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Formation Continue du Supérieur
10 mai 2015

Près de 10 millions de travailleurs à temps partiel dans l’UE auraient préféré travailler plus

European Commission logoParmi les 44,1 millions de travailleurs à temps partiel que comptait l'Union européenne (UE) en 2014, 9,8 millions étaient en situation de sous-emploi, ce qui signifie qu'ils souhaitaient accroître leur temps de travail et étaient disponibles pour travailler davantage. Ceci représente 22,2% de l'ensemble des travailleurs à temps partiel et 4,5% de l'emploi total dans l'UE en 2014. La grande majorité des travailleurs à temps partiel en situation de sous-emploi dans l'UE étaient des femmes (67%).
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10 mai 2015

Indicateurs Europe 2020 relatifs à l’emploi - Le taux d’emploi des 20-64 ans dans l’UE en hausse à 69,2% en 2014

European Commission logoIndicateurs Europe 2020 relatifs à l’emploi Le taux d’emploi des 20-64 ans dans l’UE en hausse à 69,2% en 2014 Ceux des femmes et des 55-64 ans au plus haut
Pour la première fois depuis le début de la crise financière, le taux d’emploi de la population âgée de 20 à 64 ans dans l’Union européenne (UE) a augmenté en 2014 pour atteindre 69,2%, mais n’a pas encore renoué avec son pic de 2008 (70,3%). Une évolution analogue peut être observée pour les hommes: leur taux d’emploi s’est élevé à 75,0% en 2014, en hausse par rapport à 2013, mais toujours inférieur à son niveau de 2008. En revanche, le taux d’emploi des femmes a augmenté constamment depuis 2010 pour culminer à 63,5% en 2014, soit un niveau supérieur à son précédent pic de 62,8% enregistré en 2008. L’objectif de la stratégie Europe 2020 est d’atteindre un taux d’emploi total des 20-64 ans d’au moins 75% dans l’UE d’ici à 2020. Cet objectif a été traduit en objectifs nationaux pour refléter la situation et les possibilités de chaque État membre de contribuer à l’objectif commun.
Texte complet disponible sur le site d'EUROSTAT. More...

10 mai 2015

Faut-il sauver l’étudiant médiocre ?

Sur le blog Gaïa Universitas. A propos de l’orientation des lycéens méritants vers les grandes écoles : « Quid des bacheliers « normaux », bons, moyens ou faibles ? C’est une vision parfaitement élitiste : on sauve ceux qui le méritent, les autres, non. Cela crée un dynamisme pour lutter contre la fatalité et remobilise les profs ». Propos tenus par François Dubet, sociologue, à lire ici en intégralité (un régal !). « Situation impossible », « parcours médiocres », « étudiants qu’on ne pourra pas sauver » … on parle là de l’université, n’est-ce pas. Voir l'article...

10 mai 2015

De la laïcité à l’université

Sur le blog Gaïa Universitas. Le 13 avril dernier, le CNESER a voté contre les statuts de la COMUE Lille Nord de France. Le problème principal semble être la présence d’un membre, la FUPL (Fédération universitaire et polytechnique de Lille), surnommée « la Catho » et qui se définit comme « l’Université Catholique de Lille » (elle n’est en réalité pas une université, par exemple elle ne peut pas délivrer le doctorat). Voir l'article...

10 mai 2015

Exercice de solidarité

Sur le blog Gaïa Universitas. Les universités n’ont toujours pas connaissance de leur dotation 2015 (on est fin avril !). Par contre certaines d’entre elles savent depuis peu que l’Etat va puiser dans leurs réserves (les fameux fonds de roulement). 11 universités, 25 grandes écoles et 12 grands établissements sont concernées par cette ponction, présentée comme un « exercice de solidarité ». Voir l'article...

10 mai 2015

Les propositions de la CP-CNU

Sur le blog Gaïa Universitas. Le bureau de la Commission permanente du Conseil national des universités (CP CNU) a produit récemment un rapport au sujet du recrutement des enseignants-chercheurs (lire ici). Pour résumer, elle revendique un rôle accru de ce CNU dans la procédure de recrutement, qui est actuellement (et depuis plus de 20 ans) délégué aux universités. Elle se revendique surtout comme étant une structure de défense du caractère national du statut des Enseignants‐Chercheurs, une agence de lutte contre les dérives localistes et les risques de différentiation des pratiques de gestion des carrières dans les universités « autonomes ». Voir l'article...

10 mai 2015

Fusion … pas fusion : destins contrastés

Sur le blog Gaïa Universitas. « Les universités de Grenoble ont officialisé vendredi leur fusion administrative à partir du 1er janvier 2016, après plusieurs années de désaccords sur la gouvernance qui avaient fait échouer en 2012 la candidature grenobloise au label d’excellence Idex ». Voir l'article...

10 mai 2015

La guerre des masters

Sur le blog Gaïa Universitas. On se souvient des polémiques passées autour des masters d’ingénierie. Il y a quelques années, l’idée avec été émise que les universités pourraient de développer des formations de master dans le domaine de l’ingénierie (lire ici et ici). La CTI (gardienne du temple, se sentant manifestement propriétaire du mot « ingénieur »), suivie par la CGE (Conférence des grandes écoles) et la CDEFI (Conférence des directeurs des écoles françaises d’ingénieurs) avaient vigoureusement protesté contre cette initiative (lire ici): la formation d’ingénieurs doit rester leur exclusivité. Voir l'article...

10 mai 2015

STEM Skills and Canada’s Economic Productivity

http://www.scienceadvice.ca/images/banner2.jpgCanada has one of the most highly trained workforces in the world. The skills and abilities of Canadians have played a key part in ensuring that Canada has one of the highest standards of living. Maintaining and developing Canada’s strength in this regard is a central pillar for future prosperity. Rapid technological advances, complex social and health issues and dynamic global markets require that the Canadian workforce has the right balance of skills to take advantage of emerging opportunities, challenges, and innovations.
In an effort to obtain the latest evidence on the subject, Employment and Social Development Canada asked the Council of Canadian Academies to assess Canada’s preparedness in meeting the future skill requirements for science, technology, engineering and mathematics (STEM).
Some Assembly Required: STEM Skills and Canada’s Economic Productivity covers a broad area of issues such as: the relationships among STEM skills and innovation, productivity, and growth; whether Canada has a shortage or surplus of STEM graduates; what future demand for STEM skills in Canada could be; considerations for developing a STEM-literate society; the role of post-secondary education, and immigration and the global market. More...

10 mai 2015

New Commons still has high proportion of Russell Group graduates

By Times Higher Education Staff. Nine out of ten new MPs in the House of Commons are graduates and 26 per cent hold an Oxbridge degree.
The figures, from the Sutton Trust, also show 28 per cent went to another Russell Group university. More...

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