Suite aux événements survenus à Strasbourg ce 11 décembre, la posture Vigipirate est portée au niveau «Urgence attentat» sur l'ensemble du territoire.

Le ministère de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Innovation publie les résultats de la 9e enquête sur l'insertion professionnelle des diplômés de l'université. Réalisée entre décembre 2017 et avril 2018, cette neuvième enquête porte sur la situation des diplômés 2015 de D.U.T., licence professionnelle et master, 18 mois puis 30 mois après l’obtention du diplôme. Plus...

En 2015, 49 000 étudiants ont obtenu un diplôme de licence professionnelle (LP) à l'université, 36 % ont poursuivi ou repris des études dans les 30 mois suivants. Parmi celles et ceux entrés dans la vie active, 94% sont en emploi 30 mois après l'obtention de leur diplôme. L'augmentation du nombre de diplômés de licence professionnelle s'accompagne d'une amélioration du taux d'insertion à 18 et 30 mois pour la deuxième année consécutive. Toutefois, l'évolution des conditions d'insertion est plus contrastée. SI le taux d'emploi stable et les rémunérations progressent, le taux d'emploi de niveau cadre ou professions intermédiaires est en léger recul. Plus...

En 2015, 108 000 étudiants ont été diplômés de master L.M.D. à l'université, 36 % ont poursuivi ou repris des études dans les 30 mois suivants. Parmi celles et ceux entrés dans la vie active, 91% occupent un emploi au 1^er décembre 2017. Les taux d'insertion pour l'ensemble de la promotion 2015 et par domaine disciplinaire sont parmi les plus élevés observés depuis la mise en place des enquêtes nationales. Les diplômés en 2015 bénéficient en outre de conditions d'emploi plus favorables que leurs prédécesseurs même si des écarts importants persistent suivant la spécialisation disciplinaire. Plus...

En 2015, environ 48 000 étudiants ont été diplômés de D.U.T. au sein des universités, 91 % ont poursuivi ou repris des études dans les 30 mois suivants. Parmi celles et ceux entrés dans la vie active, 91 % sont en emploi au 1^er décembre 2017. C'est le taux d'insertion à 18 mois qui progresse le plus par rapport à la promotion des diplômés 2014. Les conditions dans l'emploi ne suivent pas cette tendance et sont globalement stables voire en léger recul suivant les indicateurs. Toutefois, les conditions d'emploi restent fortement dépendantes du domaine de spécialité du D.U.T. mais également inégales entre femmes et hommes dans un même domaine. Plus...

L’action Ecoles universitaires de recherche (EUR), dont la mise en œuvre est confiée à l'Agence nationale de la recherche (A.N.R.), vise à permettre à chaque site universitaire de renforcer l’impact et l’attractivité internationale de ses formations et de sa recherche dans un ou plusieurs domaine(s) scientifique(s). Les EUR ainsi créées associent les organismes de recherche et rassemblent des formations de master et de doctorat, ainsi qu’un ou plusieurs laboratoires de recherche de haut niveau. Plus...

L’institut Laue-Langevin (ILL) et l’ESRF organisent Synergi2019 le 1er avril 2019 à Lyon. C’est une journée d’information "grands instruments" et réseautage à destination des acteurs industriels de la chimie, incluant biochimie, cosmétique, pétrochimie, génie chimique, chimie environnementale, certaines branches de la pharmacie. Plus...

Le rapport annuel fait le bilan de la situation générale de la santé, de la sécurité et des conditions de travail. Plus...

Le ministère a annoncé la sélection 2018 du prix littéraire scientifique Le goût des sciences. Objectifs du prix : encourager les vocations, affirmer l’importance de la culture scientifique et valoriser le travail des chercheurs et des éditeurs. Le goût des sciences distingue chaque année les meilleures publications de médiation scientifique en primant un ouvrage adulte et un ouvrage jeunesse
Le présent appel à projets  Pôles pilotes de formation des enseignants et de recherche pour l’éducation  vise à répondre à l'enjeu majeur de la formation des enseignants du premier et du second degré et des personnels d’éducation. Il s’agit de soutenir l’émergence de pôles fonctionnant en réseau et réunissant l’ensemble des acteurs concernés (universités, organismes de recherche, établissements scolaires, services académiques, etc.) autour de trois axes principaux :

• la structuration d’une recherche pluridisciplinaire de haut niveau consacrée à l’éducation ;
• le transfert des résultats de la recherche vers les ESPE, afin d’irriguer la formation continue et initiale des professeurs ;
• l’expérimentation et le cas échéant la diffusion des meilleures pratiques pédagogiques dans des écoles, des collèges et des lycées constitués en réseaux, en lien étroit avec les services académiques.

Les projets devront être portés par une université intégrant une école supérieure du professorat et de l'éducation (ESPE) ou par un regroupement d’établissements d’enseignement supérieur et de recherche intégrant cette université ou une ESPE. Plus...

Le ministère a annoncé la sélection 2018 du prix littéraire scientifique Le goût des sciences. Objectifs du prix : encourager les vocations, affirmer l’importance de la culture scientifique et valoriser le travail des chercheurs et des éditeurs. Le goût des sciences distingue chaque année les meilleures publications de médiation scientifique en primant un ouvrage adulte et un ouvrage jeunesse. Plus...