"The goal of the project proposal is to seek funding in order to expand the research and innovation potential of the Madeira Interactive Technologies Institute (M-ITI) of the University of Madeira  through the hiring of an ERA Chair in Human-Computer Interaction (HCI) and Design Innovation (DI). More...

Despite the many different theoretical perspectives on interest, however, previous studies hold a common assumption that interest promotes learning by increasing positive motivational commitment to a task (i.e., motivational benefit of interest). Going beyond this assumption, the current project points to the possibility that there is another hidden, non-motivational benefit of interest on learning, and proposes the novel hypothesis that interest can directly consolidate learning without being mediated by any motivational or attentional processes. More...

Il Progetto Lingue di scolarizzazione e curricolo plurilingue e interculturale (LSCPI), è promosso dalla Direzione Generale del Personale Scolastico al fine di armonizzare le politiche educative dell'Italia con quelle del Consiglio d'Europa. More...

The need analysis reports developed by OERup! members in Romania, Germany, UK, Spain and Italy reveal the status quo and recommended starting points for a successful implementation of open educational practices in adult learning. More...

The International Council for Open and Distance Education (ICDE) has published the report “Student success in open, distance and e-learning”, which draws on research findings from a survey of 53 ICDE member institutions and examines how student success can be best supported in open, distance and e-learning programmes. More...

A free symposium on research on MOOCs will be held on 26 May at Wageningen University, the Netherlands.
To register for this free event, please complete this form. More...

The report is published by the World Economic Forum in collaboration with the Boston Consulting Group. Voir l'article...

L’éducation et la formation des enseignants sont essentielles pour garantir la qualité de l’enseignement (ENQA, 2009). Les enseignants et les professeurs doivent être formés en permanence pour pouvoir adapter leur enseignement aux nouvelles méthodes et stratégies pédagogiques, ainsi qu’aux besoins et aux caractéristiques des étudiants. Voir l'article...

Perspective auto-ethnographique des concours d’étudiants axés sur l’entrepreneuriat social et leurs répercussions sur le développement de l’esprit d’entreprise par l’éducation et l’apprentissage
La concurrence ou la compétitivité est probablement une caractéristique humaine innée qui anime de nombreuses personnes, entreprises et organisations, qu’il s’agisse de remporter une médaille aux Jeux olympiques ou de trouver un traitement pour le SIDA. Ces forces puissantes nous poussent à exceller et nous dépasser, même si les critères de succès que nous utilisons dépendent de la performance de nos « concurrents ». Voir l'article...

Ce document présente, à titre d’exemple d’approche concluante d’enseignement de l’entrepreneuriat à l’Université d’Oxford, le programme parascolaire intitulé « Fonder une entreprise ». Voir l'article...