Formation Continue du Supérieur

20 novembre 2018

« S’exprimer en toute liberté, apprendre en toute sécurité, des écoles démocratiques pour tous » : nouvelle campagne

La campagne « S'exprimer en toute liberté, apprendre en toute sécurité – Des écoles démocratiques pour tous » vise à faire en sorte que les enfants et les jeunes à l’école se sentent libres de parler et en sécurité pour apprendre, afin qu’ils puissent explorer même les points de vue les plus controversés, de sorte que les opinions conduisant à la discrimination, au discours de haine ou à l’intimidation - ou même à l’extrémisme violent - puissent être remises en question et discutées. Plus...

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20 novembre 2018

5 novembre : Journée mondiale de la langue romani

Le Conseil de l'Europe appelle à davantage d'action pour protéger et promouvoir la langue romani.
La Déclaration du Secrétaire Général est disponible en ligne.La Journée mondiale de la langue romani promeut l'éducation, la langue et la culture du peuple rom et soutient les valeurs multiculturelles. Elle a été lancée pour la première fois par le Parlement croate en 2012 et proclamée Journée mondiale de la langue romani par l'UNESCO lors de la 38e session de la Conférence générale de l'organisation en 2015. Plus...

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20 novembre 2018

19 ateliers nationaux auront lieu en 2019 dans le cadre des initiatives «RELANG» et «Valoriser les classes multilingues»

Les 30 et 31 octobre derniers, les coordinateurs locaux de 16 pays (Albanie, Autriche, Belgique, Chypre, Danemark, Espagne, Estonie, Grèce, Irlande, Islande, Lituanie, Malte, Norvège, Portugal, Roumanie, Slovénie) ont rencontré les équipes de projet au CELV, en vue de préparer des ateliers nationaux sur les deux thèmes suivants : «Relier les curricula, les tests et les examens de langues au Cadre européen commun de référence (RELANG)» et «Valoriser les classes multilingues». Plus...

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20 novembre 2018

Formation du CELV en Grèce sur les «Compétences plurilingues et interculturelles : descripteurs et matériaux didactiques CARAP»

Durant cette formation, les participant.e.s ont eu l’occasion de se familiariser avec les approches plurielles et les outils proposés par le site du Cadre de référence pour les approches plurielles des langues et des cultures (CARAP), à savoir les descripteurs, les matériaux didactiques en ligne, ainsi que les modules d’ (auto-)formation. Plus...

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20 novembre 2018

« La/les langue(s) de scolarisation : une feuille de route pour les établissements scolaires » : l’atelier du projet

L'atelier du projet « La/les langue(s) de scolarisation : une feuille de route pour les établissements scolaires » se tiendra au CELV les 15 et 16 novembre pour finaliser les résultats qui seront disponibles dans le courant de l'année 2019. Pendant ces deux journées, l'équipe de projet, le partenaire du projet et le consultant du projet collaboreront étroitement avec 36 experts venant de 29 pays. Plus...

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20 novembre 2018

Atelier final du projet «La langue pour le travail - Outils de développement professionnel» (Graz, Autriche, 23-24 octobre 2018)

L'atelier final du projet (Graz, 23-24 octobre 2018) a réuni 46 experts de 31 pays, qui travaillent tous dans le domaine de l'intégration linguistique des migrants adultes et de leur perfectionnement en L2 pour le travail. Plus...

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20 novembre 2018

Projet du CELV «Pro-Sign 2 - Promouvoir l’excellence dans l’enseignement de la langue des signes»: nouvelles de Belgrade

La conférence Pro-Sign2/efsli, qui s'est tenue à Belgrade les 19 et 20 octobre, a réuni environ 150 personnes de 39 pays. Les thèmes abordés étaient le Portfolio européen des langues (PEL), l'évaluation, la didactique de la langue des signes et les technologies appliquées dans le domaine, les projets visant à développer un programme (générique) de formation des enseignants en langue des signes et, bien sûr, les compétences des enseignants en langue des signes - sur la base des travaux du projet du CELV «Vers un cadre européen commun de référence pour les enseignants de langues». Plus...

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20 novembre 2018

«L’éducation et l’enseignement aux langues dès le plus jeune âge: Pourquoi et comment le faire chez des enfants de 3 à 12 ans?»

Lors de cet atelier intitulé « Vers une éducation aux langues inspirante dès le plus jeune âge », la page web du projet a été lancée. Suivant la devise « moins c’est plus », les différentes sections se présentent de façon claire et structurée, permettant un accès facile aux utilisateurs. Des principes de base permettent de développer une compréhension commune par rapport à ce qui caractérise une éducation aux langues pour jeunes enfants ; des exemples de pratiques inspirantes ainsi que des ressources didactiques, y compris des publications du CELV, permettent de concevoir des situations d’apprentissage au quotidien. Plus...

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20 novembre 2018

The statements of support for the Minority SafePack Initiative will be presented only to the new European Commission

Following the European Commission’s refusal to have a dialogue on the Minority SafePack Initiative, the initiators of the successful European Citizens’ Initiative will wait until the new European Commission is established following next year’s elections for the European Parliament. More...

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20 novembre 2018

FUEN Presidium members had constructive dialogue with the German Foreign Office during the AGDM meeting

The meeting at the Federal Foreign Office of Germany with Ministerial Director Heidrun Tempel, Commissioner for Foreign Affairs, Education, Research Policy and Foreign Cultural Policy as well as representatives of the Goethe Institute and the Institute for Foreign Cultural Relations (ifA), served as an exchange of ideas for the future development and cooperation in the field of innovative educational and cultural policy for German minorities. More...

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