À la suite de l’étude relative à l’impact de la digitalisation sur les compétences des salariés des entreprises de formation, l’Observatoire prospectif des métiers et des qualifications (OPMQ) de la branche des organismes de formation, publie sur un référentiel activités/compétences des métiers des entreprises de formation. Plus...
Du 21 au 25 mai se tiendra à l'université de La Réunion une semaine sur la littératie numérique et l'enseignement-apprentissage des langues. Cet événement réunira quatre collègues du projet e-lang du CELV qui travailleront notamment sur un projet d'ouvrage portant sur ces questions. Le mercredi 23 mai sera consacré à une journée d'étude et formation qui présentera le projet e-lang. Plus...La réunion du réseau ARC s'est tenue au Centre européen pour les langues vivantes (CELV) à Graz les 3 et 4 mai 2018. L'événement a été coordonné par les membres de l'équipe de projet – Angela Gallagher-Brett, Christine Lechner, Tita Mihaiu, Brynhildur Ragnarsdóttir, Anita Konrad, Marianne Jacquin, Renata Zanin. Quatorze membres du réseau y ont également participé. Plus...Le ministère grec de l’Education et des Affaires religieuses a sollicité l'expertise du Centre européen pour les langues vivantes (CELV) pour soutenir la mise en œuvre de changements importants dans la politique et les pratiques de l'éducation aux langues. Cette dernière s'oriente vers une approche plus holistique qui répond aux besoins en constante évolution à la fois des apprenants et des enseignants. Car le contexte politique et social actuel de la migration tout comme les répercussions de la communication électronique ont entraîné une diversité linguistique et culturelle accrue dans les salles de classe en Grèce. Plus...La République slovaque a contribué à l'élaboration du matériel QualiRom entre 2010 et 2013. Et depuis plusieurs années, un petit nombre d'écoles slovaques utilise le Cadre curriculaire pour le romani (CCR), les Portfolios européens des langues (PEL) qui l'accompagnent et le matériel QualiRom. Actuellement, cinq écoles pilotent un programme-cadre élaboré par l'Institut pédagogique d'État sur la base du CCR ; et les enseignants utilisent les PEL pour promouvoir l'apprentissage réflexif basé sur l'auto-évaluation de l'apprenant. Plus...Le Centre européen pour les langues vivantes (CELV) du Conseil de l'Europe invite les experts en langues à participer à son enquête en ligne sur les priorités dans l'éducation aux langues pour les années à venir. Vos suggestions, idées et préoccupations contribueront aux réflexions sur le prochain programme 2020-2023 du CELV et à son processus d'élaboration. Plus...L'appel à propositions, lancé dans le cadre du projet du Conseil de l'Europe «Intégration linguistique des migrants adultes», vise à cofinancer des projets nationaux/locaux visant à diffuser la nouvelle boîte à outils du Conseil de l'Europe «Soutien linguistique aux réfugiés adultes». Plus...Le paysage éducatif en Europe continue de changer. De plus en plus d’enseignants et d'éducateurs se retrouvent dans des classes multilingues où la langue de scolarisation, ou une variante de celle-ci, n'est qu'un des moyens de communication utilisé par leurs élèves. Comment tous les participants impliqués dans le processus d'apprentissage peuvent-ils négocier et créer du capital éducatif à partir de cette situation qui perdure ? Telle est l'une des principales questions du projet « L’éducation et l’enseignement aux langues dès le plus jeune âge : Pourquoi et comment le faire chez des enfants de 3 à 12 ans ? ». Plus...Les 4 et 5 décembre 2017, l'équipe de coordination du projet du CELV « Une approche des plurilittéracies dans l’enseignement et l’apprentissage » a rencontré des représentants nationaux de l'Arménie, de l'Autriche, du Monténégro et de la Norvège qui ont demandé qu'un événement de formation et de consultation du CELV soit organisé dans leurs pays respectifs. Plus...Etes-vous enseignant(e) d'une matière non linguistique (autre que les mathématiques ou l’histoire) dans un établissement scolaire du secondaire qui présente une diversité linguistique et culturelle ? Enseignez-vous à des jeunes de 12 à 13 ans dont la langue maternelle n'est pas la langue de scolarisation ? Souhaitez-vous partager votre expertise et échanger votre expérience avec d’autres professionnels en Europe oeuvrant dans le domaine des langues dans l’enseignement des matières ? Alors ce projet vous intéressera. Plus.../https%3A%2F%2Fprofilepics.canalblog.com%2Fprofilepics%2F1%2F0%2F1076071.jpg)
