L’éducation et l’enseignement aux langues dès le plus jeune âge : Pourquoi et comment le faire chez des enfants de 3 à 12 ans ?

Le paysage éducatif en Europe continue de changer. De plus en plus d’enseignants et d'éducateurs se retrouvent dans des classes multilingues où la langue de scolarisation, ou une variante de celle-ci, n'est qu'un des moyens de communication utilisé par leurs élèves. Comment tous les participants impliqués dans le processus d'apprentissage peuvent-ils négocier et créer du capital éducatif à partir de cette situation qui perdure ? Telle est l'une des principales questions du projet « L’éducation et l’enseignement aux langues dès le plus jeune âge : Pourquoi et comment le faire chez des enfants de 3 à 12 ans ? ». Plus...