des administrations, de l’enseignement et d’une manière générale, des milieux socio-économiques et culturels (besoins de la société). Plus...

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9 décembre 2018

Centre Inffo France - Un dossier documentaire complet consacré à la réforme de la formation professionnelle

La 16ème Université d’hiver de la formation professionnelle vous attend du 30 janvier au 1er février 2019 à Biarritz pour trois jours de débats et de conférences. Plus...

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9 décembre 2018

L'index européen des compétences

Le CEDEFOP : Centre européen pour le développement de la formation professionnelle a développé un nouvel outil dédié aux politiques publiques sur les compétences : l'"index européen des compétences" (European Skills Index, ESI). Son but est de comprendre et de mesurer les performances des pays de l’Union européenne, ainsi que de les rendre comparables grâce à l'agrégation de 15 indicateurs quantitatifs. Plus...

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9 décembre 2018

Conférence Européenne : « QUEL RÔLE LA FORMATION DES AULTES PEUT-ELLE JOUER DANS L’INCLUSION SOCIALE ? » Bruxelles

L’APEMH a été invitée à intervenir lors de cette conférence dans le cadre d’une table ronde sur le thème : « Des dispositifs de formation inclusifs en Belgique, au Luxembourg et en France ». Plus...

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9 décembre 2018

Les jeux urbains peuvent-ils être utilisés dans l'éducation des personnes âgées ? Neuf arguments pour le OUI.

De nos jours, les jeux dédiés aux adultes deviennent de plus en plus populaires, sous forme de divertissement, ils permettent de rompre avec la vie quotidienne (jeux informatiques, par exemple), de passer du temps avec des amis (jeux de société, par exemple), de développer leurs mouvements (jeux urbains, par exemple) ou de remplir des fonctions sociales, d'intégration et même éducatives (par exemple lors d'événements organisés dans le monde des affaires). Cependant, il n'est pas habituel de parler de jeux dans le contexte des personnes de l'âge adulte tardif. Dans le projet LoGaSET, nous avons décidé de tester son efficacité dans le travail avec des personnes de plus de 60 ans. Plus...

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9 décembre 2018

Le rôle de la formation des adultes pour l’inclusion sociale – le même en Norvège qu’en Europe francophone?

Le ministère de l’éducation Norvégien a en 2016 publié un livre blanc sur l’inclusion sociale, focusant sur les compétences de base, y compris la compétence numérique, la formation des immigrés, l’éducation des adultes structurée en modules et la coopération entre les partenaires sociaux sur une stratégie nationale de politique de compétences. Plus...

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9 décembre 2018

Jouons au budget domestique

Il existe de nombreux jeux éducatifs sur le marché commercial qui utilisent la gamification, la simulation et les technologies modernes. Le plus souvent, ils concernent la direction de l'entreprise au sens large et s'adressent aux cadres, aux spécialistes des ressources humaines ou aux commerciaux. Plus...

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9 décembre 2018

Le consortium pour la validation des compétences qu’est-ce que c’est ?

Le consortium de validation des compétences est né en 2003 d’un accord de coopération entre les 3 gouvernements francophones belges (communauté française, région Wallonie et commission communautaire française). Plus...

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