By Stephanie Arthur-Worsop. Rotorua's largest tertiary provider has had the highest percentage of Indian student visa applications in the country approved, even though almost half were declined.
Waiariki Institute of Technology had a 48 per cent decline rate in the last 10 months for Indian student visas, below the national average of 50.4 per cent. More...
Cabinet nod likely to raise competition among institutions
By Neeraj Bagga. With the state Cabinet granting approval for the setting up of Khalsa University and Sri Guru Ramdas University of Health Sciences, competition among educational institutions in the city is expected to increase in the days to come.
Education experts believe that both institutes must ensure delivery of world class curriculum, education and research work to distinguish themselves from private institutions available in the region. It would depend upon the kind of infrastructure, faculty and research environment offered by these universities. More...
Five Questions About Girls’ Education
By Guest Blogger for the Women and Foreign Policy Program. The Five Questions Series is a forum for scholars, government officials, civil society leaders, and foreign policy practitioners to provide timely analysis of new developments related to the advancement of women and girls worldwide. More...
Universities must focus on quality education instead of int’l rankings: experts
Experts believe that a university’s worth is more than the criteria and data used in its ranking. Ideally, a university’s impact on innovation, socio-cultural promotion and development of a region should be assessed.
During a debate, organised by the University of Health Sciences (UHS) Quality Enhancement Cell on Wednesday, University of Agriculture (UoA) Faisalabad Vice Chancellor Prof Dr Iqrar Ahmad Khan said that the modern obsession with ‘better data’ was driving the management of universities rather than the academic culture. More...
Department for Education taking over FE, skills and higher education
By Alix Robertson. The Department for Education (DfE) will take over responsibility for FE, skills and higher education.
Until now, the further and higher education sectors have been under the remit of the Department for Business Innovation and Skills (BIS). More...
Three UAE universities ordered to stop admitting students following suspension
By Anwar Ahmad and Melanie Swan. The Ministry of Education has placed three universities on probation and ordered them to stop admitting students for the next academic year.
Al Hosn University in Abu Dhabi, and the University of Jazeera and University of Modern Sciences in Dubai, did not meet licensing and accreditation standards and will be suspended for a year. More...
Universities can’t solve our skills gap problem, because they caused it
By Jonathan Munk. The class of 2015 graduated with an average of $35,000 in student loan debt, the most in history. And yet, executives and hiring managers continue to complain about their inability to fill skilled positions in their companies.
This is the skills gap, and we’ve been talking about it for more than a decade. So why aren’t universities addressing this problem? Because they can’t. More...
A new approach to realize higher education's development potential for Syrian refugees
By Paul O'Keeffe. As higher education claims its place among the international mechanisms put forward to achieve better and deeper development, it is important to acknowledge that it has a long history of helping societies strive for a better future. From the influence of German and French scholars arriving at New York’s New School in the 1930s and ‘40s to the central role that higher education played in Europe’s postwar development success, higher education has proved itself to be a force for shaping the world for the better. More...
Studierende der Universität können weiterhin ins Ausland - Austausch geht weiter
V. Der Ersatz für das Austauschprogramm Erasmus ist gesichert. Studierende der Universität Zürich können auch 2017 Auslandsemester absolvieren. Mehr...
Dépôt de candidatures pour figurer sur la liste nationale des organismes éligibles au bénéfice de la fraction « Hors quota »
Chaque année, les entreprises doivent consacrer 23% du montant de la taxe d’apprentissage due à des « dépenses réellement exposées afin de favoriser des formations technologiques et professionnelles dispensées hors du cadre de l’apprentissage ». Cette catégorie de dépenses est communément appelée la fraction "Hors quota".
Les organismes agissant au plan national pour la promotion de la formation technologique et professionnelle initiale et des métiers peuvent être éligibles au titre de la fraction « Hors quota » de la taxe d’apprentissage.
Pour cela, les ministères chargés de l’éducation nationale et de la formation professionnelle arrêtent chaque année une liste nationale de ces organismes, éligibles au bénéfice de la fraction « Hors quota » de la taxe d’apprentissage (6° de l’article L.6241-10 du code du travail).
Pour l’année 2017, les organismes souhaitant déposer une demande en vue de leur inscription sur cet arrêté peuvent adresser leur dossier, au plus tard le 06 octobre 2016, à l’adresse suivante : dgesco.ta.liste.nationale@education.gouv.fr.
En vue de la sélection des organismes, les dossiers seront instruits conjointement par les ministères chargés de l’éducation nationale et de la formation professionnelle.
Le dossier de demande comportera :
- une demande adressée aux ministres justifiant de la mise en œuvre d’actions de promotion de la formation technologique et professionnelle initiale et des métiers à l’échelle nationale ;
- les statuts de l’organisme demandeur ;
- les rapports d’activité de l’organisme au titre des années 2014 et 2015.
Les organismes figurant sur les arrêtés du 24 novembre 2015 et du 14 décembre 2015 et souhaitant figurer sur la prochaine liste nationale compléteront ce dossier par :
- une information sur le montant de taxe perçue en 2016 au titre de leur inscription sur ces arrêtés et sur la part que ce montant représente dans le budget global de la structure ;
- un bilan des actions nationales financées pour la promotion de la formation initiale technologique et professionnelle et des métiers.
Les demandes émanant d’organismes à but lucratif ayant le statut d’établissements privés relevant de l’enseignement supérieur ou concourant, par des actions de formation professionnelle, à offrir aux jeunes sans qualification une nouvelle chance d’accès à la qualification, ne peuvent être recevables.
Les dossiers émanant d’organismes dont l’action pour la promotion de la formation technologique et professionnelle initiale et des métiers ne relève pas du niveau national ne pourront également pas être examinés.
Les actions de promotion permettant de justifier l’inscription sur la liste nationale ne peuvent s’entendre comme des actions de formation, de coopération ou d’étude.
À PROPOS DE LA TAXE D’APPRENTISSAGE
La taxe d’apprentissage, qui est une obligation fiscale dont les entreprises doivent s’acquitter, a pour but de financer le développement des formations technologiques et professionnelles.
On distingue trois quotités au sein de la taxe d’apprentissage :
- la « fraction régionale pour l’apprentissage », destinée aux régions, est fixée à 51% de cette taxe ;
- la "fraction quota", réservée aux CFA et aux sections d’apprentissage, est fixée à 26% de cette taxe ;
la "fraction hors quota", destinée au financement des formations technologiques et professionnelles initiales, est fixée à 23% de cette taxe. Voir l'article...