By Stephanie Willsey. First of all, I should introduce myself: I am a First Nations Canadian, of the Chippewa, or Ojibwe, community of Rama, Ont. I was raised off the reserve, but only a short drive away, and I am there often.
Being native is often characterized by deprivation and suffering — be it with respect to land, language or identity — and unfortunately, this is often the truth. My grandmother was forced to reject her native language, culture and customs as a child, through a tragically misguided view that she, like all other Aboriginal people, would be better served by assimilating into the “white” world. More...
Pour la session 2015, les candidats aux concours de professeurs sont plus nombreux que les années précédentes, a annoncé le ministère de l'Education nationale, de l'Enseignement supérieur et de la Recherche, mardi 18 novembre.
Les aspirants professeurs sont de plus en plus nombreux. Dans un communiqué de presse, le ministère de l'Education nationale, de l'Enseignement supérieur et de la Recherche indique que les candidats aux concours de professeurs pour la session 2015 sont plus nombreux que l'année précédente. Voir l'article...
Alors que le niveau moyen européen de maîtrise de l'anglais continue de progresser chaque année de façon significative, la France se distingue par une stagnation du niveau d'anglais de sa population, voire son léger déclin.
Selon la 4e étude menée par l'Indice de compétence en anglais EF-EPI et rendue publique le 13 novembre, les mieux placés dans le domaine sont les Danois, meilleurs anglophones non natifs au monde, suivis par les Hollandais et les Suédois. Suite de l'article...
Demos organisera Le 26 novembre et le 15 décembre prochain une conférence en ligne gratuite sur la réforme de la formation professionnelle avec l’opportunité de chatter avec leur expert Jean-Pierre Willems. Par Stéphane Diebold. La médiologie est un nouveau pan de l’innovation de la formation. Comme son nom l’indique, il s’agit de l’analyse des médias qui transmettent savoirs et savoir-faire. La médiologie analyse des interactions entre le contenu et le contenant de la formation, une approche nouvelle. Qu’est-ce qui change véritablement ? Et quelles peuvent en être les conséquences pour la formation en entreprise ?
Par Frédérique Guénot. L’accès à la formation est plutôt facile en entreprise. C’est en tout cas ce que pensent 71% des 358 salariés interrogés dans le cadre de l’enquête Demos. Prise en compte des choix du salarié, entretien de suivi, e-learning et financement, Denis Reymond, directeur des practices management et RH chez Demos, analyse les résultats de cette enquête. Suite...Par Frédérique Guénot. Réalisée auprès des salariés bénéficiaires et des personnels de la fonction formation, l’enquête Demos dessine les contours de la fonction à l’aune de la réforme : budgets, pratiques pédagogiques, objectifs stratégiques,… tous les enjeux de la fonction RH sont évoqués. Analyse avec Denis Reymond, Directeur des Practices Management et RH chez Demos. Suite...Par Frédérique Guénot. Parce qu’on ne gère plus une association aujourd'hui comme on le faisait hier, diverses formations sont apparues ces dernières années pour préparer leurs responsables à une gestion plus appliquée et plus rigoureuse de ces structures. Management, finance, droit, divers sujets y sont abordés. Suite...Par Michel Diaz. Il est beaucoup question, dans les dispositifs Digital Learning, de l'engagement du salarié dans ses apprentissages… A juste titre, l'efficience des nouveaux dispositifs qui font la part belle à l'auto-formation repose largement sur la motivation de l'apprenant, dans laquelle le formateur est amené à jouer un rôle plus important. Suite...
30% des recteurs sont des rectrices, 11% des présidents d’universités sont des présidentes, 7% des directeurs d’écoles d’ingénieurs sont des directrices, 22% des directeurs généraux d’organismes de recherche sont des directrices générales, 21% des directeurs généraux des services (DGS) des établissements les plus importants sont des directrices …
Source Communiqué @AFDESRI. Voir l'article...
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