Deutsche Studenten und Professoren gingen bisher eher ungern nach Russland - das könnte sich ändern: Eine neue Hochschule in Kasan soll die Zusammenarbeit fördern. Jungen Russen bietet sie deutsche Abschlüsse. Von Alexander Demling. Eine schottische Studentenverbindung fantasierte bei ihren Treffen immer wieder über Vergewaltigungen, sogar einen "Vergewaltigungs-Trip" schlug ein Mitglied vor. Und ein pflichtbewusster Protokollant schrieb alles mit. Von Alexander Demling. Manche Studenten reifen im Master zu Forschergrößen, andere hängen an drei Jahre Dauerparty noch zwei weitere dran. Testen Sie im Master-Quiz, was für ein Studenten-Typ Sie sind. Das Deutschlandstipendium sollen besonders talentierte und engagierte Studenten bekommen - doch nur 0,76 Prozent erhalten die Förderung. Wer hat die größten Chancen? Von Lena Greiner. Sie suchen sich Jobs nach Interesse, Geld ist nicht so wichtig, die Zukunft rosig: Junge Deutsche sind laut einer YouGov-Studie zuversichtlicher als 18- bis 30-Jährige in anderen Ländern Europas. Doch das macht sie auch bequem.
Ausländische Studenten fühlen sich in Deutschland wohl und willkommen. Doch Kontakt zu Einheimischen haben sie eher selten, und der Wohnungsmarkt ist ihnen ein Graus.
Nie zuvor kamen mehr Studenten nach Deutschland: Etwa jeder zehnte Student stammt aus dem Ausland, 300.000 sind es insgesamt, die einen Teil oder das gesamte Studium in Deutschland verbringen. Mehr...
By Inge Ignatia de Waard. If you have firm thoughts on Big Data and how it affects education at present or in the future ... then HELP ME! I would be thankful to hear your thoughts! I will face two GIANTS in Learning Analytics and Big Data: George Siemens (visionair and educational explorer) and the formidable Viktor Mayer-Schonberger, an established top notch Big Data researcher (Harvard, Oxford, Guru on Network Economy). Now there is no doubt in my mind that these guys are the best in their (and our, my) field. So it is going to be a hell of a job to come up against them with firm arguments in a "Big Data corrupts Education" debate. My argument: yes, data is corrupting education. Luckily, I will be joined by the fantastically intelligent and erudite Ellen Wagner (chief research officer for Predictive Analytics, and allround educause genius). Read more...By Inge Ignatia de Waard. The flipped classroom approach is quickly gaining momentum. Nevertheless, it has its advantages and challenges depending on which learner group you have under your wings.
In this presentation I am giving an introduction to the Flipped classroom approach, while focusing on what is proven, the pro's and con's, the options you have as a teacher, and some related links. The presentation was part of a set of pedagogical sessions for the GuldenSporenCollege in Kortrijk, Belgium." Read more...
By Inge Ignatia de Waard. The Open University of the UK has just published a new report on innovative pedagogy (37 pages). This is a yearly report (compare it to NMC Horizon report, but with a pure pedagogical focus). In this report they look at ten innovations in teaching, learning and assessment that are gaining influence. 
By Michael Feldstein. This is another follow-up to the comments thread on my recent LMS rant. As usual, Kate Bowles has insightful and empathetic comments:
…From my experience inside two RFPs, I think faculty can often seem like pretty raucous bus passengers (especially at vendor demo time) but in reality the bus is driven by whoever’s managing the RFP, to a managed timetable, and it’s pretty tightly regulated. These constraints are really poorly understood and lead to exactly the predictable and conservative outcomes you observe. Nothing about the process favours rethinking what we do. More...
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