Recommandations pour la qualification aux fonctions de professeur des universités

Critères pris en compte pour la qualification aux fonctions de professeur des universités

Section CNU 15

Le principe général de l'évaluation repose sur l'appréciation de la qualité globale des dossiers. Les membres de la section 15 du CNU ont retenu un certain nombre de critères comme étant indispensables (sans pour autant être systématiquement suffisants) pour accéder à la qualification dans la 15^e section. L'évaluation des dossiers ne se résume en aucun cas à un simple exercice comptable basé uniquement sur le volume d'activités d'enseignement ou d'encadrement, ou sur le nombre de publications et les facteurs d'impact des revues. Elle prend en compte les différentes facettes du métier d'enseignant-chercheur et les qualités attendues d'un professeur:

— Recherche : publications, animation de groupes et d'équipes, responsabilités, expertises, encadrements…

— Activités et responsabilités pédagogiques : enseignements dans le supérieur, responsabilité de formation, création de filières, élaboration de matériel pédagogique…

— Administration et responsabilités collectives : participation à des conseils, comités et commissions…

Il est vivement conseillé aux candidats de compléter la présentation circonstanciée de leur thématique de recherche par une liste de 5 à 10 mots-clés pertinents.
En cas de candidatures dans d'autres sections du groupe 3 (sections 7 à 15), les candidats sont invités à présenter leur dossier en argumentant précisément l'adéquation de leur candidature au périmètre de la section.
Pour les candidats ayant opéré un changement thématique vers la section 15, il est indispensable de justifier de travaux récents dans le domaine et de publication d'articles dans des revues relevant des champs thématiques de la section 15.

1- Activités de recherche
 — Production scientifique
Outre la qualité de la présentation de son activité scientifique, il est demandé au candidat une production scientifique soutenue et régulière, en particulier au cours des 5 dernières années, traduite par le nombre de publications retenues pour obtenir la qualification de « publiant ». Il faut justifier d'une production scientifique soutenue, depuis la soutenance de thèse.  L'excellence des revues ciblées par rapport à la discipline, et le rayonnement national et international du candidat dans sa spécialité sont autant de facteurs qui sont pris en considération.
— Animation de la recherche
Le candidat doit faire la preuve de son implication dans l'animation de la recherche, par exemple en démontrant des prises de responsabilités dans des programmes de recherches, dans des équipes et laboratoires …
— Expertises
Le candidat exposera ses activités en matière d'expertise d'articles, de programmes de recherche en France ou à l'étranger, de laboratoires, et de façon plus générale toute participation à des expertises liées à la recherche.
Pour les candidats ayant exercé une activité professionnelle éloignée de la recherche ou n'ayant pas exercé d'activité scientifique pendant une certaine période, il est indispensable de pouvoir justifier sur les 5 dernières années d'une reprise d'activité de recherche matérialisée par des publications effectives (les publications à paraître ne peuvent être prises en compte).

2- Activités et responsabilités pédagogiques et de formation
Le candidat doit faire la preuve de ses compétences pour l'enseignement dans le supérieur et de sa volonté à s'impliquer dans la gestion et l'administration des enseignements et des formations (enseignements relevant de la 15^e section, gestion d'unités d'enseignement, responsabilité de formation, de parcours, d'options, participation à des commissions pédagogiques, etc.). Il devra également démontrer une activité d'encadrement de masters et de doctorats.

3- Administration et responsabilités collectives
La participation à des conseils et comités universitaires (CA, CEVU, CS, commissions diverses, comité de sélection) et/ou à des commissions nationales, est prise en compte dans l'appréciation de la qualité des dossiers, et devra être justifiée de manière précise et détaillée.
Rappel : Le candidat ne doit pas oublier d'envoyer à ses rapporteurs son dossier complet d'HDR et le rapport de soutenance. Voir l'article...

Recommandations pour la qualification aux fonctions de maitre de conférences

Critères pris en compte pour la qualification aux fonctions de Maître de Conférences des universités

Section CNU 15

 

Le principe général de l'évaluation repose sur l'appréciation de la qualité globale des dossiers. L'évaluation des dossiers ne se résume en aucun cas à un simple exercice comptable basé uniquement sur le volume d'activités d'enseignement ou d'encadrement, ou sur le nombre de publications et les facteurs d'impact des revues. Elle inclut en effet à la fois l'appréciation de la qualité de la recherche et son adéquation avec les domaines linguistiques et les champs thématiques couverts par la section, l'appréciation de l'expérience d'enseignement et de formation, mais également la qualité de la rédaction et de la présentation du dossier qui sont autant d'éléments reflétant les qualités pédagogiques du candidat.
Les dossiers sont évalués collectivement sur la base de deux rapports rédigés par deux membres de la section. La désignation des rapporteurs est effectuée par le bureau.
Afin d'aider les candidats dans l'élaboration de leur dossier, voici quelques-uns des critères pris en compte dans la procédure d'évaluation.

1. L'adéquation aux exigences scientifiques de la section
Les candidats à une qualification en section 15 doivent avoir la maîtrise d'au moins une des langues relevant de la section, et cette compétence doit se refléter dans leurs travaux, qui doivent obligatoirement s'appuyer sur des sources en langue originale. Il leur est demandé de préciser la formation qu'ils ont reçue dans la langue concernée, le statut de locuteur natif ne pouvant justifier à lui seul une qualification.
Les travaux des candidats doivent par ailleurs s'inscrire dans un des champs disciplinaires couverts par la section (en gros toutes les disciplines relevant des sciences humaines).
 En cas de candidatures dans d'autres sections du groupe 3 (sections 7 à 15), les candidats sont invités à présenter leur dossier en argumentant précisément l'adéquation de leur candidature au périmètre de la section.
 Pour les candidats ayant opéré un changement thématique vers la section 15, au moins une publication récente dans une revue reconnue dans un des domaines de recherche couverts par la section est nécessaire afin de témoigner de cette réorientation.
2. La production scientifique
Comme il a été rappelé précédemment, la recherche à partir de sources originales constitue un critère important pour la qualification.
Les candidats doivent justifier d'une production continue après la thèse. Pour ceux qui ont soutenu leur thèse un an ou moins d'un an avant le dépôt du dossier, 1 à 2 publications signées en premier auteur (dont une concernant le travail de thèse) acceptées ou publiées dans des revues à comité de lecture sont fortement recommandées. Pour les publications sous presse, une attestation de l'éditeur doit être jointe au dossier ou envoyée au rapporteur avant le début de la session de qualification.
La section souhaite promouvoir la qualité des publications ; c'est pourquoi la qualité des revues ciblées est un critère important qui peut moduler l'exigence quantitative de production scientifique.
La participation du candidat à des colloques (inter)nationaux est vivement recommandée.
Les candidats ayant exercé une activité professionnelle éloignée de la recherche ou n'ayant pas exercé d'activité scientifique pendant une certaine période doivent pouvoir justifier d'une reprise d'activité de recherche matérialisée par des publications durant au moins les deux ans précédant la demande.
3. L'activité pédagogique
Une activité minimale d'enseignement dans le supérieur est un des critères essentiels pour l'obtention de la qualification. Les expériences d'enseignement dans le secondaire sont également prises en compte, mais non l'enseignement dispensé dans un cadre associatif ou dans le cadre de leçons particulières.
Ces activités pédagogiques devront être présentées de manière détaillée (discipline enseignée, nombre d'heures correspondantes, nombre de groupes d'étudiants) et attestées obligatoirement par les personnes administrativement responsables.
 
D'une manière générale, les candidats doivent veiller à rédiger un document clair et synthétique et à fournir tous les documents attestant leurs activités d'enseignement et de recherche. Il est de plus demandé de joindre au dossier la thèse et le rapport de soutenance. Voir l'article...

Le principe général de l'évaluation repose sur l'appréciation de la qualité globale des dossiers. Les membres de la section 15 du CNU ont retenu un certain nombre de critères comme étant nécessaires (sans pour autant être systématiquement suffisants) pour accéder à la qualification dans la 15^e section. L'évaluation des dossiers ne se résume en aucun cas à un simple exercice comptable basé uniquement sur le volume d'activités d'enseignement ou d'encadrement, ou sur le nombre de publications et les facteurs d'impact des revues. Elle inclut en effet à la fois l'appréciation de la qualité de la recherche et son adéquation avec les champs thématiques couverts par la section, l'appréciation de l'expérience d'enseignement et de formation, mais également la qualité de la rédaction et de la présentation du dossier qui sont autant d'éléments reflétant les qualités pédagogiques et scientifiques du candidat.

Il est rappelé aux candidats à une qualification en section 15 qu'ils doivent avoir la maîtrise d'au moins une des langues relevant de la section, et que cette compétence doit se refléter dans leurs travaux, lesquels doivent obligatoirement s'appuyer sur des sources en langue originale.

Pour constituer leur dossier contenant toutes les informations et pièces justificatives exigées légalement pour sa recevabilité , les candidats peuvent consulter : Arrêté du 16 juillet 2009 - version consolidée

Attention, la thèse ou le dossier complet d'HDR (sous forme papier ou, si le rapporteur l'autorise, sous forme électronique) sont des pièces indispensables qui doivent figurer dans le dossier de candidature. Sans ces pièces, les rapporteurs ne seront pas en mesure d'évaluer la candidature.

On rappelle aux candidats de ne pas oublier de communiquer les rapports de soutenance de thèse et d'habilitation et aussi de remplir de manière la plus précise que possible le modèle de dossier synthétique fourni ci-joint et à le retourner par courrier électronique aux rapporteurs dès qu'ils auront connaissance de leurs noms. Les candidats qui soutiennent leur thèse ou leur HDR à une date tardive doivent s'assurer que le rapport de soutenance sera bien communiqué aux rapporteurs dans les délais : aucun document ne sera accepté passée la date limite d'envoi des dossiers. Pour les candidats étrangers : lorsqu'il n'a pas été établi de rapport de soutenance, un avis motivé du président du jury doit être joint au dossier. 

Les candidats qui soumettent un dossier scientifique dans une langue autre que le français doivent fournir un résumé synthétique de ce dossier en français, incluant un résumé de la thèse d'au moins 5 ou 6 pages. Il est également conseillé dans les bibliographies en langues vernaculaires de donner la traduction en français des titres des travaux.

PJ : fiche synthétique MC et fiche synthétique PR. Voir l'article...

Calendrier

Session 2017

Ouverture de l'application ANTARES : 8 septembre 2016, 10 heures.
Clôture de l'application ANTARES : 25 octobre 2016, 16 heures.
Affichage des rapporteurs sur le site ANTARES : A PARTIR du 25 novembre 2016
Date limite de soutenance de la thèse ou de l'habilitation à diriger des recherches : 14 décembre 2016
Date limite d'envoi des dossiers aux rapporteurs du CNU (y compris les compléments éventuels) : 19 décembre 2016 (minuit heure de paris), le cachet de la poste ou preuve de dépôt faisant foi. 
Affichage des résultats : à partir de fin février 2017

Appel au groupe

Clôture des candidatures : 29 mars 2017 (minuit heure de Paris)

Date limite d'envoi du dossier de candidature : 7 jours francs (minuit heures de Paris) après la notification des rapporteurs
(Source : Département de conseil et d'appui aux instances nationales)

Textes et liens

• Accès Galaxie portail des personnels du supérieur.
• Arrêté permanent du 16 juillet 2009 relatif à la procédure d'inscription sur les listes de qualification aux fonctions de maître de conférences ou de professeur des universités.
• Arrêté permanent du 28 mars 2011 relatif à la procédure d'inscription après deux refus sur les listes de qualification aux fonctions de maître de conférences ou de professeur des universités.
• Note d'information du MESR sur la qualification, le recrutement et l'affectation des enseignants-chercheurs. Voir l'article...

CNU - Conseil national des universités, Groupe 3, Section 15, "Langues et littératures arabes, chinoises, japonaises, hébraïques, ... et d'autres domaines linguistiques"

La Section 15 "Langues et littératures arabes, chinoises, japonaises, hébraïques, ... et d'autres domaines linguistiques" couvre des domaines diversifiés sur les sociétés du monde oriental conçu au sens large. Les recherches relevant de la section se déclinent depuis l'étude des systèmes linguistiques, des littératures orales et écrites, jusqu'à celle de tous les aspects des civilisations concernées. Elles produisent des connaissances théoriques et pratiques sur un très grand nombre de populations du monde.
En revanche, il faut noter que les travaux qui ne prennent pas en considération la documentation locale en langue locale ne relèvent pas, en principe, du périmètre de la section.
Les recommandations qui figurent ici n'ont pas valeur d'obligation légale, mais sont destinées à aider les candidats dans la préparation de leur dossier.

Mots clés
Anthropologie ; Arabe ; Archéologie ; Arménien ; Arts ; Chinois ; Codicologie, épigraphie et paléographie ; Coréen ; Démographie ; Didactique des langues et des cultures ; Économie ; Études africaines ; Études amérindiennes ; Études arabes ; Études arméniennes ; Études sur l'Asie du Sud-Est ; Études chinoises ; Études coréennes ; Études culturelles et interculturelles ; Études finno-ougriennes ; Études géorgiennes et caucasiques ; Études hébraïques et juives  ; Études indiennes ; Études japonaises ; Études mongoles ; Études néo-helléniques ; Études océaniennes ; Études sur l'océan Indien occidental ; Études persanes ; Études post-coloniales ; Études taïwanaises ; Études tibétaines et himalayennes ; Études turques ; Géographie ; Géopolitique ; Grec moderne ; Hébreu ; Hindi ; Histoire ; Histoire des idées ; Histoire et étude des religions ; Islamologie ; Japonais ; Langues africaines ; Langues amérindiennes ; Langues de l'Asie du Sud ; Langues de l'Asie du Sud-Est ; Langues austronésiennes ; Langues caucasiennes ; Langues chamito-sémitiques ; Langues finno-ougriennes ; Langues iraniennes ; Langues turques ; Linguistique ; Littérature ; Mongol ; Oralité ; Persan ; Phonétique ; Sanskrit ; Science politique ; Sociétés anciennes ; Sociétés modernes ; Sociologie ; Tibétain ; Traductologie.

Sections voisines
4, 7, 10, 17, 18, 19, 21, 22 et 23. Voir l'article...

La procédure d’avancement de grade des maîtres de conférences et des professeurs des universités est fixée par les articles 40 et 56 du décret n°84-431 du 6 juin 1984 modifié (voir ci-contre).
Il est prévu (article 7-1 du décret du 6 juin 1984 précité) que l’enseignant-chercheur promouvable, candidat à une promotion de grade, établisse un dossier de candidature à un avancement de grade comportant un rapport qui rend compte de l’ensemble de ses activités. Ce dossier sera examiné par les instances compétentes pour proposer la promotion de grade, selon les cas, la section du conseil national des universités et le conseil académique restreint de l’établissement, ou l’instance nationale de l’avancement spécifique.

Ouverture de l'application Galaxie/Electra pour le dépôt des candidatures le 19 janvier 2017, à 10 heures (heure de Paris).

Fermeture de l’application ELECTRA pour l’enregistrement des dossiers de candidature le 16 février 2017, à 16 heures (heure de Paris).

Campagne 2017

• Calendrier de la procédure 2017.

Avant de préparer votre dossier de candidature, veuillez consulter les documents suivants :

• Les modalités de dépôt de votre candidature à l’avancement de grade
• Les principes de constitution du rapport d'activité.

Pour préparer les élements du rapport d'activité attendus d'ELECTRA, télécharger la trame suivante :

• la partie rédactionnelle du rapport d’activité

Afin de connaître les critères des sections concernant l'avancement de grade, veuillez consulter les RECOMMANDATIONS DU CNU (à gauche de l'écran).
Pour plus d'informations sur ce sujet, il vous est conseillé de prendre l'attache du service de gestion de ressources humaines de votre établissement. Voir l'article...

Pour toutes celles et ceux qui souhaitent préparer un concours, vous trouverez dans l’excellente brochure réalisée par nos collègues de l’association Parfaire (www.parfaire.fr) intitulée : "Établissements Enseignement Supérieur - Structure et fonctionnement", janvier 2016", toutes les informations pour améliorer et enrichir votre connaissance de l’université.
Téléchargeable ici : http://www.utc.fr/structure. Voir l'article...

Les premiers résultats de l’enquête nationale Conditions de vie des étudiants 2016, réalisée au printemps dernier auprès d’un échantillon aléatoirement sélectionné au sein de la population étudiante en France, seront présentés. Voir l'article...

Cette première lettre électronique de 2017 est d’abord celle des vœux à ses 2 500 lecteurs assidus chaque semaine mais aussi à ses 4 500 lecteurs moins assidus. Que cette année leur apporte les meilleures choses tant sur le plan personnel que professionnel. Pour notre part, nous ferons le maximum pour les tenir informés via cette lettre hebdomadaire. Voir l'article...